После уроков: ПРОЧИТАЙ ещё раз

После уроков: ПРОЧИТАЙ ещё раз: Приложение 4. Инструкция для участника итогового сочинения к комплекту тем итогового сочинения Выберите только ОДНУ из предложенных т...

После уроков: Сочинение в декабре. Материалы по направлению «Над...

После уроков: Сочинение в декабре. Материалы по направлению «Над...: Ссылка здесь Ссылка здесь Ссылка здесь Ссылка здесь

После уроков: Сочинение в декабре. Материалы по направлению «Доб...

После уроков: Сочинение в декабре. Материалы по направлению «Доб...: Ссылка здесь Ссылка здесь Ссылка здесь Ссылка здесь

После уроков: Сочинение в декабре. Материалы по направлению «Гор...

После уроков: Сочинение в декабре. Материалы по направлению «Гор...: Ссылка здесь Ссылка здесь Ссылка здесь Ссылка здесь

После уроков: Сочинение в декабре. Материалы по направлению «Он ...

После уроков: Сочинение в декабре. Материалы по направлению «Он ...: Ссылка здесь Ссылка  здесь Ссылка  здесь Ссылка  здесь

Направление "Он и она". Аргументы, переходы. аудиокниги

Итоговое сочинение: направление "Добро и зло"

Как изменятся ВПР в 2020 году?

Директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Станченко рассказал о новом удобном расписании и других изменениях в ВПР следующего года. До 2019 года все средние общеобразовательные учреждения проводили ВПР в один и тот же день в соответствии с единым расписанием. В текущем учебном году школам была предоставлена возможность самостоятельно формировать наиболее удобное для себя расписание проведения упомянутых испытаний. Сергей Станченко, в частности, сообщил: «В 2020 году за счёт введения технологии генерации вариантов появилась возможность сделать расписание более комфортным. Школам вместо точных дат даются интервалы в несколько дней для проведения каждой работы. Сами варианты заданий для разных школ будут равноценны». Весной текущего учебного года ВПР будут проводиться весной для обучающихся 4-8 классов и одиннадцатиклассников. В 2020 году ВПР, с образцами и примерами которых можно ознакомиться на сайте ФИПИ, проведут по следующим дисциплинам: 4 класс – «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир»; 5 класс – «Русский язык», «Математика», «История», «Биология»; 6 класс – «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание»; 7 класс – «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание», «Физика», «Иностранный язык»: «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык»; 8 класс – «Русский язык», «Математика», «История», «Биология», «География», «Обществознание», «Физика», «Химия»; 11 класс – «Физика», «Химия», «География», «Биология», «История», «Иностранный язык»: «Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык». Кроме того, глава ФИОКО добавил, что результаты ВПР не будут влиять на оценки в аттестатах и перевод в следующий класс. Ключевая цель этих испытаний – совершенствование образования и приведение его в соответствие с ФГОС. Стоит напомнить, что уже несколько лет подряд кроме написания итогового сочинения, сдачи ЕГЭ по ряду предметов и выбора вуза обучающиеся старших классов пишут ВПР. Этот вид работ проводят по отдельным учебным предметам с целью оценки уровня подготовки школьников с учётом требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Источник: https://gazeta-pedagogov.ru

ВПР не за горами! Готовьте сани с осени!

Сайт с интерактивными тестами ОГЭ 2020

ссылка https://saharina.ru/

Образоват

Интерактивные технологии в образовании

Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

На этом сайте размещаются интерактивные тесты ОГЭ 2020 года. Выполнив задания, можно сразу получить результат. 

Интерактивные технологии в образовании

Все материалы ОГЭ 2020 на странице блога "ОГЭ"

По ссылке на странице "ОГЭ" собраны материалы тестовых заданий ОГЭ 2020 года (новый вариант). Опубликованы материалы 2-5 заданий тестов.

"Зулейха открывает глаза"

За выходные прочитала роман Гузель Яхиной "Зулейха открывает глаза". О нём так много написано, что не буду рисковать и что-то своё добавлять. Скажу лишь, что Гузель Яхина талантлива, она тонкий психолог и скрупулёзный наблюдатель. (Откуда она всё это, о чём написала, узнала?! Я хочу познакомиться с историей создания произведения).

Как роман использовать в качестве аргумента в итоговом сочинении? По какому направлению? Он ведь про ад. "Про любовь и нежность в аду", -- как написала Людмила Улицкая.

Если по теме из направления "Гордость и смирение"? Зулейха была приучена своими родителями и в силу традиций к нижайшему смирению, такому, что забывала, не жалела себя. Например, живя в семье мужа, в отношениях с Упырихой -- своей свекровью. Знакомство с такими суровыми правилами, царящими в татарской семье, просто поражает. (Мы живём бок о бок с татарами и подумать никогда не могли бы, что так было у них раньше). Но при всём этом Зулейха остаётся натурой крепкой, гордой (вспомним, как она отказалась от предложения старосты, мерзавца Горелова стать стукачкой, не испугавшись его угроз). Она, беззаветно любя Игнатова, долгие годы смиряет в себе эту любовь.  Гордый человек в этом романе и комендант Игнатов, не прогибавшийся перед начальством и, как отец родной, думающий и заботящийся о вверенных ему переселенцах, "врагах народа".

Книга, во-первых, открывает перед читателями одну из трагических страниц истории нашей страны -- о раскулачивании крестьян и их немилосердно трудной и ужасной жизни в ссылке. (И люди, живя десятилетия в нечеловеческих условиях, оставались людьми -- Зулейха с Игнатовым, ленинградцы, доктор Лейбе, Лукка и другие!)

Во-вторых, роман Г. Яхиной заставляет задуматься о границах таких нравственных понятий, как гордость и смирение и, вообще, о силе человеческого духа.

В-третьих, это увлекательная книга, её интересно читать, с каждой страницей узнавать что-то новое, доселе нигде не вычитанное.

Получилось нечто вроде подсказки 11-классникам для итогового сочинения. Завтра проверю на своих, как воспримут мои заметки и захотят ли прочитать роман. 

Методические рекомендации по итоговому сочинению

 Уточнённые редакции методических документов, рекомендуемых к использования при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2019 -2020 учебном году ссылка https://yadi.sk/d/uyOjtcnoEUCtRQ

Направление "Война и мир". К 150-летию великой книги

ссылка на вебинар на сайте "Могу писать" по направлению "Война и мир". К 150-летию великой книги. Очень интересные материалы о романе-эпопее. Конкретные направления, тематика сочинения. Посмотрите. 

Целевое чтение: к экзаменам. Х.К. Андерсен. "Девочка со спичками"

ЧИТАТЬ РАССКАЗ "ДЕВОЧКА СО СПИЧКАМИ"

Я уже сетовала в одном из своих постов, что в учебное время совсем некогда читать в удовольствие. А некоторые из коллег-блогеров  написали мне в комментариях, что они всегда находят время, чтобы что-то почитать. Мне стало стыдно, и я заставляю себя читать. "По программе" -- не в удовольствие. Для итогового сочинения. Когда перечитывала рассказ "Девочка со спичками", сердце так и щемило от переживаний. Да ещё под песню из кинофильма "Генералы песчаных карьеров". Но не оправдываюсь: эмоциональность и сентиментальность в меру помогают мне на уроках, особенно в старших классах.

Дальше сочинение по этому святочному рассказу. Подходит под направление "Надежда и отчаяние". Сочинение взято с сайта "Рустьюторс". Не шедевр, позволю себе такую оценку. Большую часть работы составляет пересказ текста произведения. Я бы развила тему в направлении поиска ответа на вопрос: почему рушатся человеческие надежды. Как часть сочинения -- литературный аргумент -- материал, несомненно, заслуживает внимания.