среда, 18 июля 2018 г.

Электронный каталог учебных изданий

Российской книжной палатой – филиалом ТАСС открыт на своем сайте всероссийский Электронный школьный каталог, который позволит работникам школьных библиотек и педагогам всего за несколько минут отыскать необходимую учебную литературу. Достаточно лишь задать один из критериев поиска: название, автора, ISBN, тематику или издательство. Обязательным условием работы с базой данных является регистрация учебного заведения на сайте Российской книжной палаты.
В Электронном школьном каталоге содержится информация обо всех книгах, периодических, картографических, нотных, изоизданиях и авторефератах диссертаций, выпускаемых в Российской Федерации для среднего и специального образования, поскольку предоставляется обязательный экземпляр печатного издания в электронной форме. Это учебники и методические пособия, словари, справочники и энциклопедии, художественная и научно-познавательная литература, а также издания по педагогике, психологии, медицине и т.д.
В настоящий момент Электронный школьный каталог содержит информацию о более чем 36 тысяч изданий, при этом список ежедневно пополняют.
На сайте РКП отмечено, что пока ресурс находится в опытной эксплуатации.  ссылка

Обсуждение методических материалов для экспертов

ФИПИ приглашает принять участие в общественно-профессиональном обсуждении методических материалов для подготовки и аттестации экспертов по проверке и оцениванию устных ответов участников государственной итоговой аттестации по русскому языку с использованием аудиозаписей.
Сроки общественно-профессионального обсуждения: с 12.07.2018 г. по 27.07.2018 г. включительно.
Методические материалы:  скачать текст    скачать аудиофайлы
Форма экспертного заключения скачать
Подписанные эспертные заключения с  замечаниями и предложениями ФИПИ просит присылать на org@fipi.ru

среда, 4 июля 2018 г.

Какие ваши годы?

Какими вы представляете себе литературных героев? Взрослые, многое пережившие, они решают сложные нравственные вопросы, меняют свои и чужие судьбы. А пытались ли вы когда-нибудь узнать, сколько лет этим людям? Оказывается, многие из них по современным меркам совсем юны.
Читать ссылка

100 лучших книг для детей и подростков 2018 года

Гайдаровка Ежегодно к началу летних каникул библиотека имени Гайдара представляет уникальный, экспертный, иллюстрированный, аннотированный каталог отличных детских новинок, подготовленный сотрудниками «Гайдаровки» при содействии экспертов издательской группы «Гранд-Фаир» и издательства «Самокат». Каталог для юных читателей – 2018 опубликован уже в 12-й раз. В него вошли книги 6-и издательств. На самом деле произведений в списке книжных рекомендаций для летнего чтения представлено 125 лучших новых книг для детей и подростков, но так как традиционно каталог называется «100 лучших книг», заглавие решили не менять.
Читать ссылка

четверг, 14 июня 2018 г.

Станислав Лем о науке, звездах и человеческой глупости

15 цитат из книг великого фантаста
Станислав Лем о науке, звездах и человеческой глупости
Имя Станислава Лема (12 сентября 1921— 27 марта 2006) известно каждому. Произведения польского писателя-фантаста до сих пор издаются миллионными тиражами по всему миру и пользуются неизменной популярностью среди поклонников жанра. Он предсказал многие знаковые явления и события, ставшие реальностью уже в наше время.

К творчеству Лема обращались многие знаковые режиссеры. Так, в историю кинематографа вошел фильм «Солярис» Андрея Тарковского, экранизация одноименного романа писателя-фантаста.

Мы отобрали наиболее интересные цитаты из его произведений:

Познание необратимо, и нет возврата в сумрак блаженного неведения. «Глас Господа»

Мы не ищем никого, кроме человека. Нам не нужны другие миры. Нам нужно наше отражение. Мы не знаем, что делать с другими мирами. «Солярис»

Нынешняя наша культура чудовищно упрощена, а высокая культура оказалась на задворках. «Раса хищников».
Читать дальше

Резонансное интервью: Вопросы разработчику новых ФГОС по литературе

13.06.2018
Минобрнауки выступило с предложением ввести новые стандарты по литературе. Программа понравилась не всем, многие словесники выступили против предложенный стандартов. Как выглядит ситуация с новыми стандартами по литературе с точки зрения их авторов, какие цели ставит реформа и что разработчики отвечают на возражения оппонентов – рассказывает Сергей Зинин, председатель Федеральной комиссии разработчиков ЕГЭ по литературе.
Отметим, что в данном интервью многих учителей поразила интонация неуважения учёного и методиста, заявившего: «мы не можем рассчитывать на разум учителя». С развёрнутой статьёй в ответ выступила Светлана Красовская, а Гильдия словесников опубликовала ответы учителей С.А.Зинину.

Мы не можем полагаться на разум учителя и верить ему на слово

– Сергей Александрович, расскажите, пожалуйста, что является главным нововведением школьной программы по литературе и почему это вызвало такие бурные дебаты в профессиональном сообществе?
– Главное в новой редакции стандарта состоит в том, что он закрепляет содержание школьного литературного образования, фиксируя обязательные для изучения произведения.
К примеру, содержание физики – это различные законы, основы динамики и прочее, без этого физики нет. Изучая химию, мы узнаем состав вещества, знакомимся с таблицей Менделеева, осваиваем понятие валентности химических элементов и так далее, это тоже ясно. Предмет «История» тоже опирается на обязательные знания; никто не будет спорить о том, изучать или не изучать Куликовскую битву или Бородинское сражение.
Читать дальше

понедельник, 4 июня 2018 г.

Онлайн словарь аргументов

ИСТОЧНИК
Вы уже знакомы с таким понятием, как банк аргументов. Мы предлагаем вам совершенно новый способ поиска литературных аргументов.  
Интерактивный словарь содержит аргументы 
1) к сочинению ЕГЭ по русскому языку, 
2) к итоговому декабрьскому сочинению по литературе.  
Как найти нужный аргумент:  
1) Если вы ищете аргумент из определенного произведения, то в строке поиска можете написать, например, «Война и мир» или «Капитанская дочка»;  Также вы можете написать фамилию автора произведения, например, «Булгаков» или «Лихачев». 
2) Если вы ищете аргумент к определенной проблеме, то можете написать название тематического направления: история, литература, война, философия и абстрактные понятия, любовь, семья, детство, русский язык, родина, дом, искусство, реклама, наука, НТР, прогресс, патриотизм, любовь к родине, природа, профессия, работа, талант, призвание, красота, образование, воспитание, учитель, мораль, человек и социум, нравственность, дружба, государство, культура, музыка.  
3) Если вы ищете аргумент к итоговому сочинению, то вам следует написать название направления (верность и измена, смелость и трусость, цель и средства, человек и общество, равнодушие и отзывчивость). При поиске вы можете написать как все словосочетание, так и одно слово из него. 
4) Как мы понимаем, аргумент к сочинению ЕГЭ подбирается к определенному тезису (авторской позиции). Этот тезис тесно связан с формулировкой проблемы. В поиске вы можете ввести формулировку проблемы. Например, отношение к природе, роль учителя, влияние человека на..., что значит, почему..... Экспериментируйте и чаще заходите в этот раздел, потому что словарь аргументов пополняется ежедневно. Сейчас в словаре более 200 аргументов, но эта цифа растет в геометрической прогрессии. 
Если вы не можете найти определенный аргумет, то "вы неправильно сформулировали проблему или допустили ошибку/опечатку" 2) аргумента по этой проблеме нет в словаре. В таком случае вы можете написать в личные сообщения на страничке вконтакте. 

Источник: http://rustutors.ru/index.php?do=argument

Как писать сочинение ЕГЭ

Как писать сочинение ССЫЛКА

Разбор текстов из сборника Цыбулько 2018. Аргументы

Источник
Сборник Цыбулько 2018 "36 вариантов". Разбор текстов. Проблемы, авторские позиции, аргументы к текстам ЕГЭ 2018. 
Обратите внимание!  
Проблемы и авторские позиции взяты из сборника под редакцией И.П. Цыбулько. *Не все проблемы, сформулированные в сборнике, мы считаем корректными, поэтому рекомендуем прочитать о том, как правильно формулировать проблему и писать сочинение ЕГЭ. 
Мы настоятельно рекомендуем формулировать проблемы в форме ВОПРОСА, а не в родительном падеже, чтобы не запутаться  при написании авторской позиции и аргументов. 
Имейте в виду: сформулированные в сборнике проблемы не являются единственно возможными. 

P.S. Это не готовые сочинения ЕГЭ, а разбор текстов из сборника с аргументами из нашего ОНЛАЙН СЛОВАРЯ АРГУМЕНТОВ. 
Дальше
Источник: http://rustutors.ru/tsibulko2018.html

вторник, 29 мая 2018 г.

Новые методики ведения уроков

В образовательном процессе без использования методик невозможно достигнуть поставленных перед педагогом целей и сделать учебный процесс эффективным и качественным.
Методика в образовании — описание конкретных приемов, спо­собов, техник педагогической деятельности в отдельных образовательных процессах; «собрание правил воспитательной деятельности» (К.Д. Ушинский).
В школах обычно применяют традиционные методы обучения, которые преследуют одну цель — сообщить ученику новые знания, которые он потом применит на практике. К таким традиционным методам относят:
  • Изучение нового материала;
  • Формирование и закрепление новых знаний;
  • Обобщение и систематизация знаний;
  • Проверка и оценка знаний;
  • Комбинированный урок (предполагает сочетание различных методов ведения занятия).
Однако, на сегодняшний день использование только традиционных форм — не эффективно. Их необходимо сочетать с современными методиками ведения уроков, которые помогут завладеть вниманием учеников.
К ним относят:
  • кейс-стади (метод разбора конкретных ситуаций) — предполагает изучение и анализ различных ситуаций, которые могут встретиться ученикам на практике;
  • использование информационно-сетевых технологий — подразумевает интерактив, мультимедийное и визуальное представление информации учебного материала. О том, какие современные платформы в процессе урока сейчас актуально использовать мы писали ранее;
  • дистанционное обучение — эта методика позволяет педагогу обучать учеников, находясь на большом расстоянии от них. Это значит, что можно получать знания вне зависимости от места нахождения;

Двое вернулись или двое из тридцати мужиков вернулись?

Из трид­ца­ти ушед­ших на фронт мест­ных му­жи­ков вер­ну­лись с войны двое.
Задание: найти грамматическую основу предложения.
ОТВЕТ: двое вернулись.
 Из тридцати мужиков -- определение. Мужиков каких? из тридцати, каких? местных.
Спор возник (многие  ответили: двое из тридцати мужиков вернулись) из-за того, что словосочетание было "вырвано" из контекста. Актуальное членение искомого предложения и порядок слов в нём указывают на единственно правильный вариант: двое вернулись