Тесты ГИА по русскому языку онлайн

Пояснения к демонстрационным вариантам контрольных измерительных материалов ГИА по русскому языку 2012 года

Эти онлайн-тесты помогут понять, как будут выглядеть реальные задания ГИА по русскому языку в 2012 году, но в точности таких же вопросов на настоящем экзамене вы не встретите. Кроме того, на экзамене заданий больше, а время ответа ограничивается.
Первая часть теста включает 7 заданий. К каждому из них даны четыре варианта ответа, из которых нужно выбрать один правильный.
Вторая часть теста состоит из 9 заданий. Ответы к этим заданиям вы должны сформулировать самостоятельно. Если ответ на задание  — это слово из текста, нужно вводить его в той форме (падеж, род, число и т.п.), в которой оно стоит в тексте. Если в ответе требуется указать несколько слов либо цифр, вводите их через запятую.
При прохождении теста вы можете пропустить любое задание и перейти к следующему, нажав на кнопку «Следующий». Чтобы сразу перейти к ответам, нажмите на кнопку «Сдаюсь».

Удачи!

Тесты здесь

Весна в Астрахани

«Яблоня в цвету» на Яндекс.Фотках

«Весна в степи» на Яндекс.Фотках

«Весна в Астрахани!!!!!» на Яндекс.Фотках

«Сирень в кремле» на Яндекс.Фотках

Вид на Астраханский кремль

«вид на Кремль» на Яндекс.Фотках
В 1558 году в низовьях Волги, на высоком бугре, окруженном топями и болотами, военным инженером дьяком Разрядного приказа И.Г. Выродковым была заложена первая деревянная крепость, с мощными засыпными стенами, раскатами и башнями. Конфигурация Астраханского кремля была продиктована рельефом местности, в плане он получил форму прямоугольного треугольника, вытянутого верши­ной на юго-запад.
Деревянная крепость была перестроена на каменную в период правления Иоанна IV Грозно­го и Бориса Годунова – с 1582- 1589 гг.

Морфологический разбор наречия

Морфологический разбор наречия осуществляется по следующей схеме:

1. Наречие. Начальная форма.

2. Морфологические признаки:

а) постоянные:

— знаменательное/местоименное;

— разряд по значению: определительное (образа действия, меры и степени) / обстоятельственное (места, времени, цели, причины),

— степень сравнения (для качественных на -о/-е, для которых этот признак является постоянным),

— неизменяемое (для не имеющих степеней сравнения),

б) непостоянные:

— степень сравнения (для качественных на -о/-е с непостоянным признаком степеней сравнения).

3. Синтаксическая роль в предложении. 

При разборе качественных наречий на -о/-е, образованных от качественных прилагательных, надо обратить внимание на то, что признак степеней сравнения у некоторых из них может быть постоянным. Обычно эти наречия образованы от качественных прилагательных с постоянным признаком степеней сравнения. Так, например, наречие особо имеет постоянный признак положительной степени сравнения. При анализе наречий надо обратить внимание на то, что некоторые наречия, внешне похожие на форму сравнительной степени, таковой не являются, например: Ты больше не приходи или Ты лучше почитай книгу. В этих предложениях невозможна замена на *Ты много не приходи или *Ты хорошо почитай книгу без потери смысла. Начальной формой этих наречий будет больше и лучше.

Разбор слов категории состояния осуществляется по этой же схеме — либо с указанием на их предикативность в качестве разряда по значению, либо с указанием на категорию состояния как часть речи в начале разбора — в соответствии с принятым решением. 

Образец разбора наречия: 

Глянув на себя в зеркало, Николай Иванович отчаянно и дико завыл, но было уже поздно. Через несколько секунд он, оседланный, летел куда-то к черту из Москвы, рыдая от горя (М. А. Булгаков). 

отчаянно — наречие, начальная форма отчаянно;

пост. признаки: знаменательное, определительное, качественное;

непост. признаки: в положительной степени сравнения;

синт. роль: обстоятельство.

Шкала перевода баллов в отметки (ГИА-2012)

На сайте ФИПИ опубликованы рекомендации по переводу первичных баллов за выполнение экзаменационной работы в отметки по пятибалльной шкале в 2012 году.

Напоминаю, что максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы в 2012 году, – 42 балла.
Рассмотрим шкалу пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале:

• оценка «2»ставится, если набрано  0 – 17 баллов;
• оценка «3»ставится, если набрано 18 – 27 баллов
• оценка «4»ставится, если набрано 28 – 36 баллов, из них не менее 4 баллов по критериям ГК1 - ГК4
• оценка «5»ставится, если набрано 37 – 42 балла, из них не менее 6 баллов по критериям ГК1 - ГК4

Рекомендуемый минимальный балл для отбора учащихся в профильные классы средней (полной) школы – 34 (не менее 80% от общей суммы первичных баллов).

Источник здесь

Сколько чуров в русском языке?

Сколько чуров в русском языке?

Один чур -- из выражений чур меня, чур чура -- "сгинь, убирайся". Так отгоняли в старину нечистую силу. Затем чур перешёл  в детские игры. "Чур не я вода!" -- кричит шустрый малец, а товарищи ехидно отвечают ему: "Кто чурачил, тот и начал!"

Другой чур встречается в северных говорах, например в Архангельской области, и обозначает каменистую отмель.

Третий чур хорошо спрятался. Так хорошо, что сейчас встречается только в слове чересчур. Его значение -- "граница, рубеж, межа, мера". Слово слилось с предлогом через, предлог превратился в приставку, и по правилу правописания приставок на з/с слово стало писаться так: чересчур.

Наречие чересчур употребляется в основном в разговорной речи. Мы можем сказать, что суп был чересчур солёным, то есть излишне солёным. Есть примета: кто чересчур много смеётся, тот чересчур много плачет. Когда мы чем-то возмущены, то говорим: "Ну, это уж чересчур!"

Cherry Blossoms in Tokyo

В Токио цветёт вишня (сакура).

3 образца сочинения по тексту М.Горького "Хорошее дело" (задания С2.1 и С2.2)

Статья содержит текст, задания С2.1 и С2.2, три образца сочинения, в том числе сочинение по заданию С2.2. Ссылка здесь на странице "ГИА: образцы сочинений"

Наречия -- из существительных

Мы часто употребляем такие наречия, в которых даже не подозреваем  этих самых наречий. Вот, например, дом. Все знают, что это существительное. И мы твёрдо говорим: "Когда я приду из школы (куда?) домой..." Говорим, а сами не догадываемся, что домой -- это никакое не существительное, а самое что ни на есть настоящее наречие. Почему?

Вспомним изменение  существительного по падежам. Дом, дома, дому, дом, домом, о доме. Где окончание -ой? Нет такого. Значит, это не окончание, а суффикс.

Но вот другой пример: "Осенью в дождь я сижу (где?) дома". Вроде, вид слова совпадает с формой существительного в родительном падеже, и ударение одинаково падает. Но  нет! Это наречие с суффиксом -а. Есть в этом предложении ещё одно наречие. Какое?

«Тотальный диктант-2012»: активность высокая, грамотность низкая

Подведены предварительные итоги «Тотального диктанта», который проводился по всей России и за рубежом в минувшую субботу, 21 апреля. На «двойки» написала большая часть участников – 61 %, «тройки» получили 28 %, «четверки» - 10 %, «пятерки» - 1 %. Всего в написании диктанта приняли участие около 14,5 тысяч человек.
Результаты акции по проверке грамотности русскоязычного населения планеты озвучила 24 апреля координатор мероприятия Ольга Ребковец. Она отметила, что соотношение хороших и плохих оценок по сравнению с прошлым годом не изменилось. А вот количество участников выросло в разы.
Первую часть диктанта (в Новой Зеландии, на Дальнем Востоке и в Восточной Сибири) написали 1,7 тысячи человек, вторую (в Западной Сибири, Казахстане и на Урале) - 7,9 тысячи, третью (в европейской части России и странах зарубежной Европы) - 4,8 тысячи человек.
 Сам Захар Прилепин, автор текста «Тотального диктанта», уверен, что написал бы его на 4 с плюсом. «Никогда не бывает 100 % отличников. А что вы хотите? Русский язык — вещь непростая, сложносочиненная. Нужно относиться к этому серьезно», - заявил он в эфире «Русской службы новостей».
Прилепин уверен, что популярность акции будет расти. «Что ни говорите, иногда у нации проявляются какие-то вещи, связанные с чувством самосохранения. Язык — это наша сфера обитания. Если организм говорит, что с этим есть проблемы, он начинает искать какие-то возможности поддержания себя в тонусе. У нас с языком есть проблемы, люди самоорганизуются вопреки всему происходящему и стараются себя держать на должном уровне», - оптимистично высказался писатель.

Источник здесь

Из альбома "Бразилиа"

Посмотреть на Яндекс.Фотках

Что такое эквивалент?

Слово  эквивалент происходит из латинского языка и имеет значение "равноценный, равнозначный, способный полностью заменить что-то".

В разговорной речи это слово употребляется нечасто. Обычно его  используют экономисты, говоря о том, что такое деньги. Считается, что деньги -- это всеобщий товарный эквивалент, то есть  соответствующее количество денег можно обменять на любой товар.

Мещёрская сторона. Презентация

По этой ссылке  презентация ученицы 7 б класса нашей школы Зухры Шакировой. Работа подготовлена к уроку литературы по теме  "К.Г. Паустовский. "Мещёрская сторона".

Результаты Всероссийских олимпиад

Шесть моих учеников приняли участие во Вторых всероссийских предметных  олимпиадах, проводимых Центром поддержки талантливой молодёжи. Вот их результаты. 

В олимпиаде по русскому языку участвовали девятиклассницы. Мартина Соколова  выполнила задание на 86,7 процента и стала пятой в общероссийском рейтинге. У Насти Анфимовой 83,3 процента  правильно решённых заданий и шестое место, у Татьяны Шапошниковой соответственно -- 66,7 процента и 11 место в рейтинге.

Шестиклассники отвечали на вопросы по литературе. Кирилл Гороховский -- пятый, Катя Ротанова -- шестая, Маша Равинская  -- 22 в общероссийском рейтинге.

Молодцы!

Интеллект-экспресс: мои лауреаты

Наконец-то стали известны результаты зимнего тура конкурса "Любимый русский язык" на портале "Интеллектуальный потенциал России". Мои ученики второй раз приняли участие в олимпиаде "Интеллект-экспресс" и заняли 2 место, набрав 159 баллов (!) из 160 возможных. Это мои шестиклассники Катя Ротанова, Илья Михайлов и Кирилл Гороховский. Поздравляю, ребята! Вы взяли ещё одну высоту в познании русского языка.

Когда же каникулы?

Выпускной бал в Школе "Успех в Internet PRO100". Апрель 2012 года

Мои награды за учёбу в Школе " Успех в Internet PRO100"

Сегодня -- Всемирный день Земли

Без комментариев!

Работа в школе — экстремальный спорт. Я не умею кататься на сноуборде, но продлеваю жизнь себе именно за счет школы. Никогда не знаешь, что тебе класс скажет и как среагирует на твои действия.

Дмитрий Быков,  

поэт, писатель, 

журналист, 

учитель школы, 

профессор МГИМО

Источник здесь

Пасхальное дерево

«Пасхальное дерево» на Яндекс.Фотках
Cамое знаменитое пасхальное дерево Германии находится в городе Заальфельд. Эту яблоню каждый год украшает семья Крафт. Идея принадлежит главе семейства. Фольке Крафт начал мечтать о пасхальном дереве, украшенном множеством пасхальных яиц, еще когда был школьником, в 1945 году. Впрочем, полагаем, что в те годы, в Германии предметы декора могли считаться настоящей роскошью. Однако время шло, Фолькер вырос, обзавелся собственным домом, женился. И в 1965 году они с женой украсили первое пасхальное дерево – молодую, недавно посаженную, яблоню. Тогда в коллекции семьи Крафт было всего 18 пасхальных яиц. Однако настоящий коллекционер никогда не останавливается на достигнутом. Что-то Фолькер покупал сам, что-то дарили друзья и родственники. Сегодня в коллекции 76-летнего господина Крафта – около 10 000 пасхальных яиц. И все они используются для украшения пасхального дерева – ведь и яблоня за это время успела вырасти!  
Постепенно горожане тоже стали принимать участие в этом замечательном ритуале –создании такого рукотворного весеннего чуда. Этим пасхальным деревом заинтересовались газеты и телевидение, и постепенно господину Крафту стали приходить пасхальные яйца из других городов и даже стран. Весной, накануне Пасхи, когда дерево уже украшено, сюда привозят экскурсии, приезжают люди из других регионов страны – просто полюбоваться этой красотой.
А еще у этого замечательного пасхального дерева есть свой сайт http://www.eierbaum-saalfeld.de/

Источник здесь 

По страницам блоковских дневников

А. Блок вёл дневник. Прочитайте некоторые строки из дневника, и, возможно, образ поэта станет вам ближе и понятней.

17 октября 1911 года: "Писать дневник, или по крайней мере делать  время от времени заметки о самом существенном, надо всем нам. Весьма вероятно, что наше время -- великое и что именно мы стоим в центре жизни".

30 октября 1911  года: "Назад к душе, не только к "человеку", но и ко "всему человеку" -- с духом, душой и телом, с житейским -- трижды так".

25 мая 1917 года: "Старая русская власть делилась на безответственную и ответственную.

Вторая  несла ответственность только перед первой, а не перед народом".

11 июня 1919 года: "Чего нельзя отнять у большевиков -- это их исключительной способности вытравливать быт и уничтожать отдельных людей".

"Признание" -- анкета 17-летнего Александра Блока

Знакомимся с лирикой А.А. Блока. Ребята выучили наизусть его стихи. Мне кажется, что моим читателям будет интересна анкета, составленная семнадцатилетним гимназистом А. Блоком.
Главной чертой своего характера Блок считал нерешительность, качество, которое предпочитал в мужчине, -- ум, в женщине -- красоту. Его любимые качества -- ум и хитрость, любимое занятие -- театр. Он хотел бы быть артистом императорских театров. Из животных он любил лошадь и собаку, из птиц -- орла, аиста и воробья.
В числе его любимых поэтов Шекспир, Пушкин, Жуковский, Гоголь,  художников -- Шишкин, Волков, Бакалович, любимых героев -- Гамлет, Петроний, Тарас Бульба. А в действительной жизни юный поэт отдавал предпочтение Иоанну Грозному, Нерону, Александру Второму, Петру Первому, Екатерине Великой.
Любил Блок мороженое и пиво. 
Своим девизом он избрал неточные строки из стихотворения А.С. Пушкина "Добрый совет":
Пусть чернь слепая суетится,
Не нам бессильной подражать...
(У Пушкина: "Не нам безумной подражать...")

Красное вино бордо

Франция  издавна  славилась как страна виноделов. Особую популярность приобрело красное вино, которое называлось бордо.. Когда хотели сказать, что ткань имеет глубокий тёмно-красный оттенок, говорили, что ткань цвета бордо.

В русском языке это слово сначала было неизменяемым. Затем его стали употреблять с суффиксом -ов-. Так получилось прилагательное бордовый.

Подобным образом в русском языке возникли прилагательные оранжевый,  бежевый и фиолетовый.

Ещё об участниках Тотального диктанта

На площадке в Париже Тотальный диктант писали 10 человек. У нас даже больше.

Как-то всё сразу зазеленело

Днём видела, как девчонки купались в бассейне в парке 

технического  университета. Жарко стало.

Конкурс сочинений «Как я писал Тотальный диктант» — 2012

Друзья! Приглашаем вас принять участие в конкурсе сочинений, посвященных Тотальному диктанту.

От вас требуется:

• Написать у себя в блоге, на сайте, в заметках «Вконтакте» или на любом другом интернет-ресурсе текст на тему «Как я писал Тотальный диктант».
• Поставить на странице с текстом ссылку на сайт totaldict.ru.
• Оставить ссылку на свое сочинение в комментариях к этой записи.

В этом году сочинения, оставленные в комментариях на totaldict.ru, к участию в конкурсе не принимаются.
Сочинения на конкурс будут приниматься до 12:00 27 мая (время московское). Лучшее сочинение выберет Оргкомитет, победитель получит ценный приз.
Конкурсы сочинений прошлых лет: 2010, 2011. Источник здесь

Из комментариев на сайте "Тотальный диктант"

Мало кто из русских живет дальше, чем мы в Новой Зеландии, но и нас тут уже достали эти интернет-«падонки» со своим так называемым «йазыком», об который спотыкается глаз почти в любом поиске на интернете. Конечно, тотальный диктант эти «падонки» все равно писать не будут, но лиха беда начало.
Во время диктанта я оказалась в Мельбурне, но местное русское общество ничего о диктанте не знало. Поэтому пришлось писать диктант через онлайн-трансляцию на сайте totaldict.ru, и потом выслать его в Крайстчерч, где диктант проводился официально, чтобы поучаствовать в акции.
После иркутской трансляции, где текст оказался очень простым (слово «пароксизм», единственное, в котором могла быть допущена ошибка, было просто продиктовано), я решила посмотреть новосибирскую трансляцию. Но там текст был еще проще. Ну а московский вариант был совсем детским, и сложность была только в постоянном зависании сайта. Сомнения у меня были только по нескольким знакам пунктуации. Да еще перед каждым диктантом зачем-то предупреждали, что союзы в начале предложения не обособляются — как будто задача диктанта не в проверке знаний, а в том, чтобы отчитаться о высокой успеваемости.

На мой взгляд, такие диктанты должны быть сложнее, хотя бы как прошлогодний текст Быкова. Я помню, как в средних классах школы мы писали диктант про вдову подъячего Агриппину Саввичну, которая потчевала яствами коллежского асессора, так вот тот текст был на самом деле сложным. А эти диктанты интересны скорее как философские упражнения Прилепина, чем тест на грамотность.

В общем, акция как часть борьбы с безграмотностью – идея хорошая, но вызова в ней явно маловато. Не станет грамотность модной от таких текстов.    Источник здесь

Текст Тотального диктанта — 2012

Текст Захара Прилепина состоит из трех частей: в Новой Зеландии, на Дальнем Востоке и в Восточной Сибири писали первую часть, в Западной Сибири, Казахстане и на Урале — вторую, в европейской части России и странах зарубежной Европы — третью.

Часть 1. А вам не всё равно?
Часть 2. Мне – не всё равно
Часть 3. И нам не всё равно! 

В Астрахани писали Тотальный диктант всего 13 человек -- школьники и два взрослых человека. Текст  несложный  с точки зрения орфографии. Зато пунктуационные правила встретились, пожалуй, все. Впрочем, вы можете оценить это сами, пройдя по указанным ссылкам.

Логические ошибки

Нарушение последовательности (логики) изложения приводит к появлению логических ошибок. 

      Логические ошибки состоят в нарушении правил логического мышления. К этому типу ошибок относятся следующие недочеты в содержании работы: 
1) нарушения последовательности высказывания; 
2) отсутствие связи между частями и предложениями; 
3) неоправданное повторение высказанной ранее мысли; 
4) раздробление одной микротемы другой микротемой; 
5) несоразмерность частей высказывания; 
6) отсутствие необходимых частей; 
7) перестановка частей текста (если она не обусловлена заданием к изложению); 
8) неоправданная подмена лица, от которого ведется повествование (например, сначала от первого, затем от третьего лица). 

Источник здесь

В Школе "Успех в Internet PRO100" выпускной

Час назад закончился виртуальный  выпускной вечер в интернет-школе  "Успех в Internet PRO100". Оказалось, что в апреле в школе учились более 400 человек, а может, даже 500 -- десять классов, в некоторых по 100 и более человек. Сколько жаждущих одолеть компьютерную грамотность!
Подводили итоги, награждали дипломами и грамотами. Мы с Аллой Васильевной Соколовой в числе отличников. О победах в отдельных номинациях позже. А пока -- познакомиться с условиями обучения можно по этой ссылке http://www.pro100school.com/education/uslovia

ЗАВТРА ТОТАЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

Вы помните? 
           Завтра -- Тотальный диктант.
Встречаемся в АГТУ в половине третьего и даже раньше, чтобы успеть приготовиться.
В Астрахани такое мероприятие проводится впервые.  Попробуем свои силы...

В 21 ВЕКЕ БЕЗГРАМОТНЫМ СЧИТАЕТСЯ УЖЕ НЕ ТОТ, КТО НЕ УМЕЕТ ЧИТАТЬ И ПИСАТЬ, А ТОТ, КТО НЕ УМЕЕТ УЧИТЬСЯ, ДОУЧИВАТЬСЯ И ПЕРЕУЧИВАТЬСЯ

Элвин Тоффлер

Сегодня в ночь -- Всероссийская акция "Ночь в библиотеке

В рамках "Библионочи"
состоится экскурсия
"Городские легенды.
Патриаршие пруды". Фото: ИТАР-ТАСС

Мы уже проводили ночи напролет в кинотеатрах, смотря фильмы нон-стопом, рассматривали шедевры музеев под светом луны, но еще ни разу официально не читали в библиотеке с фонариком. Этот день, а точнее ночь, настала!

Мероприятие поддержали не только библиотеки, но и культурные центры, музеи, издательства, галереи, клубы, литературные общества и книжные магазины. В эту ночь жители Москвы и Тулы, Санкт-Петербурга и Нижнего Новгорода, Петрозаводска и Перми, Твери и Волгограда не уснут, как говорится, до третьих петухов. Мероприятия начнутся в семь часов вечера и продлятся до полуночи, а некоторые и до пяти утра.

В Российской государственной детской библиотеке устроят вечер поэзии при свечах. Юным посетителям прочитают свои стихи российские поэты: Римма Алдонина, Нина Саранча, Елена Григорьева.

Библиотека им. Некрасова отправится "Назад в СССР", открыв свои мероприятия выставкой ретро-автомобилей. Здесь до последнего читателя будут развлекать дегустацией советских напитков, викторинами, призами, встречами с писателями и даже чтением по ролям в спальниках с фонариками.

Пишем эссе по правилам

Признаки эссе:

1.  Обращение к философским, литературоведческим, эстетическим, историческим, социальным проблемам.
2.  Преобладание впечатлений, а не фактов.
3. Субъективность авторской позиции.
4. Свободная форма изложения, отсутствие композиции.
5. Смешение речевых пластов.
6.  Наличие средств художественной выразительности.
7.  Эмоциональность речи.
8. Сравнительно небольшой объём.

И.Л. Андроников, вспоминая про совместную работу с Заболоцким в журнале для детей "Чиж", пишет: "...Немногословен. Серьёзен, движения степенные. А в интонациях и в глазах так и сверкает юмор. Реплики в разговоре весомые. Сдержанный смех. И отчётливо выражено чувство собственного достоинства... Он был тогда совсем молодым. Но  решительно всем внушал глубокое уважение... Обстоятельность, аккуратность его вызывали во мне не только почтение, но и сладкую зависть. Всё у него было в срок". А когда в редакции было тихо, "говорил о величии и совершентве природы, о космосе, о Циолковском, о Гёте".

"Не позволяй душе лениться..."

Читаем в 7 классе стихотворение Н. Заболоцкого "Не позволяй душе лениться". И размышляем над ним.
Для русской фразеологической картины мира характерно  значительное количество фразеологизмов со словом душа. Жить душа в душу, душа болит, душа взыграла, душа горит, душа надрывается, душа нараспашку, душа не лежит...
Это явление наглядно демонстрирует мировосприятие русского народа. Душа -- исток  нравственных исканий и стремлений человека, который обязан всю жизнь работать над собой, стремясь к совершенству.
Какие строки  стихотворения Н. Заболоцкого звучат как призыв к самосовершенствованию?
Вот эти:

Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь!

Фактические ошибки

Нарушение требования правильности передачи фактического материала вызывает фактические ошибки.        Фактические ошибки представляют собой искажение изображаемой в высказывании ситуации или отдельных ее деталей, например: "В зимнем лесу звонко куковала кукушка". или "Входят купцы Бобчинский и Добчинский".        Фактические ошибки могут быть обнаружены в том случае, если читающему работу известна фактическая сторона дела и он может оценить каждый факт с позиции его достоверности. Причина фактических ошибок - недостаточное знание описываемых событий, бедность жизненного опыта, неверная оценка поступков и характеров героев.        В изложении к фактическим ошибкам можно отнести различного рода неточности: 1) ошибки в обозначении места и времени события ; 2) в передаче последовательности действий, причинно-следственных отношений и т. д., например: вместо "Кировский проспект" - в работе "Киевский проспект" или "Кировский поселок".        В сочинении фактические ошибки - это 1) искажение жизненной правды; 2) неточное воспроизведение книжных источников; 3) имен собственных; 4) дат; 5) мест событий, например: "Чадский", "у Нагульного и Разметного".

Примеры типичных фактических ошибок.

"Образом Онегина Пушкин в русской литературе открыл галерею "лишних людей": Обломов, Печорин, Базаров. Лишний человек должен обладать двумя качествами: отвергать идеалы общества и не видеть смысла своего существования". В приведенном примере Обломов и Базаров явно выпадают из предложенной цепочки.  "Литература классицизма (Ломоносов, Державин, Фонвизин, Карамзин и др.) оказала большое влияние на творчество А. С. Грибоедова". Здесь сразу две ошибки. Первая: Фонвизин действительно "оказал большое влияние" на "Горе от ума", говорить же о влиянии Ломоносова и Державина вряд ли возможно. Автор путает факты и роды художественной литературы. Вторая фактическая неточность заключается в том, что Карамзин - представитель культуры сентиментализма.     Источник здесь

Лексическая сочетаемость

Лексическая сочетаемость

При выборе слова следует учитывать не только значение, которое ему присуще в литературном языке, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической сочетаемости определяются семантикой слов, их стилистической принадлежностью, эмоциональной окраской, грамматическими свойствами и т. д.

Пример:

Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. Показывать можно пример, но не образец. А образцом можно быть, например, для подражания.

Пример:  
Их сильная, закаленная в жизненных испытаниях дружба многими была замечена. Слово дружба сочетается с прилагательным крепкая - крепкая дружба.

Отличать от речевой ошибки следует умышленное объединение, казалось бы, несочетаемых между собой слов: живой труп, обыкновенное чудо... В этом случае перед нами один из видов тропов - оксюморон.

В сложных случаях, когда трудно определить, можно ли употребить вместе те или иные слова, необходимо пользоваться словарем сочетаемости. Подробнее о лексической сочетаемости...

Весеннее настроение

Текст для Тотального диктанта-2012 написал Захар Прилепин

Автором текста Тотального диктанта-2012 стал знаменитый писатель и журналист Захар Прилепин. По традиции автор приедет в Новосибирск — «столицу диктанта» — и продиктует текст на одной из площадок города. На других площадках участники акции смогут увидеть авторское прочтение текста в видеозаписи.

Также в рамках Тотального диктанта в Новосибирске состоится творческий вечер Захара Прилепина и встреча с читателями.

Захар Прилепин — лауреат 12 литературных премий, журналист, автор 10 книг, в том числе четырех романов («Патологии», «Санькя», «Грех», «Чёрная обезьяна») и биографии Леонида Леонова (вышла в серии «Жизнь замечательных людей»), отец четверых детей.

Известные современные писатели готовят тексты для Тотального диктанта уже третий год. В 2010 году автором текста стал Борис Стругацкий, а в 2011 году участникам продиктовал свое эссе Дмитрий Быков.

Источник здесь

Ааам!

«Ааам!» на Яндекс.Фотках

А птица вроде бы безобидная. Пеликан. Деток собственной кровью в крайних условиях может выкормить и спасти...

Онлайн-трансляцию Тотального диктанта организует Компания ТТК

Компания ТТК, один из крупнейших операторов связи в России, стала генеральным спонсором всероссийской акции по проверке грамотности «Тотальный диктант». В 2012 году принять участие в диктанте, который состоится 21 апреля, смогут жители 85 городов России и других стран мира. Ожидается, что количество участников «Тотального диктанта» в 2012 году составит порядка 25 тыс. человек.

Текст диктанта будет разделен на три части. Первую часть диктанта одновременно напишут в Новой Зеландии, на Дальнем Востоке и в Восточной Сибири в 9:00 (МСК), вторую часть диктанта напишут жители Западной Сибири, Казахстана и Урала в 12:00 (МСК), третью часть – жители центральной части России и городов Европы в 15:00 (МСК). Автором текста «Тотального диктанта-2012» стал известный писатель и журналист Захар Прилепин.

Компания ТТК организует интернет-трансляцию диктанта с главных площадок акции в Новосибирске, Москве и Иркутске.

Тотальный диктант в Астрахани

Приглашаю всех желающих для участия в общероссийской акции "Тотальный диктант"!

Тотальный диктант-2012 в Астрахани состоится 21 апреля в 15:00 в стенах АГТУ (ул. Татищева, 16). Для регулирования численности участников организаторам необходимо получить заявку от каждого желающего принять участие на djevgen2@mail.ru. В теме письма  написать "Заявка на ТД". В письме ФИО, возраст, обратную связь. Проверь свою грамотность!

Тотальный диктант — ежегодная образовательная акция, призванная привлечь внимание к вопросам грамотности и развить культуру грамотного письма. Суть акции — добровольный бесплатный диктант для всех желающих, который проходит одновременно в десятках городов России и мира (с поправкой на часовые пояса). Тотальный диктант — это своеобразный флеш-моб. Незнакомые друг с другом люди узнают об акции в Интернете, собираются в одно время в одном месте, совместно делают нечто странное и расходятся. Б

Жду всех, кто хочет проверить свою грамотность от 3 до 99 лет))) Страница нашего города по "Тотальному диктанту" здесь. Следите за информацией, она обновляется! Организатор Тотального диктанта в нашем городе Евгений Бикмаев -- ученик 10  класса нашей школы.

Цветёт рододендрон даурский

«рододендрон даурский» на Яндекс.Фотках

Эксперты, проверяющие тесты ЕГЭ и ГИА 2012 года, сами пройдут сертификацию

Уже завтра – 20 апреля состоит первый досрочный госэкзамен по русскому языку, а вслед за ним пройдут все остальные тестирования. А по окончанию проведения досрочного ЕГЭ, в указанные сроки начнется самая большая волна сдачи единых госэкзаменов. Процедура сдачи ЕГЭ и сами бланки текущего года претерпели серьезные изменения, которые должны свести до минимума число нарушений. Нововведения коснулись и проверяющих, и контролирующих единый государственный экзамен. Теперь для того, чтобы проверить работы с ЕГЭ экспертам нужно пройти сертификацию. Такая процедура сертификации экспертов, проверяющих работы ЕГЭ 2012 года началась в Томске на прошлой неделе. Данная работа проводится впервые.

Подобную аттестацию будут проходить не только эксперты ЕГЭ, но и эксперты государственной итоговой аттестации (ГИА), которую сдают девятиклассники. Положение о сертификации экспертов ЕГЭ и ГИА было принято еще в январе текущего года.

Паронимы в русском языке

Паронимы (гр. para - возле + onima - имя) - это однокорневые слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях: подпись - роспись, одеть - надеть, главный - заглавный. Паронимы, как правило, относятся к одной части речи и выполняют в предложении аналогичные синтаксические функции.       Учитывая особенности словообразования паронимов, можно выделить следующие группы. 1.     Паронимы, различающиеся приставками: опечатки - отпечатки, уплатить - оплатить; 2.     Паронимы, различающиеся суффиксами: безответный - безответственный, существо - сущность; командированный - командировочный; 3.     Паронимы, различающиеся характером основы: один имеет непроизводную основу, другой - производную. При этом в паре могут быть: a.     слова с непроизводной основой и приставочные образования: рост - возраст; b.     слова с непроизводной основой и бесприставочные слова с суффиксами: тормоз - торможение; c.     слова с непроизводной основой и слова с приставкой и суффиксом: груз - нагрузка.       В семантическом отношении среди паронимов обнаруживаются две группы. 1.     Паронимы, различающиеся тонкими смысловыми оттенками: