В апреле в российских школах на переменах зазвучат мелодии о космосе и странствиях

В апреле в российских школах продолжится Всероссийский проект «Мелодии вместо звонков», по которому стандартные звонки заменяют музыкальными композициями, приуроченными ко Дню космонавтики. Об этом сообщили в Минпросвещения России.

Учеников будут приглашать на перемену фрагменты таких произведений, как главная тема мультфильма «Тайна третьей планеты», песни «14 минут до старта», «Знаете, каким он парнем был» и «Прекрасное далеко».

Ранее, в марте, в рамках проекта «Мелодии вместо звонков» в школах звучали композиции, посвященные юбилею Большого театра и Международному женскому дню.

Источник:

Теория к заданию 3 ОГЭ по русскому языку

Задание 3 ОГЭ проверяет знания по синтаксису -- умение анализировать

и давать им характеристику.
Разберём ключевые понятия и правила.

Подлежащее отвечает на вопросы кто? что?

Сказуемое отвечает на вопросы что делает? каков? что такое?
Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое (или один из них

в односоставных предложениях).

1. Виды предложений по структуре:

   • Простое — одна грамматическая основа.
     Пример: Я читаю книгу.

   • Сложное — две и более грамматические основы.
     Пример: Я читаю книгу, а сестра рисует.

2. Виды простых предложений:

   • Двусоставное — есть подлежащее и сказуемое.
     Пример: Ветер дует.

   • Односоставное — только один главный член.
     Виды односоставных предложений:

     • Определённо‑личное (Иду в парк. — подразумевается «я»).

     • Неопределённо‑личное (В дверь постучали. — неизвестно, кто).

     • Обобщённо‑личное (Цыплят по осени считают. — пословица).

     • Безличное (Темнеет. — нет деятеля).

     • Назывное (Ночь. Улица. Фонарь. — только подлежащее).

3. Распространённость:

   • Распространённое — есть второстепенные члены 

   • (дополнения, определения, обстоятельства).

   • Пример: Яркое солнце светит над полем.

   • Нераспространённое — только главные члены.
     Пример: Солнце светит.

4. Полнота:

   • Полное — все необходимые члены на месте.
     Пример: Мы идём в кино.

   • Неполное — часть членов пропущена, но восстанавливается из контекста.

   • Пример: — Ты пойдёшь гулять? — Пойду. (пропущено «я»).

---

Характеристики сложных предложений
Сложносочинённое (ССП) — части равноправны, соединены
сочинительными союзами (и, а, но, или).
Пример: Небо потемнело, и начался дождь.

Сложноподчинённое (СПП) —одна часть зависит от другой, соединены 

подчинительными союзами
или союзными словами (что, чтобы, который, когда, если).

Пример: Я знаю, что ты прав.
Бессоюзное сложное (БСП) — части связаны без союзов,
только по смыслу и интонации.
Пример: За окном бушевала метель: на улицах не было ни души.
Второстепенные члены предложения
Определение (какой? чей?): Зелёный лист упал.
Дополнение (вопросы косвенных падежей): Я вижу друга.
Обстоятельство (где? когда? как? почему?): Он пришёл вчера.
Обособленные члены предложения (выделяются запятыми)
Обособленные определения (часто причастные обороты):
Мальчик, читавший книгу, не заметил, как стемнело.
Обособленные обстоятельства (деепричастные обороты, 

уточняющие члены):
Пробежав сто метров, он остановился.
Летом, в июле, мы поедем на море.
Приложения (поясняющие существительные):
Москва, столица России, привлекает туристов.
Сравнительные обороты:
Его голос звучал, как музыка.
Пунктуация в сложных предложениях
ССП: запятая перед сочинительными союзами:
Я устал, но работа ещё не закончена.
СПП: запятая отделяет придаточную часть:
Когда наступит весна, мы поедем в лес.
БСП: знаки зависят от смысла:
Я поднял голову: над нами сияли звёзды. (пояснение)
Захочешь узнать правду — спроси у него. (условие)

Частые ловушки в задании 3
Союз «и»:
Запятая нужна, если соединяет части сложного предложения: 

Я пришёл, и она улыбнулась.
Запятая не нужна, если соединяет однородные члены: Я купил хлеб и молоко.
Деепричастия: одиночное деепричастие (Он шёл смеясь) 

не обособляется, а деепричастный оборот (Улыбаясь, он кивнул) —

обособляется.
Приложения: обособляются только после определяемого слова:
Город Санкт‑Петербург славится музеями.* (не обособляется)
Санкт‑Петербург, город белых ночей, прекрасен.* (обособляется)

Алгоритм выполнения задания 3

👀 Найдите грамматические основы в каждом предложении текста.
👀 Определите, простое оно или сложное.
👀 Для простых: укажите тип (двусоставное/односоставное, 

распространённое/нераспространённое и т. д.).
Для сложных: определите тип связи (сочинительная, подчинительная, 

бессоюзная).
👀 Проверьте наличие обособленных членов и однородных членов.
👀 Сопоставьте с вариантами ответов, отметьте верные.
Если хотите, могу разобрать конкретный пример задания или углубиться

 в какой‑либо раздел!
Источники

 

Довольствуйся тем, что есть. Великие истины

«Настоящее богатство — это умение быть довольным тем, что есть».

Ⓒ Будда

Закон Сансары 🪷

Как безошибочно определить грамматическую основу предложения? Задание 2 ОГЭ

 Чтобы правильно определить грамматическую основу в предложении при выполнении задания 2 ОГЭ по русскому языку, можно использовать следующий алгоритм:

1.     Прочитать предложение целиком.

2.     Найти подлежащее. Задать общий вопрос «о чём или о ком говорится в предложении?»  Подлежащее -- это главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на конкретные  вопросы «кто?» или «что?». Чаще всего подлежащее выражается словом в именительном падеже, но может быть выражено и словосочетанием.

3.     Найти сказуемое. Задать общий вопрос «что говорится о подлежащем?» Сказуемое показывает, что делает или представляет подлежащее, сказуемое может быть простым или составным. Сказуемое отвечает на конкретные  вопросы «что делает предмет?», «что с ним происходит?», «каков он?», «кто это такой?», «что это такое?», «что сделано, что делано?» и другие. 

4.     Проверить, не является ли предложение односоставным. В таких предложениях только один главный член. Пример: «В океане выделяют четыре части». Основа: «выделяют», подлежащего здесь нет. Это односоставное неопределённо-личное предложение. 

5.     Проверить, нет ли в предложении нескольких основ. В сложных предложениях грамматическую основу ищут в каждой части отдельно. Пример: «Материки разделяют океан, но течения связывают его». Основа 1: «материки разделяют», основа 2: «течения связывают». 

6.     Сравнить с предложенным вариантом ответа. 

Важно не ориентироваться только на глаголы — это частая ошибка. Также рекомендуется не путать односоставные и двусоставные предложения, не включать второстепенные члены в основу и не выбирать вариант по интуиции. 

Как колода из 52 карт связана с временами года?

 Тасуя карты перед игрой, мы редко задумываемся о том, что держим в руках не просто набор картона, а зашифрованный календарь древности. Структура современной колоды вовсе не случайна — это математически точная модель нашего мира. Каждая масть и каждая цифра здесь имеют свой смысл и неразрывно связаны с природными ритмами планеты.

Эта арифметическая гармония веками помогала игрокам не только коротать время, но и неосознанно соприкасаться с астрономической точностью, которая превращает обычную забаву в зеркало годового цикла.

Секрет числа пятьдесят два раскрывается через простое наблюдение за сменой сезонов: именно столько полных недель укладывается в один астрономический год. Четыре масти, традиционно представленные в колоде, символизируют четыре времени года, а тринадцать карт каждой масти в точности соответствуют тринадцати лунным фазам внутри каждого сезона. Если же сложить числовые значения всех карт, приняв валета за одиннадцать, даму за двенадцать, а короля за тринадцать очков, то общая сумма составит триста шестьдесят четыре. Добавив к этому числу одного джокера, символизирующего «лишний» день года, мы получаем идеальный календарный цикл из трехсот шестидесяти пяти дней.

Даже цветовое деление колоды несет в себе глубокий дуализм, разделяя год на два больших периода: красные масти олицетворяют светлое, теплое время, в то время как черные символизируют власть тьмы и холода. Несмотря на то, что в разные эпохи количество карт варьировалось от тридцати шести до семидесяти восьми, именно «французская колода» из пятидесяти двух листов завоевала мир благодаря своей математической элегантности. Эта структура оказалась настолько устойчивой, что даже современные технологии и цифровая эра не смогли изменить порядок, установленный столетия назад астрономами и математиками, скрывшимися за масками простых карточных мастеров.

Источник

Задание 2 ОГЭ по русскому языку. Синтаксический анализ предложения (грамматическая основа)

Грамматическая основа – это главные члены предложения. Грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого (или только одного из главных членов предложения). Подлежащее – то, о чем говорится в предложении. Сказуемое – это что говорится о подлежащем в предложении. Подлежащее и сказуемое могут быть выражены любой частью речи.

Подлежащее, способы выражения подлежащего

• Подлежащее должно стоять в И.п. 
• Слова МНЕ, ТЕБЕ, ЕМУ, ЕЙ, НАМ, ВАМ, ИМ не могут быть подлежащим. 
• В придаточной части СПП в роли подлежащего могут выступать союзные слова КОТОРЫЙ, ЧТО, КТО. 
• Подлежащее может быть выражено одним словом (любой части речи) или словосочетанием.
•  

• Способы выражения подлежащего	Примеры
  САМОЕ! САМОЕ ГЛАВНОЕ! Подлежащее должно стоять в И.п.
  1.    Сущ. в И.п. + С + сущ в Т.п. (кто с кем, что с чем)	Брат с сестрой шли по дороге. (сказуемое должно быть во мн.ч) !!! Брат с сестрой шел по дороге!!!!! (в этом предложении подлежащее – брат)
  2.    Числ (сущ.) + сущ. в Р.п. (количество деятелей) Слова много, мало, несколько, большинство входят в подлежащее.	Пять тетрадей лежало на столе. Двое ребят шли по дороге. Часть группы осталась в стороне. Много ребят пришло в аудиторию
  3.    Слово в И.п. + ИЗ +слово в Р.п. (кто-то из кого-то, что-то из чего-то; часть целого)	Двое из нас пришли. Трое из ребят остались
  4.    Начало, середина, конец + сущ. (значение фазы)	Наступило начало сентября
  5.    Фразеологизм (устойчивое неделимое словосочетание) или метафора.	Белые мухи летали в воздухе. (белые мухи=метафора снежинок) На небе расстилался Млечный путь
  6.    Неопределенное местоимение от …кто-то …что-то  + имя	Что-то неприятное было в его облике

  
  
• Сказуемое (виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное, составное именное сказуемое)

• Простое глагольное сказуемое (ПГС)	Составное глагольное сказуемое (СГС)	Составное именное сказуемое (СИС)
  ПГС может быть выражено 1 словом или несколькими словами (глаголами в разных наклонениях).	Составное глагольное сказуемое содержит глагол-связку (вспомогательный глагол) и инфинитив.	Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки (вспомогательного глагола) и именной части (существительное, прилагательное, числительное, местоимение, причастие, наречие и др.)

  
  

• Способы выражения ПГС	Примеры
  1. Глаголом в любом наклонении (условном, изъявительном и повелительном) и времени (настоящем, прошедшем и будущем). (Все частицы, образующие наклонения и время входят в состав ПГС.)	Он пришел. Он идет. Он будет идти. Он пойдет. Пусть он идет. Он пришел бы.
  2. Инфинитивом (начальной формой глагола).	Курить – здоровью вредить.
  3. Глагольным междометием (бац, хвать, толк, прыг).	Она прыг да скок.
  4. Фразеологизмом (неделимым словосочетанием).	Он бил баклуши. (= ленился)
  5. Глаголом в сочетании с модальной частицей (да, пусть, пускай, давай, давайте, было, будто, как будто, как бы, словно, точно, едва ли, чуть не, только что и др.) Частицы либо образуют форму слова (повелительное наклонение глагола, сослагательное наклонение (бы, б), либо добавляют оттенок значения.	Он словно умер в этот миг.

  Способы выражения глагола-связки в СГС 

  Способы выражения глагола-связки в СГС	Примеры
  1)      Глаголы со значением "начало", "продолжение", "конец действия".	Я начал читать. Я продолжил читать. Я закончил читать
  2) Модальные глаголы = отношение к действию (хочу, могу, желаю, люблю, ненавижу и др). Словами можно, нужно, надо и т.	Я люблю петь. Я хочу есть. Мне нравится гулять. Можно выйти? Нужно верить.

  
  

• Составное именное сказуемое

• Способы выражения глагола-связки в СИС	Примеры
  1. Бытийный глагол (быть, становиться, делаться, казаться, являться, бывать, называться и т.д.)	!!!Обратите внимание на то, что в настоящем времени связка, как правило опускается. Он врач (СИС). !!!Различайте глагол "БЫТЬ" в роли связки и в значении «находиться, существовать». Он был здесь вчера (ПГС). Он был умным (СИС).
  2. Глагол в бытийном значении (можно заменить на "был, казался")	Он рос умным. Она шла гордая.