пятница, 31 августа 2012 г.

Я завтра спрошу...


1 сентября  называется Днём знаний. А остальные  две с половиной сотни учебных дней -- они что  не являются днями знаний? Ну, ладно, не буду вдаваться   в хитросплетения и тонкости словоупотребления, а напишу, о чём бы я хотела завтра спросить своих учеников.
Во-первых, познакомиться с новыми из них -- у меня целый пятый класс. И мне бы хотелось, чтобы  мальчики и девочки  попытались рассказать о себе  поживей, как мы с ними уговаривались, когда встречались  в мае и летом.
Во-вторых, очень-очень хочу услышать, а что они прочитали  в каникулы.
В-третьих, было бы здорово узнать, чего же они хотят от школы, от меня, других учителей.
И наконец. Всех своих новых и  "старых" учеников, их родителей и близких я поздравляю с началом учебного года. Желаю  всем быть здоровыми и крепкими, учиться с увлечением,  чтобы всегда рядом были друзья. Удачи!

УМК Г.С. Меркина: рабочая программа по литературе для 5 класса

Рабочая программа по литературе для 5 класса по учебно-методическому комплекту Г.С. Меркина здесь.  В ней содержится  стандартная пояснительная записка и календарно-тематическое планирование (68 часов в год).

четверг, 30 августа 2012 г.

Встретимся первого сентября

Ещё один только денёчек -- и в школу. Моя знакомая первоклассница с восторгом рассказывала, как ей хочется в школу. Какие у неё огромные будут первого сентября банты и что там собрано в рюкзаке... 
По школе соскучились, думаю, многие, потому что  сегодня, и вчера, и позавчера в школе были старшеклассники и ребята помладше. Что-то докрашивали, убирали листву на дворе,  вешали шторы...
А я не дождусь встречи со своими учениками: и старыми, и особенно с новыми -- пятиклассниками.  С некоторыми удалось познакомиться  и поговорить, о других узнала из их личных дел... 
Сегодня  начала заполнять журнал класса. Готовлюсь к встрече. Жду вас, ребята и уважаемые мамы. папы, бабушки, дедушки, первого сентября к половине девятого утра на  торжественную линейку в честь открытия учебного года.
Ваша Валентина Васильевна.

среда, 29 августа 2012 г.

УМК М.В. Панова: рабочая программа по русскому языку для 5 класса

По этой ссылке размещена рабочая программа по русскому языку для 5 класса по УМК  М.В. Панова. Программа включает пояснительную записку, календарно-тематическое планирование уроков, концепцию уроков развития речи в 5 классе. В  календарно-тематическом планировании я указала ссылки на электронно-образовательные ресурсы (тренажёры, таблицы, тесты). Все ссылки активные.

А26: знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Пушкин любил путешествовать (1) и (2) если он и жаловался в стихах на дорожную скуку (3) то это была «поэтическая жалоба» (4) которая не имела никакого отношения к сопровождавшему поэта в пути живому удовольствию.
1) 1, 2, 3, 4                     2) 2, 3                           3) 2, 4                          4) 1, 3, 4 
Данный вариант является обобщением пунктуационных правил по всем типам сложных предложений, однако во всех представленных предложениях мы будем иметь дело с такими предложениями, в которых цифры, означающие возможную на их месте запятую, будут "обрамлять" союз 'и'. В большинстве случаев на всех позициях, кроме позиции после названного союза, необходимо поставить запятые. Как определить, когда после 'и' не следует ставить запятую?

вторник, 28 августа 2012 г.

Фонемный принцип русской орфографии -- и всё понятно!


У редкого учителя уроки правописания  вызывают восторг учеников. Ведь правила правописания -- это такая куча! Правописание безударных гласных,  непроизносимых согласных, окончаний глаголов 1-го и 2-го спряжений, правописание О и Е после шипящих, правописание падежных окончаний, согласных в конце слова, правописание Ь между согласными, правописание разделительных Ъ и Ь, правописание приставок… и еще, и еще, и еще… Куча! Все эти орфограммы разные и неинтересные. Тоска -- эта орфография. И вдруг фонология открывает, что в нашей орфографии есть единый принцип, и принцип мудрый… Да, у нее масса недостатков, и все-таки она хорошая! Она в основных своих правилах построена на фонемном принципе: обозначает фонемы и не обозначает их позиционных изменений. Возведение фонемы к сильной позиции -- вот общий принцип, пронизывающий всю нашу орфографию. Ребенку это знать важно.

воскресенье, 26 августа 2012 г.

Петергоф. Вид Нижнего парка

Вид Нижнего парка
«Вид Нижнего парка» на Яндекс.Фотках
В Петергофе каждый год в последний выходной лета проводятся праздник Самсона.
В день Св. Самсона родился и основатель Петербурга-Петергофа – Пётр I. 
Фонтан «Самсон», раздирающий пасть льва символизирует победу России над Швецией, 
т.к. в гербе Швеции – лев, а Пётр I родился в день этого святого.

суббота, 25 августа 2012 г.

Голубая бухта

Голубая бухта
«Голубая бухта» на Яндекс.Фотках
Название бухте дает цвет воды, которая издали кажется яркого сине-голубого цвета. 
Бухта находится в районе мыса Херсонес, недалеко от Казачьей бухты. (см. привязку к карте).
На глубине примерно 10 метров в районе Голубой бухты есть необычное подводное строение - «Грот-башня» в виде созданного силами природы помещения из двух комнат. 
Также в этом районе, начиная с глубины 18 метров, находится каменная гряда «Зловещие скалы». 
Вначале не такие уж большие валуны превращаются в достигающие 10 м скалы, обрывающиеся отвесно вниз до самого грунта. С увеличением глубины скалы принимают зловещие очертания и достигают 22 метров.
В районе Голубой бухты снималось немало фильмов, например, "Человек-амфибия", с его знаменитыми на тот момент (1961 год) подводными съёмками.

Елена Командышко: "В школу надо вернуть учебный курс по мировой культуре"

Идею "100 лучших фильмов" для школьников можно только приветствовать. Так же как и идею "100 книг для школьников". К этому я бы добавила такое же количество произведений музыкального искусства, изобразительного, театрального. Только зачем для этого вводить отдельный предмет? Не лучше ли вернуть учебный курс "Мировая художественная культура", позволяющий рассматривать все виды искусства?

пятница, 24 августа 2012 г.

Терри Пратчетт. "Джонни и бомба"



Эту книгу я рекомендовала для летнего чтения своим ученикам.  Теперь порекомендую и взрослым.  Увлекательная детская фантастика, думаю, заинтересует и родителей, и учителей. Потому что есть над чем поразмышлять,  когда прочитаешь "Джонни и бомбу".
Вот почему алгебре в школе учат, а вещам, без которых в жизни ну никак не обойтись, — нет? Ведь ни на одном уроке не услышишь: «Время — детям не игрушка! Поэтому, ребята, если увидите на улице машину (или, на худой конец, тележку) времени — тихонечко пройдите мимо. Иначе вас ждут Большие Неприятности. Например, можно нечаянно встретить собственного дедушку в коротких штанишках и он задразнит вас до слез. Или вас примут за шпиона и расстреляют. Или вы до конца жизни застрянете в Былых Временах, когда даже чипсов еще не придумали».

Самое трудное в ЕГЭ. Ошибки 2012 года

Итоги ЕГЭ-2012 подсчитаны, описаны и внесены в анналы истории Единого госэкзамена. Теперь все, кроме специалистов, о них забудут. А зря.
Тем, кому предстоит сдавать экзамены на будущий год, полезно выучить еще один урок кампании года нынешнего. Речь идет о вопросах, вызвавших наибольшие затруднения у экзаменуемых.
— В 2012 году экзамен сдавали около 830 тыс. человек, и его результаты в целом сопоставимы с результатами предыдущих лет, — рассказала «МК» глава предметной комиссии по русскому языку Ирина Цыбулько. — Так, минимальную границу не преодолели 3,7% выпускников (для сравнения: в 2010-м — 3,7%, 2011-м — 4,1%). Незначительно возросло количество экзаменуемых, набравших 100 баллов: в этом году их процент составил 0,23 (в 2011 — 0,19%).
Если же говорить о том, какие задания вызвали особые затруднения у сдающих экзамен, то следует в первую очередь отметить задания, проверяющие сформированность навыков аналитической работы со словом и текстом.

А25: знаки препинания в сложноподчинённом предложении

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мышление человека (1) обеспечивает способность правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.
1) 1, 2                             2) 2                                 3) 3                                  4) 2, 4
Немного теории
Под сложноподчинёнными (далее – СПП) понимаются такие предложения, в которых одно (СПП с одним придаточным) или несколько (СПП с несколькими придаточными) предложений подчиняются другому(-гим) предложению (от всего предложения или от одного из его членов, в таком случае можно задать вопрос). Соединяются простые предложения в составе СПП с помощью подчинительных союзов или союзных слов, а подчинение обусловлено тем, что от главных предложений можно задать вопрос придаточным предложениям.

Минобрнауки собирается сократить вал отчетности в школах

Коллегам-учителям и управленцам. В преддверии учебного года будет интересно. Минобрнауки собирается сократить вал отчетности в школах. В частности, вот что предлагают. Несмотря на бюрократический язык, может многим помочь бороться уже сейчас. А то бумаги, и правда, скоро задушат.
"В целях соблюдения установленного законодательством Российской Федерации разграничения полномочий между органами, осуществляющими управление в сфере образования, и недопущения нарушений законодательства Российской Федерации в области образования в части самостоятельности образовательных учреждений Минобрнауки России сообщает о недопустимости по отношению к общеобразовательному учреждению следующих мер:
1. Сбор информации, связанной с текущей и промежуточной аттестацией обучающихся: отчёт по итогам учебной четверти, полугодия, годовой отчёт об успеваемости, о пропусках учебных занятий и т.п., так как образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся (пункт 3 статьи 15 и подпункт 16 пункта 2 статьи 32 Закона Российской Федерации «Об образовании»).

четверг, 23 августа 2012 г.

Рабочая программа по русскому языку для 8 класса по УМК М.В. Панова

По этой ссылке размещена рабочая программа по русскому языку для 8 класса  по учебно-методическому комплекту под редакцией доктора филологических наук, профессора М.В. Панова. 
Программа составлена на основе Федерального  государственного стандарта, примерной  программы к учебникам под редакцией М.В. Панова "Русский язык" (М., Русское слово, 2008), календарно-тематического планирования к данным учебникам В.В. Луховицкого. 
Отличие данной программы от рекомендуемого варианта  планирования состоит, 

Зарплата учителей: чтобы получить на 1,5 тысячи рублей больше, нужно почти вдвое увеличить объем работы

С 2011 года по заказу министерства образования и науки проводится электронный мониторинг ежемесячной динамики зарплат школьных учителей.
Поставлена задача: довести зарплату каждого педагога до средней по экономике того региона, где трудится учитель. И это - как минимум.
Такая цель появилась вместе с началом проекта по модернизации региональных систем образования. Федеральный центр начал выделять регионам средства на ремонт и оснащение школ. Регионы в свою очередь обязались перенаправить эту "ремонтную" статью своих бюджетов на повышение дохода учителей. Такое вот компромиссное решение. Но учителя опасаются, что с окончанием программы по субсидированию зарплаты, которые и правда потихоньку становятся больше, вновь "сдуются" - ведь регионам придется опять самостоятельно оплачивать ремонт учебных заведений.

Из России – с любовью, или Где было выпущено первое собрание сочинений Герберта Уэллса

Вовсе не в Англии, как подумали бы многие. На родине великого фантаста книги его долгое время издавались несистемно, отдельными изданиями. Тогда как в России первое собрание сочинений Г.Уэллса увидело свет в перербургском издательстве Пантелеева уже в 1901 году. Спустя несколько лет другое петербургское издательство «Шиповник» порадовало российских читателей еще одним собранием английского фантаста (1908-1910), а в 1909-1917 гг. знаменитый издатель П.П.Сойкин выпустил первое в мире Полное собрание сочинений Уэллса в 13 томах (конечно, на тот момент времени). (Из рассылки "Новости литературы").

среда, 22 августа 2012 г.

ЕГЭ по ряду предметов могут разрешить сдавать после 10 класса

Возможность сдавать Единый государственный экзамен (ЕГЭ) после десятого класса по завершении школьного курса по отдельному предмету может появиться у учеников через два-три года, сообщил во вторник журналистам министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.

Вышел в свет справочник «Трудные случаи русской пунктуации»

Вышел в свет словарь-справочник «Трудные случаи русской пунктуации», созданный на основе вопросов пользователей «Справочного бюро» ГРАМОТЫ.РУ.
Справочник был задуман несколько лет назад сотрудниками порталаВ. М. Пахомовым, В. В. Свинцовым, И. В. Филатовой, его формат подсказан формулировками вопросов, поступавших в «Справочное бюро»: Когда ставится запятая после слова «однако»? Нужно ли обособлять сочетание «тем не менее»? Разделяется ли запятой союз «в случае если»? Книга стала первым в отечественной лексикографии справочником по пунктуации, построенным по алфавитному принципу. Теперь, чтобы узнать, когда ставится запятая после слова «однако», не надо листать справочник по правописанию в поисках нужного раздела и читать весь параграф в поисках нужного примечания. Достаточно взять в руки новый словарь, открыть его на словарной статье «однако» и прочитать рекомендацию.

Откуда взялась Вселенная?

Прочитала (не без труда) книгу Стивена Хокинга "Краткая история времени. От большого взрыва до чёрных дыр". Давно хотела прочитать эту вещь. С тех пор, как узнала историю автора. 
Стивен Хокинг совершенно необыкновенный человек.  Прикованный к инвалидной коляске, лишённый возможности говорить, он преподаёт в университете, ведёт научно-исследовательскую работу, пишет книги, участвует в конференциях научного сообщества, воспитывает троих детей... Впрочем, почитайте о нём сами, например, в Википедии.
В "Краткой истории времени"  автор пытается ответить на вопросы, интересующие нас всех: откуда взялась Вселенная? как и почему она возникла? придет ли ей конец, а если придет, то как? Знаменитый британский астрофизик написал об этом популярно, использовав всего одну формулу -- знаменитое уравнение Эйнштейна Е=mc^2.

Первый фантастический бестселлер в СССР


В 1930 году журнал "Вокруг света" провел первый опрос читателей на тему самых популярных произведений фантастического и приключенческого жанра, вышедших на русском языке за последние пять лет. Результат опроса оказался уникален - в читательских письмах была названа всего одна книга – роман Александра Беляева «Человек – амфибия». (Из рассылки "Новости литературы").

А 24: знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

А24. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
Большую роль в опере А.П.  Бородина «Князь Игорь» играют народные сцены: хоры горожан Путивля, провожающих Игоря с войском в поход, хор бояр, возвещающий о пленении князя.
 1)
Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 
2)
Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 
3)
Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. 
4)
Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
Теория и практика
Бессоюзным называется такое сложное предложение, части - грамматические основы - которого объединяются без посредства союзов, а только при помощи смысла и интонации. 
Интонационное скрепление простых предложений в бессоюзном сложном предложении указывает на то, что эти конструкции присущи прежде всего разговорной речи, где отсутствие союзов восполняется интонацией, а также мимикой и жестами: 
Жаль, меня не было вчера на вечеринке, я бы музыку поставил - закачаешься. 
Задание. Кому может принадлежать подобное высказывание? Сколько грамматических основ в этом предложении? Сколько односоставных предложений входит в общее сложное предложение?
Теперь сравните данное предложение с аналогичным союзным: 
Жаль, что меня не было вчера на вечеринке, а то я бы такую музыку поставил, что все бы закачались.

вторник, 21 августа 2012 г.

Чего боятся писатели?

Личные фобии есть у многих, и писатели также не являются исключением. Известно, что Николай Гоголь боялся быть похороненным заживо из-за перенесенного ранее малярийного энцефалита, последствия которого сказались в виде глубоких обмороков. Владимир Маяковский крайне боялся подхватить какую-либо случайную инфекцию, отчего постоянно носил перчатки и старался не касаться дверных ручек. Стивен Кинг, несмотря на звание «короля ужасов», боится черных кошек, числа «13» и авиаперелетов. Сергей Есенин всю жизнь боялся заразиться сифилисом, а Оноре де Бальзак  испытывал страх от одного только слова «женитьба». И умер спустя 5 месяцев после венчания с графиней Эвелиной Ганской. (Из рассылки "Новости литературы").

Об изменениях в КИМах ГИА 2013 года

Время проведения экзаменов,  на которые отводилось 4  часа, в соответствии с требованиями СанПиН сокращено на 5 минут (с 240 до 235 минут).
Обществознание – изменений нет.
История - изменений нет.
Информатика - изменений нет.
Литература - изменений нет.
Иностранные языки - изменений нет.
Русский язык – принципиальных изменений нет.
1. Изменено задание С2.
2. Исключено альтернативное задание (С2.2).

понедельник, 20 августа 2012 г.

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса

По этой ссылке  рабочая программа по русскому языку для 7 класса по учебно-методическому комплекту под редакцией В.В. Бабайцевой.
Отличие данной программы от стандартной состоит в том, что она составлена из расчёта 170 учебных часов в год (5 уроков в неделю)  вместо 134 часов (4 урока в неделю) по Федеральному стандарту.
В программе отсутствует обязательный компонент -- характеристика класса и не указано авторство. Это стандартный скомпилированный вариант, который может использовать каждый учитель, внеся в него необходимые изменения в соответствии со своими потребностями и возможностями.

Словарь по русской речевой культуре

Рекомендую "Словарь  по русской речевой культуре".
Данный учебный Словарь включает базовые понятия речевой культуры,соответствующие государственным стандартам по дисциплине "Русский язык и культура речи".

Жизнь слова

Язык -- одно из древнейших явлений социальной действительности: человек говорит уже в течение многих сотен веков, а несколько тысячелетий назад он научился писать. Очевидно, что многие слова в языке уходят корнями в глубокую древность.
Так, оказывается, что слова вода -- родня не только русским выдра  ("живущая в воде") и ведро ("то, в чём вода"), так мало на него похожим, но и соответствующим словам в литовском,  древнеиндийском, латинском, а также во всех славянских языках. То же самое можно сказать и о глаголе идти, настолько древнем. что корни его отыскиваются  в давно вымерших, исчезнувших с лица земли языках. Прилагательное белый также очень старое, родственно  древнеиндийскому глаголу бхати -- "светит,  сияет", древнеславянскому баль -- "огонь" и литовскому бала -- "болото".
Увлекательные рассказы об истории слов можно прочитать  в книгах "В мире слов" Б.В. Казанского, "Слово о словах" Л.В. Успенского, "Из жизни слов" Эд. Вартаняна.

воскресенье, 19 августа 2012 г.

Альпы. Виртуальное путешествие

Альпы
«Альпы» на Яндекс.Фотках
Австрия. Высокогорная дорога Гроссглокнер Хохальпенштрассе (Großglockner-Ho
chalpenstraße)
Гальштатт
«Гальштатт» на Яндекс.Фотках

Гальштатт.  Австрия

Учебник русского языка для 8 класса

Вчера пришли заказанные экземпляры учебника русского языка для 8 класса под редакцией доктора филологических наук, профессора М.В. Панова. Я сменила картинку на боковой панели блога, разместив вместо прежней (обложка учебника для 7 класса) новую. 
Обложка у учебника для 8 класса ярко-зелёная в стиле оформления  книг для 5 -7 класса. Всмотритесь (картинка кликабельная, её можно увеличить), какие книги теперь придётся осваивать Насте Кувшинчиковой и Вове Бутузову (и нам с вами неплохо было бы в них заглянуть): "Русский орфографический словарь", "Историко-этимологический словарь", "Советский энциклопедический словарь", "Энциклопедический словарь юного филолога",  "Толковый словарь  современного русского языка", "Русский глагол и его причастные формы", "Лексическая основа русского языка", "Крылатые слова".

А23: знаки препинания в простом осложнённом предложении (однородные члены предложения)


А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1)  ХХ век называют ядерным и космическим и компьютерным.
2) Весь лес состоял из каких-нибудь двухсот или трёхсот огромных дубов и ясеней.
3) В правильно организованном тексте тематические предложения обычно связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически и являются его логическим стержнем.
4) Хорошее оформление текста требует наличия как необходимых композиционных частей так и продуманной последовательности изложения. 
Теория
Что такое однородные члены предложения, а также некоторые правила постановки знаков препинания при них уже оговаривались ранее. Поэтому мы не будем повторяться, а отметим, что при однородных членах предложения могут быть обобщающие слова – слова, уточняющие общее значение для всего перечисления.

суббота, 18 августа 2012 г.

Нарушение авторских прав

Как с этим бороться?
1. Ежедневно проверять статистику своего блога - "Источники трафика",  чтобы проследить адреса с которых заходили на ваш блог.
2. Периодически заходить по ссылкам.
3. Если вы обнаружили, что ваш материал опубликован на чужом блоге или сайте, то вам необходимо подать запрос на  "Удаление содержания из Google"  Этот инструмент поможет сообщить о содержании, которое, по вашему мнению, должно быть удалено из системы Google на основании действующего законодательства. 
ДАВАЙТЕ  НЕ  БУДЕМ НАРУШАТЬ АВТОРСКИЕ ПРАВА!!
Источник здесь 

Медный всадник

1782 230 лет назад
Столетие вступления на российский престол ПЕТРА I было отмечено в Петербурге открытием памятника царю работы скульптора Этьенна Мориса ФАЛЬКОНЕ — знаменитого Медного всадника.
Руководил сооружением памятника и оформлением набережной перед ним архитектор Юрий Матвеевич ФЕЛЬТЕН, так как Фальконе уже давно покинул Россию. Приглашенный императрицeй ЕКАТЕРИНOЙ II, oн прибыл в русскую столицу в 1766 гoдy, уже имея проект памятника. По его указанию был сооружен специальный помост, на который берейторы из царской конюшни по несколько сотен раз взлетали на лошадях, чтобы скульптор мог лучше запечатлеть их движение. В работе Фальконе помогала его ученица Мари Анн КОЛЛО, лепившая голову Петра. В мае 1770 года скульптура в гипсе была выставлена для всеобщего обозрения. Подготовка к отливке бронзовой конной статуи высотой 5,3 м заняла несколько лет, а потом эта работа в два приема была блестяще выполнена русскими рабочими и литейным пушечным мастером Емельяном ХАЙЛОВЫМ.

пятница, 17 августа 2012 г.

NIGMA – первоклассный помощник учителю и ученикам


nigma1
Еще семь лет назад появилась замечательная отечественная интеллектуальная поисковая система Nigma, которая, к сожалению, до сих мало известна учителю средней школы, да и педагогам в целом.
Между тем, ее полезность трудно переоценить. Сколько бесполезного времени мы теряем в поисках нужного документа?!
На основе введённого пользовательского запроса в Нигме формируется список документов, разделённых на несколько множеств (кластеров). Пользователь может уточнить, в каком множестве продолжить поиск, тем самым улучшив адекватность результатов поиска.

четверг, 16 августа 2012 г.

Главное чудо – то, что мы живем. Сама наша жизнь — это, конечно, большое чудо. Рождение ребенка и то, что происходит с ним на наших глазах, когда за полтора-два года он достигает такого колоссального прогресса, — это тоже совершенно невероятно. Хотя очевидно! 
 Сергей Капица


Читать полностью:http://www.gazeta.ru/science/2012/08/14_a_4726481.shtml

среда, 15 августа 2012 г.

О школьном образовании не только в Германии

Вчера мне на глаза попалась  статья-письмо «О школьном образовании в Германии».  Материал  показался не просто интересным, а очень интересным. Как видно из рейтинга популярных сообщений в моем блоге, не мне одной.  Читателей этого  письма с каждым часом становится всё больше и больше.
Письмо Олегу Смолину, депутату Госдумы,  первому зампреду Комитета по образованию (о других должностях этого  человека здесь),  написал бывший наш соотечественник,  живущий в Германии, Александр Альтер.  Письмо о том, как в этой  европейской стране из способных детей за несколько лет в школах делают маугли. Приведу  цитаты  из письма, особенно меня поразившие.
 «Выпускники этой гимназии, может быть, кроме языков, не знают практически ничего – ни математики, ни физики, ни химии, ни биологии, -- НИЧЕГО. О литературе я вообще не говорю – как предмета ее в школе нет».
Александр Альтер  перечисляет, чему не учат в  немецких школах и что очень активно культивируют: псевдосвободу, псевдодемократичность, правомерность гомосексуальных связей, ранний секс, доносительство, лень, отсутствие ответственности.
«Школа здесь – не образовательное учреждение, а место работы чиновников–учителей. Учителя большей частью не обладают педагогическими навыками, не любят детей, не знают свои дисциплины. Они знают только свои права – зарплата, отпуск, больничный».
Вот вам и хваленая западная система образования!  Сам собой встаёт вопрос: так ли уж нам надо догонять в этом  Европу? И другие вопросы… Почему мы  массу сил и средств  тратим на то, чтобы перенять у других не просто плохое – вредное, разрушительное? Почему не ценим и не развиваем  нравственное, духовное – значит полезное и рациональное? Почему у нас в загоне УЧИТЕЛЯ – подвижники, бессребреники, человеколюбцы и альтруисты? А наши западные, такие вот, с позволения  сказать,  коллеги живут припеваючи? Почему – вы, наверное, ещё продолжите этот ряд .
…Сердце заболело от всех этих вопросов.

По жизни

В одном из недавних постов я поместила статью из Словаря модных слов под названием "Фиолетово". И она вызвала неожиданный резонанс. О "фиолетове" прочитали и написали комментарии. Видно, в речи это слово обосновалось крепко и поэтому читатели не остались равнодушными. Даже прокомментировали сообщение. Это меня обрадовало. Сегодня ещё об одном заметном  нынче в языке слове-выражении  -- по жизни.
Выражение не самое изысканное, но есть в нём некоторая сермяжная правда. Оно иногда помогает вскрыть противоречие между мнимостью и сущностью. Иной публичный человечек у нас "по имиджу" -- страдалец за общее дело, а  "по жизни" эгоцентрик и гедонист. Или в литературе  у нас немало таких, кто по должности  связан с высокой словесностью, но сам в ней смыслит очень мало, поскольку "по жизни" предпочитает потреблять Маринину и Устинову.

А22: знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не связанных с членами предложения

А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
В XIV столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал искусные изделия новгородских ремесленников.
1) 1, 2, 3, 4, 5                  2) 1, 2                           3) 3, 4, 5                        4) 1, 3 
Для выполнения данной части экзаменационной работы экзаменуемым необходимо помнить о пунктуации в предложениях с вводными словами и предложениями, а также с обращениями. 
Для справок 
Обращение – особая синтаксическая единица, обозначающая лицо или олицетворённый предмет, к которому обращается со своим высказыванием (вопросом, просьбой) говорящий: Андрей, подскажи номер телефона Дмитрия. – Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? (из песни). В роли обращения могут выступать распространённые или нераспространённые имена существительные (примеры выше), прилагательные или причастия, употребляемые в значении существительного: Молодые, будьте счастливы! – Вернись, меня покинувшая, умоляю! Иногда в разговорной речи в качестве обращений выступают личные местоимения 2-го лица (ты, вы): Эй, вы! Оставьте малыша в покое! Обращения выделяются с помощью запятых и восклицательного знака в зависимости от того, в какой части предложения они находятся, и от их эмоциональной окраски.

вторник, 14 августа 2012 г.

"Выпускники этой гимназии, может быть, кроме языков, не знают практически ничего – ни математики, ни физики, ни химии, ни биологии, НИЧЕГО"

Александр Альтер, Берлин 
О школьном образовании в Германии
Письмо Олегу Смолину
Пару слов о себе. 
Я родился в 1956 году в Москве, где окончил десятилетку (английскую спецшколу в районе метро Аэропорт), поступил на факультет двигателей МАИ, который закончил в 1979 году. Все годы был Ленинским стипендиатом. Еще будучи студентом ездил по школам и рассказывал об институте, об авиационно-космической технике, выступать перед аудиторией начал довольно рано. В 1983 году защитил диссертацию по экономике. После этого преподавал и занимался научной работой в течение 10 лет. Я преподавал как непосредственно в МАИ, так и на московских авиационных предприятиях (в рамках специальной программы по подготовке линейных руководителей), а также в Арзамасе, где был тогда филиал МАИ. Я читал лекции для потоков в 300–400 человек и вел семинарские занятия для групп в 10–20 человек.
Это я все пишу для того, чтобы было понятно, что о преподавании я некоторое представление имею. Сами знаете, преподаватели тогда получали очень хорошие деньги, все было замечательно, карьера моя шла стремительноо вверх. Я выучил японский язык, занимался переводами. Затем – перестройка, обстановка очень изменилась. Практически все молодые преподаватели и сотрудники, которые были на что-то способны, из стен института ушли. Ушел, скрепя сердце, и я. Организовал свой кооператив – группа ведущих программистов из ВЦ Академии наук разрабатывала программное обеспечение, которые мы пытались продавать. Очень больших денег не заработал, но ощущение свободы было. Затем – предательство. Оказался почти на мели. В 1993 году уехал на ПМЖ в Германию. Хотел закончить бизнес школу и приехать работать в Москву. Не получилось. Не бедствую, но профессиональная карьера не состоялась. Все. О себе закончил. Теперь по сути вопроса.
Моя единственная дочь родилась в 1995 году в Германии и в этом году заканчивает одну из лучших государственных гимназий Берлина. Она говорит по-немецки и по-русски. У нас строго – в семье – только по-русски. Кроме того, она многие годы посещает занятия по русскому языку. В школе учила английский, французский и немного латынь.
Когда она была еще совсем ребенком, тесты показывали ее особую одаренность, в частности – в области математики.
Через несколько дней – выпускной вечер. Я жду его – не дождусь, чтобы подойти к директору и выразить ему свое искреннее «восхищение». «Восхищение» системой образования в Германии, «восхищение» им лично и учителями гимназии, которые из способных детей всего за несколько лет сделали «маугли».
Выпускники этой гимназии, может быть кроме языков, не знают практически ничего – ни математики, ни физики, ни химии, ни биологии, НИЧЕГО. О литературе я вообще не говорю – как предмета ее в школе нет. Школа здесь – не образовательное учреждение, а место работы чиновников–учителей.
История -- учительница жизни 
Цицерон

Было и такое...

В этот день 1946 года Центральный комитет ВКП(б) принял постановление "О журналах "Звезда" и "Ленинград". 
В нем подверглись критике ряд писателей, которые, по мнению авторов документа, "тянули советскую литературу в болото безыдейности, беспринципности, формализма, низкопоклонства перед гниющей, упадочной буржуазной культурой". Также было принято решение прекратить "доступ в журнал произведениям Зощенко, Ахматовой и (как было сказано) им подобным". 

Декрет об обязательном начальном образовании

14 августа 14 августа 1930 года Совнарком СССР принял декрет об обязательном начальном образовании. Таким образом, в Советском Союзе с сентября 1930 года было введено повсеместное всеобщее обязательное обучение детей в возрасте 8-10 лет. Сначала обязательной была 1-я ступень (это 4 класса), но уже в 1931 году в промышленных городах и рабочих поселках была введена семилетка (2-я ступень), а с 1932 года - десятилетка. Источник здесь

понедельник, 13 августа 2012 г.

А21: знаки препинания в предложениях при обособленных членах предложения (определения, обстоятельства)

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.
1) 1                                2) 2, 4                             3) 1, 3                              4) 1, 4
В данной части контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку несколько лет подряд предлагаются задания на знание экзаменуемыми пунктуационных правил при причастных и деепричастных оборотах.
                                                              Теория
Причастие – это особая форма глагола, обозначающая действие, но представляющая его в виде признака предмета. Ему свойственны грамматические категории и глагола и имени прилагательного (рисующий – настоящее время, несовершенный вид, в форме единственного числа, мужского рода).

воскресенье, 12 августа 2012 г.

О заимствованиях: язык не терпит излишеств

Русский язык заимствует слова из других языков не хаотично, а по определённым законам.
Одна из важных закономерностей заключается в том, что язык не терпит излишеств. Если слово с подобным значением имеется в языке, то заимствование либо исчезает, либо приобретает новое значение или оттенок. Возьмём слово дискуссия. В русском языке есть слово спор, но оно не вытесняет заимствованную дискуссию: это слово приобрело новые оттенки. Дискуссией мы называем обсуждение какого-либо вопроса на собрании, в печати. Подобные обсуждения, как правило, касаются  научных и общественно важных проблем. Но если дети поспорили в песочнице, чей это совочек, такой спор мы дискуссией не назовём.

суббота, 11 августа 2012 г.

Проект "Шире круг": встреча вторая

В Интернет-гостиной блога Ассоциация участников конкурса "Учитель года города Краснодара" сегодня новая гостья. Это библиотекарь и страстный блогер Сажие Сеитовна Мусаева. Ссылка 

Августовские розы

Августовские розы
«Августовские розы» на Яндекс.Фотках
Очень радуют в августе розы, которые достигли пика своего цветения!

Ещё о цветах и прилагательных

Франция  издавна славилась как страна виноделов. Особую популярность приобрело красное вино, которое называлось бордо. Когда хотели сказать, что ткань имеет глубокий тёмно-красный оттенок, говорили, что ткань цвета бордо.
В русском языке это слово сначала было неизменяемым. Затем его стали употреблять с суффиксом -ов-. Так получилось прилагательное бордовый.
Подобным образом в русском языке возникли прилагательные оранжевый, бежевый и фиолетовый.

Viola значит "фиалка"

Могу предположить, что читателей интересуют публикации о новых, модных словах из словаря модных слов, автором которого является доктор филологических наук, профессор факультета журналистики МГУ Владимир Новиков.  Статьи этого необычного словаря, несомненно, интересны. Однако комментариев к постам о модных словечках я не ждала.  А вот получила: на статью о слове "фиолетово" здесь
Добавляю сведения об этимологии слова  фиолетовый.
В латинском языке есть красивое слово  viola, которое означало "фиалка". Оно попало в немецкий и французский языки и там немного изменилось, стало обозначать  не только цветок, но и цвет этого цветка.
В русском языке не было особого слова для обозначения фиалкового цвета, поэтому произошло заимствование. В нашем языке появилось слово фиолетовый.

пятница, 10 августа 2012 г.

А20: пунктуация в простом и сложном предложении

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Леонардо да Винчи в «Споре живописца с поэтом» обосновал преимущество живописи перед поэзией ( ) и многие современники разделяли его точку зрения.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
Несмотря на то, что сама тематика данного типа заданий ЕГЭ заявлена довольно громко, анализ самих контрольно-измерительных материалов за несколько последних лет показал, что в данном блоке встречаются задания по пунктуации простого предложения, осложнённого однородным рядом, и сложносочинённого предложения с соединительным союзом.
Теория
В сложносочинённых предложениях между простыми предложениями в его составе при любых союзах (в том числе, перед союзом и) ставятся запятые. Запятые не ставятся: (1) если эти простые предложения, соединённые союзом и, относятся к одному общему для них главному предложению или, напротив, (2) они имеют общее для них придаточное предложение.

четверг, 9 августа 2012 г.

Фиолетово: из словаря модных слов

Картинка 10 из 151411Жаргонное наречие, а если уж совсем по-научному -- безлично-предикативное слово. Обратите внимание, как мало у нас слов и выражений, означающих заинтересованность и участие: "интересно", "любопытно", "занятно" -- вот почти и всё. И какая тьма речевых красок существует для того, чтобы обрисовать безразличие, равнодушие! Всё-то нам до лампочки, до фени, до фонаря, по барабану, по фигу (и не только по нему).  Постоянно люди извещают друг друга о том, что им  всё равно, без разницы, однофигственно, параллельно, а теперь ещё и "сугубо фиолетово".
Чем же так провинился перед языком цвет, названный в честь фиалки, цвет, который Даль определил эпитетами "синебагровый" и "густой синеалый"?

среда, 8 августа 2012 г.

С персиками

С персиками
«С персиками» на Яндекс.Фотках

От чего необходимо отучиться родителям и учителям

От чего необходимо отучиться родителям
1. Обучение лучше всего измеряется оценкой.
2. Результат более важен, чем процесс и прогресс.
3. Дети должны быть защищены от любого вида неудачи.
4. Интернет опасен для детей.
5. Родители и учителя должны обсуждать школьников без присутствия учащегося.
6. Домашнее задание – существенная часть обучения.
7. Школа ответственна за все образование ребенка.
8. Интересы Вашего ребенка – единственный приоритет.
9. Обучение в настоящее время такое же как, когда Вы посещали в школу.
10. Обращайте внимание на (и фиксируйте) недостатки Вашего ребенка, а не их успехи.
Ранее у нее два года назад написано 
От чего необходимо отучиться учителям 
1. Учителя знают на всё ответы.
2. Учителя должны управлять классом.
3. Учителя ответственны за обучение.
4. Школьники обязаны уважать учителей.
5. Обучение может быть измерено оценкой.
6. Учителя должны планировать вначале действия и затем оценивание.
7. Ученики должны спокойно сидеть и слушать.
8. Интеграция технологий является факультативной.
9. Классный журнал способствует обучению.
10. Домашнее задание – существенная часть обучения.
Источник здесь