По уши в ОГЭ и ЕГЭ!: ОГЭ Официальная информация об итоговом собеседован...

    По уши в ОГЭ и ЕГЭ!: ОГЭ Официальная информация об итоговом собеседован...: На сайте ФИПИ  опубликован проект демонстрационных материалов к итоговому собеседованию по русскому языку в 9 классе .

Книжный континент: «Доктор Живаго»: история публикации

Книжный континент: «Доктор Живаго»: история публикации:    5 сентября 1958 г. в США был впервые опубликован роман Бориса Пастернака «Доктор Живаго», который является вершиной творчества автора ...

Направления итогового сочинения и комментарий к ним

Новые направления 2017-2018 учебного года: 

1) «Верность и измена»
2) «Равнодушие и отзывчивость»
3) «Цели и средства»
4) «Смелость и трусость»
5) «Человек и общество»
Комментарий к открытым тематическим направлениям 2017/18 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ» 
1. «Верность и измена». 
В рамках направления можно рассуждать о верности и измене как противоположных проявлениях человеческой личности, рассматривая их с философской, этической, психологической точек зрения и обращаясь к жизненным и литературным примерам.
Понятия «верность» и «измена» оказываются в центре сюжетов многих произведений разных эпох и характеризуют поступки героев в ситуации нравственного выбора как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном контексте. 

Направления итогового сочинения 2017 - 2018 учебного года. Что почитать?

После уроков: НЕУЖЕЛИ?

После уроков: НЕУЖЕЛИ?: Ссылка здесь

После уроков: Самая длинная ЧАСТИЦА

После уроков: Самая длинная ЧАСТИЦА: Ссылка здесь

После уроков: Слово АПРИОРИ

После уроков: Слово АПРИОРИ: Существует немало терминов и выражений, которые изначально имели узкоспециализированное значение, но потом перешли, так сказать, в народ. ...

Слова-паразиты

Источник

Дамские штучки: Красота

Дамские штучки: Красота: Оценка папу огорчила. Принёс его Георгий тройку. Не так была б обидна двойка. Весь вечер ведь вчера учили! – И, как такое вдруг слу...

Блог методического объединения: Рекомендации по оцениванию основных видов речевой ...

Блог методического объединения: Рекомендации по оцениванию основных видов речевой ...: ДОРАБОТАННЫЙ МАКЕТ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ «СОБЛЮДЕНИЕ ЕДИНЫХ ПОДХОДОВ К ФОРМИРОВАНИЮ И ОЦЕНИВАНИЮ ОСНОВНЫХ ВИДОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА...

"О! Дайте, дайте мне свободу..."

Дамские штучки: "О! Дайте, дайте мне свободу...": Вчера слушала и смотрела  оперу "Князь Игорь" в нашем кремле. Как обычно (это уже в третий раз), впечатляет. Вот ссылка на трансл...

Пишичитай: Домашнее задание: быть или не быть?

Пишичитай: Домашнее задание: быть или не быть?: http://hranitel-2.ru/wp-content/uploads/2014/08/domashnie.jpg В посте отражено частное мнение учителя и мамы Ученик - учителю: - С...

Пауло Коэльо: алхимия успеха

Книжный континент: Пауло Коэльо: алхимия успеха:    Сегодня один из самых культовых писателей в мире, алхимик современной литературы Пауло Коэльо отмечает свой 70 день рождения. Его вкл...

Эксперимент в новом учебном году

Учитель-словесник проведет эксперимент в новом учебном году

Учитель русского языка и литературы школы № 153 Красноярска Екатерина Маркова планирует в 5-м классе провести эксперимент и заменить часть домашних заданий по русскому языку чтением.

«Давать домашнее задание по русскому языку не всегда эффективно, иногда оно повторяет то, что мы проходили в классе, иногда дети списывают с готовых сборников. Чтобы они продуктивно тратили свое время на саморазвитие и пополнение словарного запаса, предложила часть домашнего задания перевести на чтение. Я им даю заранее список, и каждую неделю по четвергам и пятницам они читают по 20 минут в день вместо домашнего задания. Это рассчитано на конец недели, чтобы они не так уставали и было поменьше письменной работы», - цитируют педагога НГС Новости.

Помимо чтения дополнительной литературы предполагается, что школьники будут вести читательский дневник и записывать в него впечатления от прочитанного. Это, по мнению педагога, поможет им подготовиться к написанию рецензий в 8-м и 9-м классе.

В качестве дополнительной литературы учитель планирует дать детям произведения таких авторов, как Даниэль Дефо, Марк Твен, Драгунский, Погорельский. Главный принцип отбора — чтобы литература была интересной и поучительной.

Источник