суббота, 31 марта 2012 г.

Белая цапля


Посмотреть на Яндекс.Фотках
Не слишком часто можно увидеть столь удачный кадр. Браво! Кажется, что птица каждой своей клеточкой вытянулась в струну и устремилась вверх.

Слитно или раздельно? А как в сказке?

Картинка 10 из 17362Наречие -- самая молодая часть речи. Когда существительное, прилагательное, глагол и числительное уже сформировались, наречие только появилось на свет. Появилось , огляделось и увидело, что все корни разобраны старшими.
-- А как же я? -- загрустило наречие.
Первым пришло на помощь прилагательное. Некоторые качественные прилагательные украсили себя суффиксами -о, -е: ласково, искренне. Вскоре подоспели новые прилагательные, которые по-дружески накинули на себя плащи из приставок и суффиксов и стали наречиями. По двое и по трое подходили числительные. Вдогонку им, грудь нараспашку, бежали торопливые глаголы.
Только существительное запоздало. Дальше...

Чередующиеся гласные в корне. Практическое занятие № 2 (подготовка к заданию А5)


Сегодняшнее практическое занятие поможет вам сориентироваться в классификации корней с чередующимися гласными, т.к., возможно, вам потребуется знание не только самих корней, но и того, от чего зависит выбор чередующейся гласной.
Давайте посмотрим этот вариант формулировки задания А5:
Укажите слово с чередующейся гласной в корне, правописание которой зависит от лексического значения корня".
1) наберут     2) вышивать     3) ровняют     4) закрепить 
В вариантах ответов есть 2 слова с чередующейся гласной в корне: наберут и ровняют. Правильным ответом является слово ровняют, так как именно в этом слове правописание гласной в корне зависит от лексического значения.
Слово наберут не подходит, так как в нём выбор гласной в корне зависит от суффикса А.
Таким образом, при выполнении подобного задания вам нужно указать НЕ ЛЮБОЕ слово с чередующейся гласной, а только то, в котором правописание гласной зависит от ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ КОРНЯ.
Без знания классификации корней с чередованием гласных это задание выполнить будет непросто.
Поэтому давайте ещё раз вспомним теорию.
Корни с чередующимися гласными можно разделить на 4 группы… Дальше

пятница, 30 марта 2012 г.

Кошки-мышки

 (699x525,  111Kb)
Некоторые игрушки связаны Натальей Фадеевой из мохера (пушистые), другие -- текстильные и войлочные. Удивляешься  такому умению. Тем более если одна из твоих страстей -- вязание. Другие изделия мастерицы можно посмотреть здесь.

Электронные задачники

Эта и ещё две тетради с заданиями и ответами по ГИА можно найти по следующей ссылке  http://www.docme.ru/doc/52226/gia-9-v-2012g.-russk.-yaz.-rabochaya-tetrad._-a1-a3_kuzne... (задания А1 - А3).Сама выполнила все задания и свидетельствую, что ресурс очень полезный и значительно расширяет рамки тех вариантов,  которые имеются сейчас в печатной форме. Суть в том, что в тетрадях предлагаются различные формулировки заданий. Это поможет  вам,  ребята, лучше подготовиться к экзамену. Желаю успеха!
Ссылка  на  тетрадь с заданиями А4 - А7.
Ссылка  на тетрадь с заданиями В1 - В9.

Академиками не стали, но курс прошли...

Наконец-то, через четыре месяца, мои коллеги и я  получили свидетельства о повышении квалификации  в Академии АЙТИ. Мы прошли программу "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по русскому языку". График  учёбы был очень напряжённым. Но ничего -- одолели. 

Спортивные слова

Картинка 14 из 106387Хоккей, футбол, матч, спортсмен, чемпион... Эти слова  пришли к нам из английского языка.
В конце 19 века Англия была одной из наиболее развитых стран Европы. Профессиональные обязанности  значительного числа её жителей не были связаны  с тяжёлым физическим трудом. Британцы поняли, что  человеку необходимы физические  упражнения, и по примеру  древних греков начали заниматься спортом. Они разработали спортивную терминологию, которую в основном заимствовали все языки мира.
В России же большая часть населения занималась земледелием, было много промышленных рабочих. Все они так уставали на полях и у станков, что смотрели на спорт как на лёгкую забаву богатых людей.
Занятия спортом становятся актуальными, когда физический труд перестаёт быть для человека основным способом прокормить себя  и свою семью. Это возможно только при достаточно высоком развитии технологий.

четверг, 29 марта 2012 г.

Кошачьи истории про Ламу и Дорофея

История первая, довольно короткая и неинтересная (в отличие от второй). Сегодня одной из самых популярных в твиттере новостей стало известие о пропаже кота президента России Дмитрия Медведева. СМИ сообщили о том, что вся полиция Одинцовского района Подмосковья ищет кота Дорофея. Однако данная информация, по-видимому, была журналистской "уткой", поскольку только что в твиттере появилось сообщение Димтрия Медведева: "По поводу котэ. Из источников, близких к #Дорофею, стало известно, что он никуда не пропадал. Всем спасибо за беспокойство!". 
На этом оканчивается первая, довольно скучная и короткая, история про кота Президента. Но она напомнила мне другую историю, а скорее, сказку про кота Леонида Брежнева. Вот что рассказывают бывалые люди...
История вторая, мистическая, про любимого кота Брежнева, который трижды спас жизнь Генсеку. Читать дальше по ссылке    Весьма любопытно.


Источник здесь

Нарядное летнее фото. Соскучились уже


Посмотреть на Яндекс.Фотках
Короткие мысли тем хороши,
 что они заставляют серьезного читателя 
самого думать 
                                                                                                   Лев Толстой

-Н-/-НН- в отымённых прилагательных (А7)

Картинка 1 из 6
Отымённые прилагательные -- значит прилагательные, образованные от имени существительного. Выполняя задание А7, надо не только знать правило "Н и НН в прилагательных", но и уметь делать словообразовательный разбор слова. Также необходимо знать правописание Н/НН в  наречиях и кратких прилагательных, в отглагольных прилагательных и причастиях..  Подготовить этот пост меня заставил  вопрос ученика на консультации: а как понять это -- отымённые прилагательные?  Поистине заучились.

Где тут подлежащее и где сказуемое?

Экспрессивный вариант   образуют только  такие предложения, в которых сказуемое имеет качественно характеризующее значение, при этом перед сказуемым часто появляется указательное слово это: Какое это огромное счастье(сказ.) -- любить и быть любимым! Удивительно приятное это занятие(сказ.) -- лежать на спине и смотреть в небо.
 Кроме того, в таких случаях  именную часть сказуемого, выраженную существительным, можно поставить  в творительный падеж: ср.:  Удивительное занятие (сказ.) -- лежать на спине и смотреть в небо. -- Лежать на спине и смотреть в небо является занятием удивительным  (сказ.).


Ещё раз о главных членах предложения

Найти грамматическую основу безошибочно помогут вам следующие шаги.
Шаг 1. Задай вопрос: о ком или о чём говорится в предложении и обязательно уточняющий вопрос: кто или что? Это  будет подлежащее.
Шаг 2. Следующий вопрос:  а что говорится о подлежащем? и ВНИМАНИЕ! ряд уточняющих вопросов: что делает? что сделает предмет?  каков предмет? что это такое? или кто это такой? Это будет сказуемое.
Важны первые вопросы: их обычно игнорируют и поэтому неправильно находят  подлежащее и сказуемое.
Нужно быть внимательными при определении подлежащего, выраженного словосочетанием (лексически и синтаксически неразложимым). Вот несколько примеров.
Географическое название: Северный Ледовитый океан раскинулся на тысячи километров.
Названия учреждений: Министерство иностранных дел находилось рядом.
Фразеологизм:  Филькина грамота -- это фразеологизм.
Сочетание слов большинство, меньшинство, множество, часть, ряд и т. п. + сущ. в род. п.: Большинство людей стояли на улице.
Сочетание числительного + сущ. в род. п., местоимения сколько, столько + сущ. в род.п.: В каюте его ждут четыре офицера; Все три всадника ехали молча; Несколько дам шли к дому; Человек десять офицеров обедали у Сильвио; Сбежалось сюда со всех сторон с полсотни собак.
Сочетания с предлогом из (типа один из учеников, лучший из нас, некоторые из присутствующих и т. п.): Лучший из учеников быстро решил задачу
Сочетание сущ. + сущ. в т. п.: Дед с матерью шли впереди.
Сочетание Н.Ф. гл. + именная ч.р.: Стать художником -- его мечта.

вторник, 27 марта 2012 г.

Йосемитский пейзаж

Йосемитский пейзаж
«Йосемитский пейзаж» на Яндекс.Фотках
Национальный Парк Йосeмити, площадь которого 3081 кв.км, расположен на востоке центральной части штата Калифорния, в горах Сьерра-Невада, в 365 км от Сан-Франциско и 470 км от Лос-Анджелеса.
Это один из самых известных природных заповедников в мире. К моменту открытия этой территории белыми поселенцами в 1851 году, здесь находились 22 поселения индейцев Йосемити, что в переводе означает "седой медведь". 
В 1864 году Йосемити получил статус парка штата, в 1890 году - Национального Парка США, а в 1984 году парк был внесен в список национального наследия Юнеско. 
Йосемитский Национальный Парк ежегодно посещают около 3 миллионов туристов.
Источник здесь

Способы выражения сказуемого (В3)

Существуют три основных типа сказуемых: простое глагольное, составное глагольное и составное именное
Простое глагольное сказуемое, способы его выражения

Простое глагольное сказуемое (ПГС) может выражаться однословно и неоднословно.

ПГС — одно слово:
1) глагол в спрягаемой форме, то есть форме одного из наклонений; в этих случаях сказуемое согласуется с подлежащим:
Он читал / читает / будет читать / читал бы / пусть читает эту книгу.
2) глагольное междометие или инфинитив; согласование сказуемого с подлежащим отсутствует:
А шапка бац прямо на пол.
Как заиграет музыка, мальчонка сразу плясать.
ПГС — словосочетание:
1. ПГС — фразеологически свободное, но синтаксически связанноесловосочетание — может иметь следующее строение и типовое значение:
1) повторение глагольной формы для указания на длительность действия:
Я иду, иду, а до леса еще далеко. Читать дальше

Грамматическая основа предложения (задание В3)


Ошибки в задании В3 возможны из-за неумения видеть грамматическую основу предложения. Вспомни основные способы выражения подлежащего и сказуемого.
Подлежащее может быть выражено:
1. Именем существительным. Лошади шли шагом и скоро встали. Иван Петрович сидел рядом. Не путай! С обращением: Вася, тебя зовут к ужину; с прямым дополнением: Я увидел поле и лес; с приложением: Профессор Анри Лот называл землян марсианами; Апостол Пётр проповедовал учение Христа.
2. Любой частью речи, употреблённой в роли  существительного: Сытый голодного не разумеет; Окружающие молчали;  Первые будут последними; Семеро одного не ждут; Но -- противительный союз; Всякий это знает; По лесу разносилось громкое ау.
3.  Местоимением: Он читал бегло; Кто стучит в окно? и т.д.
4. Именем числительным: Пятнадцать -- нечётное число; субстантивированным числительным: Двое вышли из дома.
5. Неопределённой формой глагола: Жить -- Родине служить;  Читать -- это моё  любимое занятие; Попасть на такую должность заманчиво.
6. Словосочетанием (лексически и синтаксически неразложимым): Северный Ледовитый океан раскинулся на десятки тысяч километров; Большинство людей стояло на улице; В каюте его ждут четыре офицера;  Дед с матерью шли  впереди.
 
О способах выражения сказуемого в следующем сообщении.

А знаем ли мы русский язык?


Трудно безупречно говорить по-русски. Ошибки допускают самые грамотные люди. Главное — стараться их исправлять, постигать логику языка, интересоваться его историей и бесконечно наслаждаться его красотой.
Что означает то или иное слово или выражение?
Как правильно сказать?
Где поставить ударение?
Какие ошибки мы ловим из радио- и телеэфира чаще всего?
Какие слова пришли из игроцкого арго?
Молодежный жаргон — это хорошо или плохо?
Над какими ошибками работал Пушкин?
Что такое гаплология и какие слова образованы с ее помощью?
Как и почему литературное слово переходит в жаргонизм?
С каких казавшихся устаревшими слов пора «стряхнуть пыль»?
Почему 80 % россиян говорят «ложить» вместо «класть»?
Мария Аксенова, Академик РАЕН,
главный редактор «Энциклопедии для детей Аванта+», телеведущая.
С детства увлекается астрономией, математикой и поэзией. Ни-ког-да – не понимала деления людей на «физиков» и «лириков», всегда была и «физиком», и «лириком» одновременно. И вслед за Пифагором считает, что любая гармония строится на математических законах, более того, если внимательно посмотреть на законы физики и математики – можно легко увидеть их красоту и гармонию. Читать дальше

Приходит день...

Приходит день, приходит час и понимаешь: всё не вечно. Жизнь бессердечно учит нас тому, что время быстротечно. Тому, что нужно всё ценить, беречь всё то, что нам даётся. Ведь жизнь, как тоненькая нить, она порой внезапно рвётся. 
Катя Недумова, 
училась в нашей школе.
Источник здесь
Сегодня исполнился месяц с того дня, когда  обрушился соседний дом и погибли 10 человек. Позже умерла ещё одна женщина, которую извлекли из-под завалов.

понедельник, 26 марта 2012 г.

Готовится новая экранизация романа Д. Оруэлла "1984"

По фантастическому роману-антиутопии  Джорджа Оруэлла “1984″ будет снят новый фильм. 

Фантастический роман Джорджа Оруэлла “1984″ впервые появился в печати  в 1949 году. Роман-антиутопия  «1984»  считается одним из основных представителей данного жанра наряду с такими произведениями, как «Мы» Евгения Замятина, «О, дивный новый мир» Олдоса Хаксли и «451 градус по Фаренгейту» Рэя Брэдбери.
В 2009 году газета «Таймс» включила роман «1984» в список 60 лучших книг, опубликованных за последние 60 лет, а журнал «Ньюсуик» поставил роман на второе место в списке ста лучших книг всех времён и народов. Название романа, его терминология и даже имя автора впоследствии стали нарицательными и употребляются для обозначения общественного уклада, напоминающего описанный в «1984» тоталитарный режим. Роман неоднократно становился как жертвой цензуры в социалистических странах, так и объектом критики со стороны левых кругов на Западе. Ранее роман Джорджа Оруэлла неоднократно был экранизирован. На его основе были сняты телефильмы, и две кинокартины – в 1956 и 1984 годах.   Источник здесь

Ландшафт, маршрут и масштаб

Картинка 2 из 108504Слова ландшафт, масштаб и маршрут схожи своим звуковым составом: в них всего по две гласные на большое количество согласных, притом мы видим идущие по три подряд буквы, обозначающие согласные звуки. Эти особенности позволяют нам предположить,  что слова пришли в русский из одного языка.
 Открываем словарь: выделенные слова -- гости из немецкого языка.
В слове ландшафт мы отчётливо слышим корень Land -- "страна". Всё слово в немецком имеет значение "местность".
Масштаб в немецком состоит из двух слов: "мера" и "палка, жезл".
А вот для существительного маршрут немецкий выступил  языком-посредником. Оно состоит из двух французских слов marche -- "ход, движение вперёд" и  route -- "путь".
На картинке маршрут "Золотой венок Киевской Руси".

воскресенье, 25 марта 2012 г.

Микро-щенок по кличке Чудо



 
2. Крохотный щенок, метко названный Чудом, выжил один со всего выводка.Посмотрите на Чудо, крошечного щеночка весом в пару сотен граммов, ростом с монетку в 50 пенсов, который запросто может уместится на ладошке. Эта прелестная собачка – помесь чихуахуа и джек-рассела – единственная, кто выжила из выводка в 5 щенков. Её хозяйка, 10-летняя Кейли-Мей Коулз, через шприц кормила щенка специальным собачьим молоком в течение девяти дней после того, как от собачки при рождении отказалась мать. При рождении Чудо весила 60 граммов, а в длину была всего 5 см. Отец Кейли-Мей Джеймс говорит, что все были очень удивлены, когда собака родила в их отсутствие. К сожалению, когда они вернулись, то четверо щенят уже умерли, но Чудо выжила и без проблем прошла ветеринарную проверку. «Мы и не думали что она выживет, но со времени рождения она подросла и окрепла», -- говорит Джеймс.
Источник здесь

Когда весна придёт, не знаю...

15 марта в  Астрахани
«15 марта в Астрахани» на Яндекс.Фотках
15 марта 2012  года в Астрахани. На канале имени 1 Мая (по-старому Канаве) ещё лёд. Земля голая, деревья голые. Утром молочник Михаил, что привозит нам со своей фермы молоко, жаловался: "Сено кончается. Скотину надо бы на  волю выгонять. А трава никак не пробьётся. То ли саранча её в прошлом году побила...." "Холодно, -- говорю, -- вон лужи  ледком затянуло". "Да, поздняя нынче весна. Беда для нас просто",--  горько вздохнул фермер. 
А мы живём, не ведая  забот ни о скотине, ни о  кормах -- ни о чём насущном, и сетуем на жизнь. Зря.

Видеоурок "Фонетический анализ слова"


По этой ссылке   видеоурок "Фонетический анализ слова". Хотя он был  подготовлен  в помощь 11-классникам (к ЕГЭ), однако сейчас задания по фонетике в КИМах единого государственного экзамена нет, зато оно появилось в контрольно-измерительных материалах  ГИА  (задание А4).

Озвончение и оглушение согласных (А4)


ГИА: повторяем фонетику (задание А4)





Смыкати ся -- значит "ползать"

Картинка 12 из 102785Смычок, сомкнуть, пресмыкающееся... Перед нами -- однокоренные слова. Как они образовались?
В древнерусском языке глагол смыкати ся означал "ползать", в других славянских языках однокоренные этому глаголу слова имеют  значения "тащить", "волочить", "ползать".
Исходя из этого смычок --  предмет, который словно бы ползает по струнам. Сомкнуть -- очень прочно соединить, так, как соединяется т ело с землёй при ползаньи. Пресмыкающиеся -- класс позвоночных животных, передвигающихся преимущественно ползком, волоча брюхо по земле (змеи, ящерицы, крокодилы, черепахи).

суббота, 24 марта 2012 г.

Сюрреализм -- это...

СЮРРЕАЛИ́ЗМ (франц. surréalisme, от sur — "над, сверх"; см. реализм) — течение в европейском и американском искусстве, главным образом в поэзии и живописи первой половины XX в.
slovari.yandex.ru
Можно посмотреть здесь

«Сон разума рождает чудовищ»

Любопытные вещи прочитала о Сальвадоре Дали и сюрреализме. Социолог Ю. Давыдов оценил его  разыгрываемую на публику жизнь и произведения как яркое воплощение «мистики потребительского сознания» с его культом денег и эротики, жестокости и иррациональности. Значение работ С. Дали состоит прежде всего в том, считает составитель альбома Е. В. Завадская,  что он с поразительной силой показал господствующие в современной культуре химеры. И ещё. Искусство сюрреализма утверждало примат сновидений и бессознательного над разумом и познанием. (Поистине «Сон разума рождает чудовищ». Гойя). Искусство Сальвадора Дали – яркое свидетельство тому, что мир болен, болен жестокостью и извращенной чувственностью, лишь война и эротика волнуют людей. (Сильно сказано о современном мире).

Монстр №2

Монстр №2 - 7296.jpg
«Монстр №2 - 7296.jpg» на Яндекс.Фотках
Это не музей концлагеря Освенцима, а главная площадь Астрахани, с ее скульптурными "шедеврами" от дарителей из Питера...Все астраханцы безумно "рады", что их город "украшают" такие работы... Отношение к ним вы все видите...

Воротца из прежней жизни


Посмотреть на Яндекс.Фотках
Астрахань. Центр города. Ворота по улице Коммунистической. Март 2012.

Авторы, которые пишут книги для детей

Артур Гиваргизов - стихи, юмористические рассказы;

Олег Кургузов - рассказы для детей;
Светлана Лаврова - детский нейрохирург, пишет прекрасные сказки, занимательные научно-популярные книги для детей по химии и медицине (её книги у меня зачитывают до дыр);
Григорий Кружков - стихи и сказки;
Сергей Махотин - рассказы;
Марина Москвина - смешные, остросюжетные и фантастические рассказы для маленьких и повести для детей среднего возраста;
Сергей Седов - сказки;
Андрей Усачёв - из произведений последних лет;
Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак - средний школьный возраст (у меня дети в очередь записываются); 
Олег Раин - фантастические рассказы для младшего возраста и социальные повести о современной молодёжи для среднего и старшего возраста (пьянство и наркомания в школе); 
Екатерина Мурашова - повести и рассказы для детей разного возраста, а также книги для взрослых (практикующий детский психолог)...
Дальше Список приводится на 4 странице форума "Как вернуть интерес к чтению" на портале "Сеть творческих учителей.

Слова категории состояния, или предикативные наречия

Комплексы 1 и 2 выделяют особую группу слов — неизменяемые слова, выступающие как сказуемые безличных односоставных предложений. В комплексе 1 эти слова выделены в самостоятельную часть речи — категорию состояния. В комплексе 2 эти слова называются «словами состояния» и описаны в разделе, посвященном наречиям. Комплекс 3 об этом явлении не упоминает.
Слова категории состояния обозначают состояние природы (Было холодно), человека (У меня на душе радостно. Мне жарко), оценку действий (Можно пойти в кино).
Слова категории состояния с суффиксом -о, образованные от прилагательных, могут иметь степени сравнения (С каждым днем становилось все холоднее / более холодно).
В лингвистике, действительно, иногда выделяют эти слова в самостоятельную часть речи, называемую словами категории состояния (предикативными наречиями, безлично-предикативными словами). Слова этой группы делятся на слова, которые могут употребляться и в других синтаксических позициях (ср.: Море тихо (прил.) — Он сидел тихо (нар.) — В классе тихо (кат. сост.)), и слова, которые могут употребляться только в функции сказуемых безличных предложений: можно, нельзя, боязно, совестно, стыдно, пора, жаль и др. Отличительной особенностью этих слов является то, что они не сочетаются с подлежащим и теряют способность обозначать признак действия (весело) или предмет (лень). Однако в лингвистике также широко распространена точка зрения, согласно которой слова категории состояния считаются подгруппой наречий. При таком описании в наречие объединяются неизменяемые (или имеющие только степени сравнения) слова, которые могут выступать только в функции обстоятельства (пешком, направо, куда), в функции обстоятельства и сказуемого безличного предложения (хорошо, холодно) или только в функции сказуемого безличного предложения (стыдно, жаль, нельзя).
Источник здесь

Как научить детей читать?

По этой ссылке http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=29504&tmpl=Thread&BoardId=29507&ThreadId=490848&page=0 обсуждение  интересного материала "Презентаций по коррекции нарушений чтения" со ссылкой. Презентации, на мой взгляд,   могут оказаться полезными не только для учителей, но и для родителей, потому что проблема отсутствия интереса  школьников к чтению является сейчас  очень больной и важной не только для школы, но и для семьи.  Автор  создала не просто презентацию, проиллюстрировав соответствующие теоретические материалы, а   ещё и тренажёр, позволяющий  оценивать результаты выполнения заданий детьми. Посмотрите.

Электроник на уроке пения

Электроник согласился пойти в школу вместо Сергея. Тот отдал ему свою одежду -- и готово.
Мальчик-робот шёл медленно, обращая внимание на каждую мелочь: на то, как летают птицы, на мальчика на скамейке, на солнце в небе. Он не заметил камня на дороге, оступился... и упал... Ударился головой. Очнувшись, Электроник встал, пощупал голову,  вроде всё было в порядке. Вспомнил, что опаздывает в школу, вскочил и побежал.
Увидев друзей Серёжи (а теперь и его, значит), помахал им издали и вошёл в школу. Встретив  кого-то из учителей, вежливо произнес: "Етйувтсвардз!" 

четверг, 22 марта 2012 г.

Март. Снегопад

 Март  Снегопад
« Март Снегопад» на Яндекс.Фотках
Заворожена, запорошена...
В виртуал ты с Алтая заброшена..
Ты короною снежной увенчана,
Драгоценная кошечка - женщина.
Источник здесь

Храм Пещера Тигра

День 2-ой. 1-ый выезд в свет. Храм Пещера Тигра.
«День 2-ой. 1-ый выезд в свет. Храм Пещера Тигра.» на Яндекс.Фотках

Средства речевой выразительности (А3)


Помните известную русскую пословицу:"Без труда не выловишь и рыбку из пруда"? 
Как вы думаете, почему я её цитирую?
Да потому что невозможно подготовиться к заданию А3, не прилагая к этому никаких усилий! 
Всё дело в том, что для правильного выполнения этого задания в первую очередь необходимо знать определения следующих средств речевой выразительности:
1. Метафора – это слово в переносном смысле. Чаще всего выражается глаголами, сущ.
Например: Ночь металась за окнами, то распахиваясь стремительным белым огнём, то сжимаясь в непроглядную тьму.

Н и НН в разных частях речи (задание А7)

Сегодня на консультации разбирали задание А7. По этой ссылке
.http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/12/30-7.html#more  30 вариантов заданий на правописание Н и НН в  разных частях речи.
Ответы здесь

среда, 21 марта 2012 г.

Купола Строгановской церкви в Нижнем Новгороде

Купола Строгановской церкви.
«Купола Строгановской церкви.» на Яндекс.Фотках

42 варианта задания В1

О синонимах, стилистически нейтральных словах, а также 42 задания В1 КИМов  ГИА 2012 года по этой ссылке http://uchimcauchitca.blogspot.com/2011/12/1_15.html#more
На первый взгляд, задание В1 несложное. Но у многих учеников оно вызывает трудности, т.к. русский язык настолько богат, что одно слово может иметь не один и не два, а несколько десятков синонимов. Поэтому нередко в ответах приводится не один вариант, а два или даже три возможных.
Предлагаю потренироваться в замене слова стилистически нейтральным синонимом, выполнив задания в формате ГИА-2012.
Если какое-то слово вызовет у вас затруднение, вы можете обратиться к СЛОВАРЮ РУССКИХ СИНОНИМОВ. Это отличный помощник для вас! Вдобавок он очень удобен в пользовании.
И ещё: читайте внимательно задание! Оно может быть сформулировано несколько иначе!
1. Замените словосочетание ВСЕГО НИЧЕГО из предложения 14 стилистически нейтральным синонимом.  Напишите этот синоним.
(14)Мне кажется, что их здесь всего ничего, мне одному не хватит, а тут ещё дедушка, как маленький, ест да ест. Дальше по указанной выше ссылке.
Ответы на задания здесь

вторник, 20 марта 2012 г.

Сочинение: примеры из одного предложения

Г. Степанов, на мой взгляд, говорит о единстве содержания и формы языка. Лексика отражает наше представление о мире, а грамматика позволяет создать связное высказывание, текст.
Так в первой части предложения 30 «Всею своей собачьей душою расцвела Кусака, и это изменило ее до неузнаваемости», нахожу ярчайшую метафору, придавшую предложению особую выразительность, эмоциональность. 
Интересно предложение 30 и с точки зрения грамматики. Это сложносочиненное предложение, состоящее из двух простых. Если в первом – констатируется факт преображения собаки, то во втором – подводится его итог .
Могу уверенно сказать, что прав был известный лингвист Г. Степанов, утверждавший что «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». (112 слов)

 Автор Настя. Источник здесь
По мнению учителя Бенделевой Любови Михайловны (Тетеркиной), надо учить ребят искать пример для анализа по лексике и синтаксису в ОДНОМ предложении. Это позволит сделать сочинение четче и лаконичнее. Она  приводит  в пример работу своей ученицы Насти по тесту 23 Сборника тестов ФИПИ.

Белоголовый сип. Вот это взгляд!

Белоголовый сип
«Белоголовый сип» на Яндекс.Фотках

Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными

В русском языке представлен еще один тип придаточных предложений, не нашедший отражения ни в одном из учебных комплексов. Это придаточные присоединительные. Их особенность заключается в том, что они не эквивалентны ни одному из членов предложения, к ним не может быть поставлен вопрос от главной части, что является причиной их выделения в отдельную группу.
Средства связи придаточной части с главной в этом типе придаточного — союзные слова что (в форме любого падежа с предлогом или без него), отчего, почему, зачем, вмещающие в себя содержание главной части; средства связи в ПП присоединительных могут быть заменены для диагностики на местоимение это:
И каждый раз в течение семи лет старик хватался за сердце, что (= это) очень всех потешало (И. Ильф и Е. Петров) — средство связи — союзное слово что, являющееся подлежащим.
Я здоров, чего (= этого) и вам желаю — средство связи — союзное слово чего, являющееся дополнением.
Он опаздывал, отчего (= от этого) мы не могли начать представление вовремя — средство связи — союзное слово отчего, являющееся обстоятельством.
Источник здесь

Я люблю свою работу

Я люблю свою работу, 
Я приду сюда в субботу 
И, конечно, в воскресенье. 
Здесь я встречу день рожденья, 
Новый год, 8 Марта, 
Ночевать здесь буду завтра! 
Если я не заболею, 
Не сорвусь, не озверею, 
Здесь я встречу все рассветы, 
Все закаты и приветы. 
От работы дохнут кони, 
Ну а я... бессмертный пони .
Автор Svetlana Prostova.    Источник здесь