четверг, 31 мая 2012 г.

Раскинулось море широко

Это любимая песня моего отца. Сегодня день его памяти. 

Писатель прошёл ЕГЭ по литературе


Братцы, я тут решил в очередной раз пройти ЕГЭ по литературе. По образцам этого года. Как-никак надо безупречно проделывать то, к чему готовишь детей.
Сдал очень плохо. Попробуйте сами ― в Сети полно этих тестов. Вместо «антитезы» написал «противопоставление» ― уже ошибка. При анализе стихотворения Пушкина «К Чаадаеву» на вопрос о средствах синтаксической выразительности вместо «восклицание» написал «обращение». Имеется в виду обращение «Товарищ, верь!» Не опознал эпитет в словосочетании «юные забавы», хотя, строго говоря, это никакой не эпитет, а метонимия, перенос по смежности, забавы юных, и то еще спорно. Да и какая разница, эпитет это, метафора или синекдоха? Это к смыслу пушкинского послания, равно как и к волнующей судьбе его адресата Чаадаева, не имеет ни малейшего отношения.
Детям близко не нужна вся эта терминология, они на другой день забудут, что такое анафора. Но как формализовать самое неформализуемое ― литературу? Только путем начетничества. Надо сделать все, чтобы литература перестала быть интересной ― ведь она, чего доброго, может внушить детям принципы, взгляды, какую-то любовь к какой-то свободе…
Очень плохо у русской литературы с утверждением государственных добродетелей, один Молчалин выражает их ярко и убедительно ― ну так надо выхолостить, высушить, провялить эту литературу, чтобы дети выносили из «Войны и мира» впечатление не о том, как фальшивы представители высшей бюрократии, а о том, что изображение дуба в сцене поездки князя Андрея в Отрадное называется, дети, параллелизмом.
Я почти убежден, что ЕГЭ по физике и химии еще терпимы, хотя и тут найдутся специалисты, утверждающие, что школьник при таком подходе теряет навык последовательного доказывания теорий и выведения формул. ЕГЭ явно неприемлем для истории ― знание дат еще не доказывает понимания процессов, хотя и даты, кто спорит, надо помнить. Но в литературе ЕГЭ ― абсурд, с последствиями которого я сталкиваюсь вот уже второй год в институте, где преподаю: дети не умеют

Настройся на лучшее!

Завтра у моих девятиклассников сразу несколько экзаменов по выбору: они сдают географию, обществознание, химию, биологию и физику. Уму непостижимо!
Знаю, что ребята заглядывают в мой блог регулярно, поэтому и даю им  установку НАСТРОИТЬСЯ НА ЛУЧШЕЕ! 
И мотиватор (фразу из жизни с картинкой) помещаю. Удачи!

Советы психолога к экзаменам

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом - абсолютно нормальная реакция организма.
Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.
Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям - оказать своему ребенку правильную помощь.
Советы выпускникам
ЕГЭ - лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.
При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки
Pаранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.
Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.
Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.
Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать ЕГЭ. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.
Некоторые полезные приемы
Перед началом работы нужно сосредоточиться, расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене.

Ответы ЕГЭ по русскому 31.05 2012 школьники оценивают в 10 тысяч рублей

В России 31 мая начался Единый государственный экзамен по русскому языку. Несмотря на то что телефоны на экзамен проносить нельзя, школьники все равно продолжают пользоваться мобильной связью. Ученики 11 классов ищут в Интернете ответы ЕГЭ, задавая в поисковых системах такие запросы: егэ по русскому языку 2012 ответы 31.05 12 или ответы егэ по русскому 31.05 2012. Ищут школьники ответы и ВКонтакте, но редко чего-то находят.
В 10 часов утра в четверг, 31 мая, в регионах России школьники начали сдавать ЕГЭ по русскому языку 2012 года. Ученикам 11 классов выдали задания, а они начали искать на них ответы в Интернете. Телефоны во время экзамена запрещены, но выпускники умудряются каким-то образом искать в Сети ответы на ЕГЭ по русскому языку 31.05. 2012. Онлайн, правда, не помогает.
В социальной сети «ВКонтакте» есть несколько групп, в которых обещают дать ответы. В одной группе школьники пишут свой вариант и просят ответы. В некоторых случаях за ответы обещают заплатить 10 тысяч рублей. В другой группе школьникам предлагают скриншоты, на которых запечатлены ответы на ЕГЭ по русскому языку. Сами же пользователи отмечают, что это ответы на ЕГЭ 2008 года.
Некоторые школьники умудряются даже фотографировать листы с заданиями. Это показывает, что новые правила ЕГЭ 2012 года не дают никаких результатов: школьники продолжают проходить на экзамены с телефонами, а также искать ответы ЕГЭ по русскому 31.05 2012 в поисковиках.
Многие ответы, которые появляются в Сети, обычно или старые, или фальшивые. Причем фальшивые ответы на ЕГЭ по русскому языку 2012 года, по мнению экспертов,распространяет Рособрнадзор, который, по идее, должен контролировать сдачу ЕГЭ.
Также стоит помнить, что почти все предложения о том, что ответы ЕГЭ по русскому 31.05 2012 можно скачать бесплатно, обычно сводятся к скачиванию демонстрационного варианта теста. Бывает и хуже: вместо ответов на ЕГЭ по русскому языку пользователи загружают на свои телефоны вирусы.
Источник здесь

среда, 30 мая 2012 г.

Гарри Поттер и террористическая угроза

В Великобритании состоялась первая научная конференция, посвященная Гарри Поттеру.
В старейшем университете Шотландии ― университете Сент-Андрюсса ― прошла научная конференция, посвященная подробному изучению книг Джоан Роулинг о Гарри Поттере. В конференции приняли участие более 60 социологов, литературоведов, лингвистов и историков. Прежде всего, ученых интересует вопрос ― что стало причиной такой невероятной популярности мальчика со шрамом у читателей из разных уголков планеты.
Среди заявленных тем для обсуждения такие:  роль идолопоклонства, использование названий угощений для обозначения британской национальной идентичности, авторские приемы при описании смерти, а также влияние писателей Льюиса Кэрролла и Джона Толкиена на творчество Джоан Роулинг.
Некоторые ученые считают, что  Джоан Роулинг в своих романах замаскировала историю победы над фашизмом. По словам одной из участниц конференции Мелани Бабехаузерхейде из университета Билефельда (Германия), идеология серии о Гарри Поттере заключается в «победе добра над злом». При этом в книгах встречаются вольные или невольные отсылки к нацизму. Например, «фюрером темных сил» в них является злой маг Волан-де-Морт, утверждает исследовательница.
Анна Кустритц из Амстердамского университета (Нидерланды) также считает, что писательница изрядно поработала с биографией Адольфа Гитлера, а также с историей Второй мировой войны. По ее словам, Роулинг «позаимствовала пафос подлинной трагедии для создания вымышленных образов злодеев-расистов»
Еще одна популярная у исследователей творчества Джоан Роулинг идея  ― сага о маленьких волшебниках пришлась на период активной борьбы с терроризмом.

Как писать сочинение-рассуждение на морально-этическую тему (С2.2)

1. Что такое «сочинение по заданному тексту»?
Сочинение по заданному тексту - это сочинение-рассуждение о смысле отрывка из исходного текста.
Основным содержанием такого сочинения будет анализ (а не пересказ!) информации, которая содержится в тексте. 
2. Как сформулировано и оформлено задание С2.2?
В проекте ДЕМО-2012 задание С2.2 выглядит следующим образом:
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста«Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа...»
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложенийили применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Обратите внимание, что в задании сформулированы основные требования к сочинению (они подчёркнуты).
Остановимся на них подробнее.
3. Как должно быть построено сочинение?
Поскольку ваша задача - написать сочинение-рассуждение, то необходимо соблюдать требования к построению текста именно указанного типа речи.
Напомню, что рассуждение состоит из следующих частей:
1. Вступление - тезис
2. Основная часть – доказательства (аргументы) + примеры 
3. Заключение – вывод
Отсутствие в сочинении одного из элементов композиции рассматривается как ошибка и будет стоить вам потери баллов.
4. Как начинать сочинение?
Как было сказано выше, начинается сочинение со вступления-тезиса.
Тезис – это мысль, которую нужно доказать.
В тезисе вы должны коротко сформулировать своё понимание смысла указанного фрагмента.
Поскольку объём всего сочинения небольшой, вступление  может состоять из 1-2-х предложений.

Первое интервью с министром образования и науки Дмитрием Ливановым


Срочно! Консультация к ЕГЭ

По этой ссылке http://www.ege.edu.ru/ru/main/consult/video_item/?vid=29 на официальном информационном портале Единого государственного экзамена консультация к ЕГЭ по русскому языку и другим предметам. 11-классники, если вы ещё не смотрели её, то обязательно посмотрите.
В частности, обращаю ваше внимание на то, что вы можете работать с заданиями (КИМами): подчеркивать в них грамматическую основу, обозначать границы частей в сложном предложении, составлять схемы, вставлять буквы. Разумеется, в бланках ответов  никаких правок делать нельзя. Удачи на экзамене!

вторник, 29 мая 2012 г.

Лили Блейк. "Белоснежка и Охотник"

Лили Блейк. Белоснежка и охотник
Совершенно новый взгляд на сказку, написанную братьями Гримм. 
Над Белоснежкой злые чары не властны.  Желая уничтожить ненавистную соперницу,  Королева отправляет Охотника, чтобы тот принес ей сердце самой прекрасной девушки на свете.  Однако все идет совсем не так, как в книжке. Вместо того чтобы выполнить приказ, Охотник помогает Белоснежке бежать и влюбляется в нее. Грядет великая битва. Кто победит — Белоснежка или Королева? — тот и будет править.
Источник здесь

Первый в жизни экзамен...

Первый в жизни государственный экзамен сдавали  мои девятиклассники. Всё было чинно и благородно. Строгая бескомпромиссная комиссия -- учителя других школ, телефоны на временном хранении у классного руководителя, в коридорах и кабинетах, кроме тех, где идет экзамен, полное безлюдье.
На парте только КИМы, черновик, чистые листы для  записи решений заданий второй части и ручка. Даже  линейки нет -- приходится от руки чертить графики. 
По отзывам ребят, в основном всё было понятно. Правда, была какая-то, по их словам, запредельная задача. В целом вроде бы все  справились с работой. Что ж подождём результатов.

Что почитать подросткам летом?

Здесь нет произведений из обязательной школьной программы для учеников 7 или 8 класса. В списке те рассказы, повести и романы, которые читали их бабушки и дедушки, возможно, мамы и папы, и они должны по достоинству оценить  эти книги. Есть в списке и проза современных авторов. Притом выбраны произведения, пользующиеся наибольшим вниманием юных читателей. Почему бы не прочитать их и нашим детям? 
Публикую именно такой список, надеясь на то, что некоторые из книг войдут в тот президентский список, который надо будет обязательно прочитать каждому выпускнику.
И наконец, сейчас практически нет никаких препятствий для читающего человека. В Интернете есть всё.  Список бесплатных электронных библиотек здесь

Итак, список книг для летнего чтения
1.Ф. Абрамов. Две зимы и три лета. Пути-перепутья.
2.А. Азимов. Конец вечности. Цикл «Основание».
3. Ч. Айтматов. Белый пароход.  Буранный полустанок
4. В.П. Астафьев. Ангел-хранитель
5.Р. Брэдбери. 451 градус по Фаренгейту. Марсианские хроники.
6. М. Булгаков. Мастер и Маргарита. Белая гвардия. Собачье сердце.
7. В. Быков. Повести.
8.Ж. Верн. Дети капитана Гранта. Таинственный остров.
9. О.'Генри. Рассказы.
10. Э. Гофман. Новеллы. Житейские воззрения Кота Мурра.
11. А. Грин. Бегущая по волнам.
12. В. Гюго. Девяносто третий год
13. Д. Даррелл. Моя семья и другие животные.
14. Джером К. Джером. Трое в лодке (не считая собаки).
15. Ч. Диккенс. Дэвид Копперфилд. Большие надежды. Романы.
16. И. Ильф, Е. Петров. Двенадцать стульев. Золотой теленок.

понедельник, 28 мая 2012 г.

Удачи вам, мои выпускники!

Завтра у моих девятиклассников  первый  экзамен -- ГИА по математике.
Желаю вам, дорогие мои, удачи.
Не волнуйтесь -- всё будет хорошо!  Проявите выдержку и терпение.
Не торопитесь, внимательно проверьте работу.  

Успех придёт к упорным и настойчивым.

Основная волна сдачи ЕГЭ стартовала в России


ЕГЭ 2012 открывается экзаменом по выбору. Сегодня школьники могли сдать либо информатику, либо биологию, либо историю. Последняя, кстати, оказалась в числе самых популярных предметов по выбору. Ее собираются сдавать почти 200 тысяч школьников. Предпочтительней, по данным Рособрнадзора оказались лишь физика и обществознание. При этом меры контроля усилены едва ли не до предела. Так что проверка знаний для старшеклассников пройдут в весьма строгих условиях. Так, за пронос мобильного телефона, школьнику грозит удаление с экзамена. А за размещение в Интернете результатов ЕГЭ сфотографированных на телефон наказание еще строже, аннулирование работы без права пересдачи в этом году. Рособрнадзор эти меры уже признал эффективными. Руководитель ведомства Любовь Глебова уверяет, что случаи выхода в интернет из пунктов сдачи ЕГЭ уменьшились едва ли не в сотни раз. Тем более, что Рособрнадзор договорился с соцстями о совместной борьбе с попытками опубликовать вопросы и задания во всемирной паутине. Заодно Глебова предложила Вузам ужесточить наказания в отношении студентов, которые сдают ЕГЭ вместо школьников. Эти люди, уверена чиновница, немного немало подводят страну. В то же время, как свидетельствует опрос фонда «Общественное мнение» россияне по большей части разочарованы в ЕГЭ. В частности две трети опрошенных убеждены, что единый госэкзамен не помог решить главную проблему коррупцию. 

Основная волна сдачи ЕГЭ завершится 21 июня.
Источник здесь 

воскресенье, 27 мая 2012 г.

Передача "Играй, гармонь!" в Астрахани


О вводных словах: материалы для сочинения


Советский поэт А. Кушнер писал:
« Меня, как всех, не раз, не два
Спасали вводные слова,
И чаще прочих среди них
Слова «во-первых», «во-вторых».
Они, начав издалека,
Давали повод, не спеша
 Собраться с мыслями, пока
Не знаю, где была душа».

Как точно выразил в стихах поэт огромную роль вводных слов, употребляемых  как в книжной, так и в разговорной речи. Какова роль вводных слов в  тексте-рассуждении?
 Во-первых, в предложениях 2 и 5  встретила вводные слова «возможно»  и «вероятнее всего», обозначающие степень уверенности, возможность предположения.
 Во-вторых, слова «во-первых» и «во-вторых»  нахожу в предложениях 9 и 10, имеющих значение порядка изложения и связь мысли.
 В-третьих, в предложении 15 встречаю выражение «одним словом», указывающее на приём и способ оформления мысли.
 В-четвёртых, в предложении 16 вводное слово «на ваш взгляд» указывает на источник сообщения.
 Таким образом,  в тексте-рассуждении вводные слова помогают точнее разобраться в написанном, быстрее понять то, что хотел сказать автор.
Это сочинение выпускницы 9 класса  прошлого года.  Материал может пригодится нынешним девятиклассникам при  написании сочинения на лингвистическую тему (С2.1) для характеристики такого грамматического явления, как вводные слова. Вводные слова  свидетельствуют (помните слова  академика Г. Степанова?) о том, «как люди думают», насколько грамотно они оформляют свои мысли.

Модное словечко "продвинутый" -- это просто "передовой"

Причастие, совсем недавно ставшее прилагательным. И настолько частотным, что у многих уже вызывает аллергию. Формально оно узаконено толковыми словарями в значении "находящийся впереди, более совершенный по сравнению с другими" с пометой "разг.". Но никакой словарь, конечно, не может указать, сколь ко  раз на дню  допустимо произносить этот назойливый эпитет и до какой степени он может быть  продвинут из разговорной речи в литературный язык.
Когда юный  спартаковский фан на анкетный вопрос: "Несколько слов о себе" отвечает: "Продвинутый кекс" -- это можно понять. С некоторым усилием мы способны постичь и более заковыристую, по сути тождественную характеристику: "мегапродвинутый кент". Но, если наш знакомый зрелого возраста скажет о своём  отпрыске: "Он у нас такой продвинутый: владеет компьютером, английским языком и борьбой у-шу", -- мы, пожалуй, невысоко оценим культурный уровень всего семейства.
Конечно, это всё "растленное влияние Запада", и "продвинутый" -- калька  с английского "advanced". Вирусом "продвинутости" заразили нашу речь, как ни странно, профессиональные филологи, авторы учебников иностранных языков. Им почему-то  не режут слух сочетания "продвинутый курс" и "продвинутый уровень", без обиняков выносимые на титульные листы многих пособий. Стоит ли после этого удивляться тому, что название американского фильма  "The new guy" переводится у нас как "продвинутый новичок", что  амбициохные губернаторы  именуют свои вотчины "продвинутыми регионами"? А в прежние времена прилагательное "advanced" в двуязычных словарях, между прочим,  переводилось простым русским словом "передовой" Но это эпитет слишком  пафосный и очень ответственный. Назваться "продвинутым" и проще, и безопаснее. (Из Словаря модных слов  В. Новикова).

Исторические здания. Российская национальная библиотека


27 мая -- День библиотечного работника

Начиная с 1995 года в нашей стране отмечается Всероссийский день библиотек, который по праву является и профессиональным праздником российских библиотекарей. Дата 27 мая выбрана не случайно, в этот день в 1795 году была основана первая государственная общедоступная библиотека России — Императорская публичная библиотека, ныне Российская национальная библиотека.
Источник здесь

Наши победительницы

"Бурановские бабушки" были сразу в числе фаворитов, и им сулили если не первое, то хотя бы второе место. Необычные участницы (названные самыми старшими участниками за всю историю конкурса), самобытное выступление и запоминающийся куплет песни гарантировали им выход в финал. В итоге, "Бурановские бабушки" заняли второе место в Евровидении 2012 и уж точно запомнились всем, кто видел их хоть раз.
Источник здесь

суббота, 26 мая 2012 г.

Wexler

Мне подарили  устройство для чтения электронных книг, или попросту -- электронную книгу. Всех достоинств её не смогла ещё оценить, да и закачаны в неё только  романы из серии "Метро 2033" (некоторые из них  я читала) Дмитрия Глуховского. Но всё равно круто!

ЕГЭ: ключ на старт. Ещё раз о самом важном

О чем еще стоит знать тем, кто уже занял позицию «на старт» и готовиться сдавать ЕГЭ в этом году.
Когда мобильный только вреден
В 2012 году наказание грозит не только тем, кто по доброте душевной или каким-то другим причинам пытается поделиться заданиями КИМ с пользователями всемирной паутины, но даже и тем, кто просто пронес мобильный телефон на единый госэкзамен.
При этом не важно, был он включен или нет – из аудитории нарушителя удалят и пересдать экзамен разрешат только на будущий год. Особенно обидно будет тем, кто попадется на одном из двух обязательных предметов – не только в вуз не поступит, но и даже школу не закончит. До этого года действовала норма, только запрещающая использовать телефон.
Недетские шалости
Нарушения правил проведения единого госэкзамена – не обычные проделки, а повод стать главным участником административного или уголовного дела. «Мы не бездельничаем - нет такого субъекта федерации, где бы по итогам каждой кампании ЕГЭ не возбуждались бы административные или уголовные дела. Не о всех из них известно средствам массовой информации. Хотя это неправильно – лучше бы правоохранительные органы о них рассказывали  - для острастки», - рассказывает руководитель Рособрнадзора Любовь Глебова.
Вплоть до увольнения
В этом году действует рекомендация Рособрнадзора региональным службам контроля и надзора в сфере ЕГЭ о расторжении контракта с теми педагогическими работниками,

Новейшая сказка о потерянном времени

Каким одним действием можно потерять год своей жизни и разрушить все планы на поступление в вуз? Попыткой выложить в интернет экзаменационные задания единого госэкзамена.
Ранее пойманные нарушители могли пересдать ЕГЭ в этом же году по разрешению государственной экзаменационной комиссии. Теперь же вариантов не будет.
С нарушителями решили бороться более жесткими методами: пойманным грозит аннулирование результатов ЕГЭ без права пересдачи в 2012 году. «Это очень важный момент, который необходимо донести до тех, кто пытается рискнуть и полностью упустить этот год из своей жизни», - подчеркнула руководитель Рособрнадзора Любовь Глебова.
Теперь контрольно-измерительные материалы (КИМ) имеют дополнительную защиту, которая позволяет идентифицировать каждого участника ЕГЭ, разместившего в Интернете все задания или их часть. Эта технология была опробована в ходе досрочной сдачи ЕГЭ, что позволило выявить трех участников, которые распространили КИМ в сети.
«В этом году норма, которая определяет ответственность выпускника за размещение КИМ в Интернете, усилена. Если установлен факт и участник, то государственная экзаменационная комиссия обязана рассматривать аннулирование этих результатов (человека, который выложил решение ЕГЭ в интернет) без права пересдачи (данного конкретного экзамена)», - отмечает Любовь Глебова.
По информации РИА «Новости» 
Источник здесь

Предварительные результаты досрочного этапа проведения ЕГЭ

Досрочный этап ЕГЭ (с 20 апреля по 4 мая 2012 года) проведен в штатном режиме.
В этот период сдавали ЕГЭ свыше 1,6 тыс. человек из 64 субъектов РФ.
ЕГЭ проводился по 12 общеобразовательным предметам (не было участников  экзаменов по французскому и испанскому языкам).
Наиболее популярные предметы по выбору – биология, обществознание, история, английский язык.
Для проведения ЕГЭ были задействованы  109 ППЭ, для обеспечения процедур ЕГЭ привлекались около полутора тысяч человек (руководители и организаторы в ППЭ). 
В соответствии с установленными в 2011 году показателями минимальных тестовых баллов по основным предметам ЕГЭ (русскому языку и математике) произведен перевод в 100-балльную систему. Это позволило выдать аттестаты досрочникам, не дожидаясь основного этапа.
По остальным предметам перевод в 100-балльную систему будет произведен в основной период проведения ЕГЭ.
Результат ниже минимального по русскому языку получили 56 участников из 20 субъектов (3,5%), по математике - 85 участников из 30 субъектов (5,3%)
Высокобалльные результаты (в диапазоне от 90 до 100) по русскому языку получены 57 (3,6 % от общего числа) участниками из 15 субъектов Российской Федерации; по математике - 16 участниками (1% от общего числа) из 7 субъектов Российской Федерации.
На «горячую линию» ФИПИ, ежегодно организуемую для экспертов ЕГЭ, не поступило ни одного замечания по содержанию и структуре заданий. 
Источник здесь 

пятница, 25 мая 2012 г.

О фразеологизмах. Материалы к сочинению (задание С2.1)

Фраза -- слово, пришедшее из греческого языка, где оно означало "выражение, оборот речи". Логос -- тоже греческое слово со значением "наука".
Когда учёные искали название для лингвистической науки об устойчивых выражениях, в которых целая фраза как бы выступает в роли одного слова, то решили соединить фразу и логос. Получилась фразеология.
Чтобы обозначить одно устойчивое выражение, к названию науки прибавили суффикс -изм. В итоге -- фразеологизм.
Фразеологизмы представляют собой лексическое явление. В  художественном тексте они играют большую роль,  придавая  ему яркость, эмоциональность, выразительность. Фразеологизмы могут выступать в качестве синонимов  "обычных" слов, образно, оценочно характеризовать предметы и явления, душевное состояние человека.

Как в тексте однородные глаголы-сказуемые помогают «оживить» изображаемое?


Материал можно использовать в сочинении на лингвистическую тему.
Однородные члены предложения - распространённое явление художественного стиля. Они используются в нём как краткий и выразительный приём речи. Убедимся в этом на примере однородных глаголов – сказуемых, помогающих «оживить» изображаемое в нашем тексте.
       Во-первых, большое количество однородных сказуемых мы встречаем в предложении 1: «Олеська…выпала из автобуса, удержала равновесие, поправила пальто, кинула взгляд и обмерла…» Все эти глаголы-сказуемые помогают нам ярко представить, что происходило в переполненном людьми автобусе…
       Во-вторых, однородные сказуемые в тексте красочно передают содержание описываемых событий. Так в предложении 44 автор использует нагнетание однородных глаголов-сказуемых: «обида у героини исчезла, улетучилась, показалась совсем незначительной».

      Таким образом, характеризуя богатство мыслей и чувств, однородные глаголы-сказуемые помогли в этом рассказе «оживить» изображаемое.

Прозвенел последний звонок

Сегодня, как и во всех школах  страны, у нас  состоялась торжественная линейка, посвящённая окончанию учебного года. Выпускников приветствовали и напутствовали директор школы, мы -- классные руководители, первая учительница одиннадцатиклассников, родители, малыши.   Было весело и  трогательно-торжественно. В небо улетел большой шар с надписью "Детство". И пели хором песни,  танцевали вальс... И прозвенел последний звонок. Впереди у выпускников экзамены. Удачи вам, друзья!

четверг, 24 мая 2012 г.

"В них весны очарование"

В них весны очарование
«В них весны очарование» на Яндекс.Фотках

Роль диалога в художественном тексте


Вы представляете художественное произведение, где все герои молчат? Конечно, нет. А разговаривают они при помощи диалогов, вставленных в канву художественного текста. Диалог-- форма общения героев произведения. Он имеет свои синтаксические особенности.
       Во-первых, в этом тексте он носит характер вопросно-ответной  формы (предложение 19-20):
-- Я плохо разбираюсь, может, вы поясните?
-- Что именно? - сухо спросила девица.
     Во-вторых, диалог в художественном произведении включает в себя односоставные предложения, отличающиеся богатством и разнообразием интонации (предложение 20-23):
-- Что именно?
-- Название?
     Могу сделать вывод, что без разговоров персонажей книги, представленных в тексте в виде диалогов, не будет самого художественного произведения.
Источник здесь

О сравнениях и других языковых явлениях. Для сочинения

Скачала по этой ссылке  брошюру с материалами для сочинения на лингвистическую тему (С2.1). В них можно найти готовое обоснование роли тех или иных лексических и грамматических явлений языка.
Например, какова роль сравнения в тексте.
       Сравнение – это образное  выражение, построенное  на  сопоставлении  двух  предметов  или  состояний, имеющих общий  признак. Сравнения в художественной  и  публицистической  речи  имеют  большое  значение. Они выделяют, подчеркивают  предмет  или явление, обращают   на  него  особое  внимание. Способы  их  выражения различны. Какие же примеры сравнений   встречаем в  этом  тексте? 
      Во-первых, в  предложении  6  растрепанные  волосы  девочки  сравниваются  с  волосами  мальчишки («как у  мальчишки»). Это  сравнение  выражается оборотом со сравнительным  союзом.
       Во- вторых, в  предложении 7 «Она  покачивалась  на  загорелых  ногах,  как  на стебельках» сравнение  находим  в  той  же  форме, что и  в  первом  примере.  Оно  позволяет нам ярко  представить  весь  облик  тоненькой,  похожей  на цветок девочки.
Таким  образом,  роль  сравнения в  речи  велика: оно  придаёт  ей  образность  и  особую  поэтичность.

Познакомились...

Сегодня была на собрании в 4 а классе (будущем пятом). Представлена там как учитель русского языка и литературы и классный руководитель. Первое впечатление: живые, активные современные мальчишки. Девочки  проявили выдержку и терпение, несмотря на то, что тоже, как и мальчики, устали. Собрание в классе проводилось после общей линейки.
Начало положено -- познакомились.  
Андрюша Ф. подарил мне  сборник своих стихов (!) Вот одно из его стихотворений.
Я железный Самоделкин. Обожаю я скакать.
Ведь пружинки в моих ножках  не дают мне постоять.
Я хотел бы отдохнуть, полежать или уснуть,
Но пружинки звяк да звяк: "Ох! Не любим мы зевак!"
И присел бы на минутку, но пружинки не дают:
Скачут, прыгают, играют
И мне спать не разрешают.

День славянской письменности и культуры

  24 мая во всех странах, где живут славяне, празднуют День славянской письменности и культуры.
Картинка 2 из 17755Этот день посвящен ученым и просветителям, создавшим впервые в мире славянское письмо. Это известные во всех славянских странах получившие сан святых  Кирилл и Мефодий. Именно они стали основоположниками славянской письменности.
День славянской письменности и культуры имеет очень много общего не только с культурой славян, но и с религией. Ведь Кирилл и Мефодий были православными христианами и монахами. Скорее всего, этот уклад жизни позволил им внести столь существенный вклад в историю становления славянской культуры.

24 мая каждый год православная церковь чествует святых апостолов Кирилла и Мефодия. Эти монахи при своей жизни и служении Господу в греческом монастыре разработали и запечатлели на века славянскую азбуку, позволившую нам передавать знания и накопленный опыт из поколения в поколение.
Датой рождения славянской азбуки считают IX век, если быть точнее, то дату 862 года. Созданная Кириллом и Мефодием азбука получила название «кириллица» в честь Кирилла, в мирском мире имевшего имя Константин. Мефодий и Кирилл переработали греческую азбуку и существенно видоизменили ее, чтобы в совершенстве передать славянскую звуковую систему. И на основе своих разработок создали  две азбуки - глаголицу и кириллицу.
Источник здесь

среда, 23 мая 2012 г.

Интерактивные тесты к ГИА

По этой ссылке http://www.saharina.ru/gia/

Всего тестов: 27. Новых тестов: 2. Количество решений: 278501

Думаю, что 9-классникам их надо  "прорешать".обязательно. Взгляните на число решений -- 278501! Пока есть время, следует усиленно тренироваться. Удачи!

Образец синтаксического разбора СПП с несколькими придаточными

В бывшем кабинете деда,1/ где даже в самые жаркие дни была могильная сырость,2/сколько бы ни открывали окнавыходившие прямо в тяжелую, темную хвою, такую пышную и запутанную,3/ что невозможно было сказать,4/ где кончается одна ель,5/где начинается другая,6/ — в этой нежилой комнате,1/ где на голом письменном столестоял бронзовый мальчик со скрипкой,7/ был незапертый книжный шкап,1/ и в немтяжелые тома вымершего иллюстрированного журнала8/ (В. Набоков).
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи.
1 часть: двусоставное (подлежащее шкап, сказуемое был, ПГС), распространенное, полное, осложнено однородными обстоятельствами;
2 часть: двусоставное (подлежащее сырость, сказуемое была, ПГС), распространенное, полное, неосложненное;
3 часть: односоставное — неопределенно-личное (сказуемое открывали, ПГС), распространенное, полное, неосложненное;

Сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными

В русском языке представлен еще один тип придаточных предложений, не нашедший отражения ни в одном из учебных комплексов. Это придаточные присоединительные. Их особенность заключается в том, что они не эквивалентны ни одному из членов предложения, к ним не может быть поставлен вопрос от главной части, что является причиной их выделения в отдельную группу.
Средства связи придаточной части с главной в этом типе придаточного — союзные слова что (в форме любого падежа с предлогом или без него), отчего, почему, зачем, вмещающие в себя содержание главной части; средства связи в ПП присоединительных могут быть заменены для диагностики на местоимение это:
И каждый раз в течение семи лет старик хватался за сердце, что (= это) очень всех потешало (И. Ильф и Е. Петров) — средство связи — союзное слово что, являющееся подлежащим.
Я здоров, чего (= этого) и вам желаю — средство связи — союзное слово чего, являющееся дополнением.
Он опаздывал, отчего (= от этого) мы не могли начать представление вовремя — средство связи — союзное слово отчего, являющееся обстоятельством.
Источник здесь

http://astrasosh49.ucoz.ru/

В последние дни занимаюсь наполнением школьного сайта (пришлось всё начинать с нуля -- потеряли все ходы-выходы на  прежнюю школьную веб-страницу), поэтому почти не остаётся времени на блог. 
Сайт "Школа № 49 города Астрахани" находится по этому адресу http://astrasosh49.ucoz.ru/ Загляните, подскажите, что не так,  подбросьте свежие идеи. Приму и советы, и замечания, и пожелания с благодарностью, потому что это мой первый сайт именно в формате сайта (а не блога). Жду!
Сайт находится в стадии наполнения. Не судите слишком строго...

вторник, 22 мая 2012 г.

Необыкновенная!

•●ღ  Необыкновенная - " Сенсация"  ·•●ღ
«•●ღ Необыкновенная - " Сенсация" ·•●ღ» на Яндекс.Фотках
Порадуйте свои взоры. Не правда ли, совершенно необыкновенная обыкновенная сирень?!

Министром образования и науки назначен Дмитрий Ливанов

Президент Владимир Путин подписал указ о составе нового Правительства. Министерство культуры возглавит Владимир Мединский, а министром образования и науки назначен ректор МИСиС Дмитрий Ливанов. На этом посту он сменил Андрея Фурсенко.
livanovСам Дмитрий Ливанов в своем микроблоге в «Твиттере» уже попрощался с коллективом МИСиС. «Сегодня мой последний день работы в университете. Если бы я знал, что у меня только 5 лет, многое делал бы по-другому. Всем большое спасибо!» - написал он. Дмитрий Викторович Ливанов родился 15 февраля 1967 года в Москве. В 1990 года окончил с отличием физико-химический факультет Московского института стали и сплавов.
Свою карьеру в МИСиС начал в 1992 году. Позже занял должность директора Департамента государственной научно-технической и инновационной политики. С 2005 по 2007 год находился на посту заместителя министра образования. С оптимизмом отнесся к назначению Дмитрия Ливанова главный редактор «Учительской газеты» Пётр Положевец. Об этом он сообщил в интервью «Радио России. Культура».
«Я думаю, что это не неожиданное назначение, потому что новый премьер – министр формирует достаточно молодую команду. Дмитрий Викторович Ливанов как раз принадлежит к молодому поколению. Мне кажется, он человек энергичный, хорошо образованный, у него достаточно неплохой послужной список. У Дмитрия Викторовича есть опыт работы в ВУЗе и в министерстве образования в качестве заместителя министра и статс-секретаря, что очень важно. Поэтому мне кажется, что это человек опытный. Он сможет справиться с теми задачами, которые стоят перед системой образования».
Источник здесь   

Установят видеокамеры и "глушилки"

От вечного к земному -- единому нашему государственному экзамену.
Число регионов, которые используют системы видеонаблюдения и "глушилки" сотовой связи в пунктах сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2012 году выросло, такие средства контроля будут использовать в Ленинградской, Тамбовской и других областях, сообщила в среду руководитель Рособрнадзора Любовь Глебова.
"Некоторые регионы приняли решение об установлении у себя средств выявления и подавления устройств сотовой связи. Среди них Татарстан, Ленинградская, Магаданская, Тамбовская области", - сказала она на пресс-конференции в РИА Новости.
По словам Глебовой, все больше субъектов РФ оборудуют пункты приема экзамена системами видеонаблюдения. "Вновь будут использовать видеонаблюдение в Алтайском крае, Кемеровской, Ленинградской, Магаданской, Тамбовской областях", - отметила она.Число регионов, которые используют системы видеонаблюдения и "глушилки" сотовой связи в пунктах сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2012 году выросло, такие средства контроля будут использовать в Ленинградской, Тамбовской и других областях, сообщила в среду руководитель Рособрнадзора Любовь Глебова.
"Некоторые регионы приняли решение об установлении у себя средств выявления и подавления устройств сотовой связи. Среди них Татарстан, Ленинградская, Магаданская, Тамбовская области", - сказала она на пресс-конференции в РИА Новости.
По словам Глебовой, все больше субъектов РФ оборудуют пункты приема экзамена системами видеонаблюдения. "Вновь будут использовать видеонаблюдение в Алтайском крае, Кемеровской, Ленинградской, Магаданской, Тамбовской областях", -- отметила она.
Источник здесь

Переводы "Сонетов" на русский язык

Об этом я не успела рассказать на уроке литературы, посвящённом сонетам Шекспира, поэтому  пишу в посте.
В России интерес к творчеству Шекспира и его "Сонетам" возникает в первой половине  19 века. Первые попытки художественного перевода отдельных сонетов сделали В. Мамуна и Д. Аверкиев. "По-настоящему"с "Сонетами"  русского  читателя  познакомил Н. Гербель, сделав полный их перевод (1880). Следующим шагом в "освоении" "Сонетов" был полный (без двух сонетов -- 135, 136) перевод М. Чайковского (1914). В советское время наибольшую известность получили переводы С. Маршака. В 1948 г. был опубликован его полный перевод "Сонетов", которые снискали всенародную любовь.
Великолепным примером поэтической точности является перевод 54 сонета Шекспира.
Сравните подстрочный перевод и перевод С.Я. Маршака.
Подстрочный перевод
Перевод С.Я. Маршака
«О, насколько более прекрасной кажется к5расота, // Благодаря тому чудесному  орнаменту, который ей создает правда. // Роза прелестна, но мы считае6м её ещё прелестнее // Благодаря тому чудесному аромату, который в ней живёт»
«Прекрасное прекрасней во сто крат, // Увенчанное правдой драгоценной. // Мы в нежных розах ценим аромат. // В их пурпуре живущий сокровенно».

Смысл передан абсолютно точно, во всех оттенках. Поэтичной английской строфе соответствует при этом поэтичная русская строфа.