И снова итоговое сочинение: взгляд учителя литературы

Подборка материалов для подготовки к итоговому сочинению в 2016-2017 учебном году

Источник

Данная статья содержит 26 ссылок на материалы, которые можно активно использовать для подготовки к итоговому сочинению в 2016/2017 учебном году.

Ссылки сгруппированы по следующим темам:

1. общие материалы

2. материалы по каждому из направлений итогового сочинения
3. образцы готовых сочинений

Анализ сочинений в соответствии с требованием №2 «Самостоятельность написания итогового сочинения»

Источник

В соответствии с требованием №2 итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и/или электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника. Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания). 

Большинство обучающихся пишут сочинение самостоятельно. Вместе с тем отмечаются случаи списывания текста работ с готовых источников. Наиболее часто в несамостоятельных сочинениях заимствованный материал используется фрагментарно, в разных пропорциях и сочетаниях (чаще во вступлении к работе или в характеристике литературных произведений). 

Помимо разного рода сборников «золотых сочинений» существует огромный сетевой ресурс, изобилующий «конструкторами» сочинений и готовыми работами-матрицами, толкающими учащихся на откровенный подлог вместо необходимой работы по созданию самостоятельного текста. 

Анализ большого количества работ позволяет выделить несколько типов сочинений, написанных несамостоятельно. 

1) Работа списана целиком.

Одна из форм работы над направлением «Дружба и вражда» в 11 классе

Работая над итоговым сочинением, учитель может использовать различные формы: 

- пошаговую работу над сочинением в классе, - коллективное и самостоятельное составление простого или развёрнутого плана сочинения, 

- написание сочинения в классе с помощью учителя и самостоятельная работа над сочинением дома или в классе, 

- рецензирование своей и чужой работы с опорой на критерии. 

Есть ещё одна форма работы над сочинением. Она перед Вами. Ученики учатся формулировать тезис, опираясь на конкретную тему. 

Автор: Ирина Анатольевна Суязова.

druzhba_i_vrazhda._podgotovka_k_sochineniyu.docx [22.87 Kb] (cкачиваний: 2039)

Читать далее: http://sochinenie11.ru/podgotovka/544-odna-iz-form-raboty-nad-napravleniem-druzhba-i-vrazhda-v-11-klasse.html

Ошибки в сочинении

Источник

Подготовка к сочинению по повести "Фома Гордеев"

Подготовка к сочинению в формате итогового сочинения по повести М. Горького "Фома Гордеев" (направление "Опыт и ошибки") ссылка
Тот же материал по ссылке на Гугл диске по ссылке

Образец сочинения по направлению "Разум и чувство"

Памятка для участников итогового сочинения

1.            Внимательно ознакомьтесь со всеми предложенными темами итогового сочинения. Определите, к какому тематическому направлению относится каждая из них. Выберите из предложенных тем только одну.

2.            Определите, какие фундаментальные понятия помогут вам раскрыть выбранную тему.

3.            Выберите литературный материал, на который вы будете опираться при написании сочинения. Наряду с художественными произведениями отечественной или мировой литературы можно использовать дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие литературные источники.

4.            В рамках заявленной темы сформулируйте свою позицию и аргументируйте её на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по вашему выбору. Количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал.

 5.           Напишите сочинение-рассуждение на выбранную вами тему. Рекомендуемый объём сочинения - не менее 350 слов (при подсчёте учитываются все слова, в том числе и служебные). Если в сочинении менее 250 слов, то за работу ставится «незачёт».

 6.           Выполняйте работу самостоятельно. Не допускается списывание сочинения или его отдельных фрагментов из любых источников (работы другого участника, чужого текста, опубликованного в бумажном или электронном виде и др.). Если сочинение признано экспертом несамостоятельным, то за работу в целом выставляется «незачёт».

7.            Допускается использование прямых или косвенных цитат. Не забывайте ссылаться на источник цитаты (ссылка даётся в свободной форме). Следите за тем, чтобы объём цитирования не превышал ваш собственный текст.

8.            Хорошо продумайте композицию сочинения и логику его построения. Выдерживайте соотношение между тезисами и доказательствами.

 9.           Помните, что при оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений.

10.          Сочинение пишите чётко и разборчиво. Следите за соблюдением речевых и орфографических норм. Используйте разнообразную лексику. Избегайте речевых штампов. Не забывайте, что при написании итогового сочинения участникам разрешается пользоваться орфографическим словарём.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/o/491-pamyatka-dlya-uchastnikov-itogovogo-sochineniya.html

Выбор произведений по направлениям

«РАЗУМ И ЧУВСТВО» 
Литература 
Шекспир «Гамлет» 
М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь» 
А.Н. Островский «Гроза» 
Ф.И. Тютчев «О, как убийственно мы любим…» 
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» 
А.П. Чехов «Ионыч», «Человек в футляре» 
М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени» 
Темы
Что должно быть сильнее в человеке: разум или чувства? 
«Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств» (М.М.Пришвин). 
«Разум есть несравненно высшая способность, но она приобретается не иначе, как победой над страстями» (Н.В. Гоголь). 

Итоговое сочинение: общие рекомендации

План, критерии, направления 2016/2017 учебного года.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/podgotovka/478-itogovoe-sochinenie-obschie-rekomendacii.html

Итоговое сочинение: объявлены направления тем на 2017 год

Источник

В декабре 2016 года одиннадцатиклассники уже в третий раз будут писать выпускное сочинение. Традиционно перед началом учебного года Совет по сочинению при Минобрнауки объявляет тематические направления, в соответствии с которыми и будут разрабатываться конкретные темы. На этот раз эти направления сформулированы в виде понятийных «двойчаток»:

1. «Разум и чувство»
2. «Честь и бесчестие»
3. «Победа и поражение»
4. «Опыт и ошибки»
5. «Дружба и вражда»

Как видно, отношения между членами каждой пары разнообразны, перед нами не обязательно антонимы («волна и камень, стихи и проза, лед и пламень»). Исследованию этих отношений, выявлению сути понятий, определению смыслового поля, которое они задают, можно посвятить предэкзаменационное время.

Важно, что «двойчатка» создает определенную разность потенциалов, а значит служит стимулом для возникновения электрического разряда мысли. Этим она отличается и от проблемного вопроса, уже сформулированного за ученика, и от темы-понятия, строящейся вокруг одного семантического центра.

Напомним, что темы сочинений по предложенным направлениям будут сформулированы так, чтобы их можно было раскрыть с опорой на литературный материал. Поэтому к экзамену неплохо перечитать книги, в которых затрагиваются вопросы, связанные с перечисленными в направлениях понятиями. Это вовсе не обязательно произведения из школьной программы. Интереснее всего получаются сочинения, в которых ученик берет ту книгу, которая его действительно затронула – независимо от наличия в программе.

Объявлены направления тем выпускных сочинений 2016 года

Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/obschestvo/3577808

• 31
• 9
• 5
• 
• 
• 
• 

Этапы работы над итоговым сочинением

Памятка для ученика.

Источник

Официальные критерии оценки итогового сочинения

Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/novosti/349-oficialnye-kriterii-ocenki-itogovogo-sochineniya.html

Рекомендации по оценке сочинений для вузов

Рекомендуемые критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы высшего образования.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/novosti/350-rekomendacii-po-ocenke-sochineniy-dlya-vuzov2.html

Даты проведения итогового сочинения в 2016 году

Даты проведения итогового сочинения в 2016 году:
→ 7 декабря 2016. 
→ 1 февраля 2017. 
→ 3 мая 2017.

Читать далее: http://sochinenie11.ru/novosti/467-daty-provedeniya-itogovogo-sochineniya-v-2016-2017-uchebnom-godu.html
Форма итогового сочинения не будет меняться до 2019 года
Система подготовки к итоговому сочинению в 11 классе
Алгоритм написания итогового сочинения по литературе
Композиция сочинения
Методические рекомендации по написанию сочинения
Восемь уроков по подготовке к Итоговому сочинению

Все темы итогового сочинения 3 февраля 2016 года

Все темы итогового сочинения 3 февраля 2016 года ссылка

Образцы итогового сочинения 2015 - 2016 учебного года

5 сочинений по темам "Итогового сочинения 2015/16".

 Москва, Санкт-Петербург, Тула, Воронеж, Краснодар, Ростов, Нижний Новгород, Киров, Уфа, Крым и другие.

106. Когда хочется остановить мгновение?

202. Что дом может рассказать о своём хозяине?

301. Какие качества раскрывает в человеке любовь?

406. Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?

503. Чтение литературного произведения – труд или отдых?

Когда хочется остановить мгновение?

Обычно люди желают остановить мгновенье в тот момент, когда они с ужасом понимают, что его, как и миллиарды следующих, уже никогда не вернуть. Заморозить реальность хочется и в миг, когда удается увидеть что-то очень красивое и завораживающее: горный пейзаж, к примеру, или закат солнца. Однако мне кажется, что чаще всего желание остановить мгновение появляется тогда, когда это самое мгновение является самым счастливым за долгое время.