Презентация "Технологии искусственного интеллекта в российской линвистике (русский язык)" ссылка
Как происходит лингвистическая обработка массивов текстов, сферы применения компьютерного анализа текста, что такое корпусная лингвистика, чем занимаются психолингвистика и нейролингвистика -- об этом рассказано в презентации.
О моей любви к математике (особенно когда я училась в школе) я, по-моему, уже писала в блоге. Поэтому мне всегда в глаза бросаются материалы, связанные с "царицей всех наук", -- например, как работа семиклассника, которую я размещаю сегодня в посте. Ведь это здорово быстро считать в уме!
ИСТОЧНИК
Введение
Мне и моим одноклассникам и родственникам часто приходится считать в уме – это происходит дома, в магазине, на уроке. У нас нередко не получается считать быстро, особенно, когда встречаются двузначные и трехзначные числа. На уроке при вычислениях и наши одноклассники сталкиваются с такой же проблемой. Поэтому я с интересом отнесся к моей работе, ведь я узнал новые способы для быстрого счета и смогу поделиться ими с моими родственниками и друзьями. Некоторые из них не знали про интересные и удобные способы быстрого счета. Используя эти способы в жизни, я смогу быстро считать в уме, а также повысить свою успеваемость. Это особенно актуально, т. к. на ОГЭ по математике использование калькулятора запрещено, а время на решения ограничено.
Цель: изучить лайфхаки быстрого счета и показать возможность их использования для улучшения качества вычислений. Читать полностью
Американского писателя Фрэнсиса Скотта Фицджеральда в пору его поистине звёздного триумфа в очень молодом возрасте прозвали певцом "джазового века". Творчество его пришлось как раз на то буйное время, когда джаз был на пике популярности, и писатель сумел в своих романах, повестях и рассказах весьма эффектно отразить атмосферу времени и личные увлечения и пристрастия. Если вы не читали его роман "Великий Гэтсби", то, по крайней мере, видели одноимённый фильм.
Позволю себе разместить здесь длинную цитату, с помощью которой разверну свое утверждение выше: "Фрэнсис Скотт Фицджеральд, возвестивший миру о начале нового века - "века джаза", стоит особняком в современной американской классике. Плоть от плоти той легендарной эпохи, он отразил ее ярче и беспристрастнее всех. Эрнест Хемингуэй писал о нем: "Его талант был таким естественным, как узор из пыльцы на крыльях бабочки". Все мы помним потрясающий роман "Великий Гэтсби" и его блестящую экранизацию с Леонардо ДиКаприо в главной роли. В этот раз Фицджеральд знакомит нас ("Прекрасные и проклятые") с новыми героями "ревущих двадцатых" - блистательным Энтони Пэтчем и его прекрасной женой Глорией. Дожидаясь, пока умрет дедушка Энтони, мультимиллионер, и оставит им свое громадное состояние, они прожигают жизнь в Нью-Йорке, ужинают в лучших ресторанах, арендуют самое престижное жилье. Не сразу к ним приходит понимание того, что каждый выбор имеет свою цену - иногда неподъемную… «Ночь нежна» - удивительно тонкий и глубоко психологичный роман американского классика, который многие критики ставят даже выше «Великого Гэтсби», а сам автор называл «самым любимым своим произведением». И это неслучайно: книга получилась во многом автобиографичной, Фицджеральд описал в ней оборотную сторону своей внешне роскошной жизни с женой Зельдой. Вожделенная американская мечта, обернувшаяся подлинной трагедией. В историю моральной деградации талантливого врача-психиатра он вложил ту боль и страдания, которые сам пережил в борьбе с шизофренией супруги… Но это книга не о болезни или смерти - она о любви". Подробнее на livelib.ru: https://www.livelib.ru/author/6180/top-frensis-skott-fitsdzherald
Закончила читать роман Фицджеральда "Ночь нежна". Фрэнсис придумал выражение "очень богатые люди", и его романы в основном именно о них. Я бы не стала писать об этом, если бы проблема не казалась мне актуальной. А проблема в том, что мир этих самых "очень богатых людей" губит всех, кто попадает в его орбиту. И не только их, но и всех тех, кто с замиранием сердца взирает на роскошные одежды, замки и дворцы, экзотическую еду, сногсщибательную цену дамских сумочек (уж не говорю о платьях, туфлях и шляпах) и либо впадает в депрессию от невозможности обладать таким богатством, либо бросается во все тяжкие для достижения вершин заоблачного счастья принадлежать к вышнему миру артистов, олигархов и даже блогеров (всяких там инстасамок -- господи помилуй, как их обозвали!). Так вот "Ночь нежна " -- роман обо всём этом. Как оказался погубленным напрочь Дик Драйвер -- главный герой романа, выдающийся врач-психиатр и учёный, -- связав свою жизнь с богатыми Уорренами. Сначала как бы по долгу службы, взявшись лечить страдающую шизофренией Николь Уоррен, а потом женившись на ней, заведя двоих детей. Когда же Николь излечилась, Дик оказался не нужен. И потерялся где-то в деревушке неподалёку от Женевы...
В продолжение Тотального диктанта-2023 пошла в библиотеку и попросила что-нибудь сочиненное Василием Авченко. Ничего не оказалось. На современную прозу в школьной библиотеке денег нет. Ну, тогда давайте про Арсеньева. Вероятнее всего, в детские годы я читала про Дерсу Узала. Но взяла старую книжку "В дебрях Уссурийского края". И читая по вечерам понемногу, по нескольку глав, -- зачиталась. Воображение заработало, Таёжные дебри представила. Горы как-то не очень рисовались в мозгу. А вот гнус, так сказать, тактильно почувствовала -- у нас уже появились огромадные и злые-презлые комары.
Распространяться о книге и писать избитую рецензию не буду. Собрала вот тут из картинок в Интернете презентацию (ссылка в начале поста). Посмотрите -- глаз и душа отдохнут у вас непременно.
В 10 классе я выбрала индивидуальные проекты на тему "Современная патриотическая литература и военная журналистика". Сейчас идёт защита проектов. Валерия С. и Ирина С. представили проект по книге Захара Прилепина "Некоторые не попадут в ад". Вверху ссылка на презентацию девушек к проекту. Думаю, что проектная деятельность в избранном нами направлении поможет моим ученикам расширить свой кругозор и развить читательскую грамотность.
Анализ средств выразительности. Задание 7 в КИМах ОГЭ презентация по ссылке
Получен большой полезный материал по психологии, педагогике, социологии и главное -- о современных достижениях в литературоведении и лингвистике и о том, как их применить в школьной практике. Здесь делюсь с коллегами презентацией об использовании подходов современного литературоведения на уроках в школе.
Презентация по теме "Использование современных подходов литературоведения в школьной практике" ссылка
На данный момент в ОБЗ произошли некоторые ИЗМЕНЕНИЯ, о которых пойдёт речь далее.
ИЗМЕНЕНИЕ 1
УБРАЛИ следующие понятия: АВТОРИТЕТ, МЕЧТА, ПАМЯТЬ СЕРДЦА.
ДОБАВИЛИ понятие ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.
Теперь СПИСОК выглядит следующим образом:
БЕСКОРЫСТНОСТЬ (1 текст)
БЛАГОДАРНОСТЬ (1 текст)
ВЗАИМОВЫРУЧКА (1 текст)
ВЗАИМОПОНИМАНИЕ (4 текста)
ВНУТРЕННИЙ МИР (2 текста)
ВООБРАЖЕНИЕ (1 текст)
ВЫБОР / НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР (8 текстов)
ДОБРОТА (13 текстов)
ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ (3 текста)
ДРУЖБА / НАСТОЯЩИЙ ДРУГ (19 текстов)
ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ / НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ (12 текстов)
ЗАБОТА О ЛЮДЯХ (1 текст)
ЗАВИСТЬ (1 текст)
КРАСОТА (3 текста)
ЛЮБОВЬ к родителям, к жизни, материнская (9 текстов)
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ (1 текст)
НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО / ТВОРЧЕСТВО (7 текстов)
НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ (1 текст)
ОБЩЕЕ ДЕЛО (1 текст)
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (2 текста)
ПРИЙТИ НА ПОМОЩЬ (1 текст)
ПРИЗНАТЬ СВОИ ОШИБКИ (1 текст)
ПРОЩЕНИЕ (1 текст)
ПРОЯВЛЯТЬ ВНИМАНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ (1 текст)
РЕШИМОСТЬ (1 текст)
СИЛА ДУХА (5 текстов)
СЛАВА (1 текст)
СЧАСТЬЕ (5 текстов)
УВАЖЕНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ (1 текст)
ФАНТАЗИЯ (2 текста)
ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ (1 текст)
ЧУДО (1 текст)
ИЗМЕНЕНИЕ 2
УБРАЛИ 14 текстов:
Он растяпа, этот Вовка. (В.И. Одноралов) АВТОРИТЕТ
От модели атома с серебристым ядром… (М.Г. Львовский) ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА
На первой перемене Жека… (Э.Ю. Шим) ДОБРОТА
Солнце садилось. (Притча) ДРУЖБА
В дверь позвонили. (К.Г. Шахназаров) ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
После уроков девочки… (С.А. Лубенец) ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
Сталинград безжалостно бомбили… (В.С. Пикуль) ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
Жили-были три брата. (В.А. Тузлуков) МЕЧТА
Для меня музыка – это всё. (М.Л. Москвина) ТВОРЧЕСТВО
Нина уже давно… (С.А. Лубенец) НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
В детстве у меня была… (Остромир) ПАМЯТЬ СЕРДЦА
Отца своего, который погиб… (Ч.Т. Айтматов) СИЛА ДУХА
Ученикам о войне… (Л.Е. Улицкая) СИЛА ДУХА
Шла Великая Отечественная война. (С.П. Алексеев) СИЛА ДУХА
ДОБАВИЛИ 10 новых текстов:
«Мама, смотри!» (Ю.М. Нагибин) НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР
Приятели называли его тюфяком. (Ю.Я. Яковлев) НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР
До́ма, в котором жила бабушка… (А.Г. Алексин) ДОБРОТА
Журка опять потянулся к полкам… (В.П. Крапивин) НАСТОЯЩИЙ ДРУГ
Леонтий Назарович всю жизнь… (К.Г. Паустовский) КРАСОТА
Каждый раз, когда приближалась осень… (К.Г. Паустовский) ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
— Я вам сейчас покажу великих мастеров… (В.В. Голявкин) НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО
Сколько раз я проходил мимо! (В.В. Голявкин) НЕУВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
Летом море было для нас ежедневным праздником. (Ф.А. Искандер) СИЛА ДУХА
Когда солнце растопило… (Л.Е. Улицкая) СЧАСТЬЕ
ВСЕГО на данный момент в ОБЗ ФИПИ 112 текстов (было 116).
Ниже размещена ссылка для скачивания файла со всеми текстами и заданиями 9.1, 9.2, 9.3, актуальными для ОГЭ 2023.
Обратите внимание: новые тексты выделены зелёным цветом.
СКАЧАТЬ все тексты ОГЭ 2023 с заданиями 9.1, 9.2, 9.3
Источник: http://po-ushi.ru
В презентации по ссылке вверху об изменениях в ОГЭ (сочинение 9.1.2.3) в 2023 году Также проанализированы ошибки, которые допускают выпускники при написании изложения и сочинения.
Вчера посмотрела спектакль "Анна в тропиках" в нашем драматическом театре. После нескольких неудачных, на мой взгляд, постановок театра по классическим литературным произведениям ожидания были весьма скептические. Вчера труппа себя реабилитировала. Спектакль получился интересным, живым, ироничным, страстным... про любовь. Про любовь, сыгранную естественно, красиво. Чувствовалось, как актёры вжились в образы своих героев и играли, как мне показалось, с удовольствием, самозабвенно. Чёткая сценическая речь, замечательная музыка, живой голос певицы и игра вживую пианиста, отточенная пластика танцоров, почти цирковой трюк на лентах, стильные костюмы, ну, разумеется, захватывающий сюжет -- всё это, чувствуется, понравилось зрителям. А мне особенно понравилось то, что со сцены звучал текст из "Анны Карениной". Американский драматург кубинского происхождения (автор пьесы) Нило Круз выступил здесь настоящим пропагандистом русской классики. А астраханские артисты очень удачно сумели донести это до своих земляков. Думаю, многим из зрителей захотелось после спектакля открыть роман Толстого.
Далее размещаю подборку о спектакле. Повторно его покажут в середине мая.
«Анна в тропиках» — постановка художественного руководителя Астраханского драматического театра, заслуженного артиста России Александра Анатольевича Огарева по пьесе Нило Круза. В 2003 году Круз получил за нее Пулитцеровскую премию.
Действие «Анны в тропиках» происходит в 1929 году на семейной табачной фабрике в небольшом провинциальном городке в штате Флорида. По традиции процесс скручивания сигар сопровождается на фабрике чтением романов. И вот на фабрику приезжает новый чтец — образованный и элегантный молодой иностранец. Для чтения он выбирает «Анну Каренину», и это производит невероятный эффект. Работники фабрики погружаются в атмосферу романа, начинают проживать его, проецировать на себя судьбы героев, страсти толстовского романа вплетаются в их жизни и меняют ее течение. Первая же глава возбуждает чувства крутильщиков сигар до предела: семейные пары заводят откровенные разговоры, все мечтают о безумной любви. Русская зима со страниц книги приходит в самый солнечный штат Америки, и, конечно, как бывает в латиноамериканских романах, кто-то из участников игры должен умереть. Источник
Каким представляется роман обычным работникам фабрики, крутящим сигары, кто из героев прав и в чем мораль произведения? Этот конфликт проходит красной нитью сквозь пьесу и встречается во всем — и в спорах над романом после традиционного вечернего чтения, и в поступках главных героев. Литературу (а может, и саму жизнь) надо чувствовать или понимать? Любовь Анны — это дар или проклятье? Русская культура через великий роман проникает в жизнь кубинцев, пронизывает ее. Страстный южный колорит встречает глубокий холодный русский север, столь же противоречивый и импульсивный внутри. В этой пьесе нет шаблонов и стереотипов, есть общая тонко чувствующая и жаждущая жизни душа. Прочитать дальше
Среди многих биографических изданий мира первое место по праву занимает отечественная серия «Жизнь замечательных людей». Это серия книг об известных, знаменитых людях, оставивших после себя память потомкам в виде культурных, литературных, научных и других ценностей.
За годы существования серии, а книги выходят с 1890 года, появилось более 1700 жизнеописаний выдающихся деятелей всех стран и народов. На сегодняшний день тираж этих книг превысил 250 миллионов экземпляров. Каждая книга ЖЗЛ – это увлекательное чтение, содержащее высокую научную достоверность. Книги из знаменитой серии стали неотъемлемой частью жизни читающей интеллигенции.
Основателем и издателем серии стал русский книгоиздатель и просветитель Флорентий Федорович Павленков. Ему было выдано цензурное разрешение на выпуск первой серии книг, которая уже тогда получила короткое название ЖЗЛ. Издатель планировал, что она будет выходить два года и составит 150 томов, но в итоге, книги выходили до 1917 года.
Сочинение 9.3. представляет собой развернутый ответ на вопрос ЧТО ЭТО ТАКОЕ? Это рассуждение – объяснение, которое состоит из цепи логически связанных между собой мыслей. Высказывая их, ты приходишь к выводу.
Сочинение 9.3 классифицируется как ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ. В Окрытом банке заданий ФИПИ к экзамену таких понятий более полусотни. Точные формулировки всех их запомнить сложно. Попробуем облегчить эту задачу с помощью такого приёма как СИНКВЕЙН.
Синквейн (от фр. cinquains,
англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую
форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по
следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым
словом).
·
Счастье
·
Подлинное, личное
·
Улыбается, заполняет, светится
·
Когда близкие люди рядом
·
Семья
На основании такого стихотворения можн легко сформулировать тезис сочинения 9.3.
Например, такой.
Счастье - это состояние души человека, когда он испытывает радость, удовлетворение жизнью. У каждого человека свое представление о счастье. Одних людей счастливыми делают победы, других - материальные блага, третьих - близкие люди. Докажу свои слова двумя примерами.
Это будет вступление к сочинению, его первый абзац.
Источник: http://po-ushi.ru
Понятие может иметь синоним, может обозначать чувство, способности/умения, нравственные качества человека и др. Данные схемы помогут вам правильно, без речевых ошибок, сформулировать определение понятия при написании сочинения 9.3.
Все понятия, размещённые в данной статье, взяты из ОБЗ ФИПИ,
поэтому одно из них достанется вам на экзамене.
1.АВТОРИТЕТ — это признание окружающими достоинств или
заслуг другого человека.
2.ВЗАИМОВЫРУЧКА — это оказание друг другу помощи, поддержки
в трудной ситуации.
3.ВЫБОР — это принятие одного решения из имеющегося множества
вариантов.
4.ДРУЖБА — это близкие взаимоотношения между людьми,
основанные на доверии, поддержке, понимании.
5.ЗАБОТА О ЛЮДЯХ – это искреннее беспокойство об их
благополучии.
6.МЕЧТА — это заветное желание человека.
7.НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР – это решение, которое принял человек,
ориентируясь на свою совесть, жизненные принципы и общепринятые представления о
законах жизни.
8.НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ — это общепринятые нормы морали, в
основе которых лежат любовь и добро.
9.ОБЩЕЕ ДЕЛО – это действия группы людей, объединённых ради
достижения одной цели.
10.ПРОЩЕНИЕ — это отпущение вины тому, кто тебя обидел.
11.СЛАВА — это широкая известность, сочетающаяся с почётом,
уважением, восхищением.
12.ТВОРЧЕСТВО — это такая деятельность, в результате которой
человек создает что-то новое, свой уникальный продукт.
13.ЦЕЛЬ ЖИЗНИ — это самое большое и важное желание человека,
к реализации которого он прилагает все усилия.
2. ПОНЯТИЕ
– это ЧУВСТВО (чего?) или ЧУВСТВО, которое …
"Мысль народная" в романе "Война и мир" презентация
Народ -- центральная движущая сила истории. Именно народ является воплощением нравственного начала русской нации. Приход к народу, сближение с его духовной жизнью это вершина духовного развития "любимых" героев Толстого.
Основные принципы русской орфографии:
-- морфологический;
-- фонетический;
-- традиционный;
-- дифференцирующий (смысловой принцип)
Морфологический принцип
Основным считается
морфологический принцип. Суть морфологического принципа в том, что общие для
родственных слов значимые части (морфемы) сохраняют на письме единые
начертания, хотя в произношении различаются. Руководствуясь именно этим
принципом, мы проверяем истинность той или иной морфемы путем подбора
родственных слов или изменением формы слова таким образом, чтобы Морфема
оказалась в сильной позиции (под ударением, перед р, л, м, н, j и т.д.), т.е.
была бы четко обозначена.
На базе морфологического (фонемного) принципа сформулированы важнейшие правила русской орфографии:
Удивительное в мире чисел презентация
Как пишутся слова три...он и центи..ион (и что они означают?), что такое зеркальные числа... И так на каждом слайде удивительное-преудивительное о числах.
Словарь понятий (более полный, чем следующий)
Словарь понятий (дополнительно)
СОВЕСТЬ -- это способность личности самостоятельно формулировать собственные нравственные обязанности и реализовывать нравственный самоконтроль. Иными словами, совесть – это глубокое осмысление и принятие в себе гражданского долга человека. Это моральный выбор человека в пользу того, чтобы совершать все поступки в своей жизни таким образом, чтобы это не нарушало интересов других людей, и даже более того – чтобы это помогало другим людям.
Как написать сочинение 9.3 ОГЭ презентация
Сочинение 9.3. Определение понятий. Шаблон сочинения. Образцы фрагментов сочинения презентация
Если в первой презентации содержится инструкция, как написать сочинение 9.3 ("Определение понятия"), то во второй есть интересные примеры вступления и других частей сочинения. Следует обратить внимание на эту презентацию.
Я, Жуков Иван Александрович, ученик 5 класса, мне 12 лет.
Очень я люблю конфеты
Те, что в фантики одеты!
Счастье детское и радость
Вызывает эта сладость!
Наверное, в этом стихотворении представлено мнение многих людей. Конфеты любят все: и дети, и взрослые. Как хорошо, что в наших магазинах огромный выбор моего любимого лакомства. Однажды, поедая очередную кофету из новогоднего подарка в яркой обёртке с интересным названием «Жи – Ши», я заинтересовался, почему она так названа, ведь это правило русского языка, которое знает практически каждый. А какие красивые обёртки у конфет! Когда я был совсем маленьким, то коллекционировал фантики, аккуратно их разглаживая и убирая подальше, чтобы мама не выкинула.
Цель исследования: изучить наименования конфет с целью применения этих наименований при изучении русского языка.
Вдоль улиц Иерусалима,
Как вдоль «Писания» иду.
Путь на Голгофу —
путь не длинный,
Но он у мира на виду.
О, вечный город тьмы и света,
Ты со Христом неразделим.
К сиянью Нового Завета
Восходит Иерусалим.
Храм Воскресенья — Божья слава,
Тысячелетий окоём.
Был предпочтён Христу Варавва
В народе слепнущем своём.
Под яркой солнечной дугою
Христос распятый умирал,
Он обезглавил зло мирское
И в сердце грех людской вобрал.
Он отходил в иные дали,
Где ждал его отец Господь...
В ночи Христа с распятья сняли,
Омыли царственную плоть.
И завернули в плащаницу,
И отнесли в широкий грот,
Как в затемнённую светлицу,
И камнем завалили вход.
На третий день,
Сквозь листьев ропот,
Сквозь чей-то сладостный напев
Шли мироносицы ко Гробу
И вдруг застыли, онемев.
И обратили взоры к Богу,
Отверзли кроткие уста...
Стояла у пещеры сбоку,
Вход закрывавшая плита.
Сияла свежестью долина,
Летали Ангелы с утра...
В саду Мария Магдалина
Нашла Апостола Петра.
В пещеру Пётр вбежал и ахнул:
Пещера тёмная пуста.
Цветами и озоном пахла
Гробница Господа Христа.
Казалось, сон желанный снился
В ночи Апостолу Петру,
Когда пред ним Господь явился,
Каким являлся на миру.
Открыты трепетные вежды,
Улыбка зрима и чиста.
Сияют белые одежды
На теле Господа Христа.
Господь, в одежды облачённый,
Сошёл к Апостолу с небес…
И Пётр тихо, облегчённо
Проговорил: — Христос Воскрес!
В. Скиф
Читать здесь
В одном из древнерусских сборников XI века говорится: «Ум без книги аки птица опешена (без крыльев), якоже она взлететь не может, такоже и ум не домыслится совершена разума без книги. Свет дневной есть слово книжное, егоже лишився безумный, аки во тьме ходит и погибнет в веки». Книга была в те времена величайшим чудом: драгоценным кладезем знаний и важнейшим средством воспитания личности. Книжное дело было сосредоточено в монастырях, где монахи-книжники терпеливо и скрупулезно переводили византийские источники, создавали свои собственные труды и переписывали их в множестве экземпляров, чтобы потом распространять книги по всей Русской земле. Книга Н. Розова «Русские мастера рукописной книги» рассказывает о византийских традициях в работе над списками книг, о том, как постепенно книжные переписчики отходили от них и вырабатывали свой, оригинальный славянский стиль, о самых известных рукописных книгах.
Материал взят из блога
«Атлас» – это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет вам понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям. Скорость изменений увеличивается, сложность профессиональных задач возрастает. Некоторые занятия в сфере ИТ, например менеджер социальных сетей, профессиональный блогер, сео-оптимизатор, хедхантер, не были известны в начале 2000-х, а теперь стали популярными и высокооплачиваемыми. Какими знаниями, умениями и навыками нужно обладать, чтобы быть востребованным специалистом в новом мире? Наш «Атлас» поможет вам ответить на эти вопросы, а также узнать, какие вузы могут дать профессионалам будущего хорошую базовую подготовку.
Примечание. Публикую, потому что являюсь классным руководителем 10 класса. Сделала запрос -- получила список любопытных профессий. Например, системный биотехнолог, архитектор живых систем, урбанист-эколог, парковый эколог, специалист по краудсорсингу общественных проблем (что это такое?!)., модератор платформы общения с госорганами... Дальше не стала любопытничать...
В учебнике под редакцией М.В. Панова для 8 класса вводится понятие предикативная основа предложения. В дополнение к материалу учебника данная статья, в которой представлены различные формы подлежащего и сказуемого. Также публикация может быть полезной при подготовке к экзаменам выпускников 9 и 11 классов. Грамматическая основа (иначе – предикативная основа) – это сочетание, образуемое главными членами, или единственный главный член предложения. Грамматическая основа – важное грамматическое явление: без нее предложение не существует. Вот почему любая синтаксическая работа с предложением начинается с нахождения его грамматической основы. При определении грамматической основы, разграничении подлежащего и сказуемого возникает ряд проблем. Назовем некоторые из них. |
В жизни всякого человека бывают ситуации, когда трудно найти нужные слова: ресторан в Турции, кресло стоматолога, похмелье четвертой степени, скрэббл. Выход есть! Нейросеть «Порфирьевич» продолжит любую фразу по-русски — быстро, связно, небанально.
Разработка российского программиста из Москвы Михаила Гранкина — наш (ну как наш, его) ответ нейросети GPT-2 компании OpenAI Илона Маска. Имя получила от «полицейско-литературного» робота Порфирия Петровича из романа Виктора Пелевина «iPhuck X».
В обращении прост и неприхотлив: вводишь фразу или целый кусок текста и нажимаешь «Дополнить». Если предложенное не устроило, жмешь «Варианты» до получения идеала.
По ссылке очень информативный материал о выразительных средствах языка. В частности, представлены тропы и фигуры речи, изобразительные возможности лексики, экспрессивно-эмоциональная лексика, изобразительные возможности морфологии и синтаксиса, звуковые средства выразительности. Для успешного выполнения задания 26 ЕГЭ ("Выразительные средства языка") необходимо знать эти термины. Думаю, что познакомиться с материалом, прочитав его полностью, будет не лишне. Каждый термин проиллюстрирован примерами.
Здесь презентация по теме
Здесь есть рекомендации, как писать сочинение 9.2, и примеры сочинений. Они помогут вам написать сочинение в соответствии с критериями к сочинению 9.2.
В комментарии к сообщению "Диктант написан и проверен" меня попросили напечатать текст, который 8 апреля писали в нашей часовой зоне. Выполняю эту просьбу. Текст находится в открытом доступе, поэтому я не нарушаю требований конфиденциальности. Текст с разметкой возможных вариантов правописания и постановки знаков препинания. Вариативность в современном русском языке -- это, если можно так сказать, фишка, весьма значимая особенность существования языка.
Экология по Арсеньеву
Урок
третий
2 Арсеньев продолжил начатое русскими первопроходцами [0 / –] открытие Дальнего
Востока. 3 По-настоящему освоенным становится только то, что
переплавлено в художественные образы. 4 Именно Арсеньев [,2
/ –3] этот очарованный странник [,2
/ –3] рассказал миру об Уссурийском крае, сделав его
фактом культуры.
5 Самоучка, не имевший академического образования, он стал учёным широчайшего,
воистину ломоносовского профиля[2].
6 За его плечами были только два года юнкерского пехотного училища [, / ;] всё остальное –
самообразование, которое военный географ[3]
Арсеньев продолжал всю жизнь. 7 Изучал языки коренных народов [, / ;]
занимался археологией, этнографией и полутора десятками других наук.
8 Составлял геополитические прогнозы, часть из которых сбылась уже после его смерти, а часть [0/–] [небезынтересна / не безынтересна] и поныне [, / ;] помогал царской и советской властям заселять и развивать дальневосточные периферии.
Русский филолог
Ф.И.Буслаев утверждал: «Только в предложении получают своё значение отдельные
слова, их окончания и приставки».
Эту фразу я понимаю так. Словесное окружение помогает читателю
установить, в каком именно значении употреблено слово, особенно многозначное
или омоним. Приведу примеры из текста К.Г.Паустовского.
Во-первых, в
предложении №30 (Потом созвали собрание, чтобы меня судить за то, что доски
спрятал.) встречается многозначное слово «судить». В данном предложении оно
имеет следующее значение: «Рассматривать чье-нибудь дело в судебном порядке, а
также в общественном суде».
Во-вторых, в
предложении №32 (Не вы, а ваши дети поймут ценность этих гравюр, а труд чужой
почитать надо.) употребляется омоним «почитать» в значении «то же, что
чтить».Если осознать его в значении «провести некоторое время, читая», то
нарушится смысловое значение предложения.
Таким образом, могу сделать вывод, что утверждение Ф.И.Буслаева справедливо.
В нашей школе несколько лет действует площадка, на которой пишут Тотальный диктант взрослые и дети. Кстати, наших учеников немного: они либо боятся получить двойку, либо пишут онлайн. Приходят дети из других школ, пенсионеры, учителя, журналисты. Некоторые не первый раз. Замечено, что у таких людей с каждым годом результаты становятся лучше.
Каковы же впечатления от Тотального диктанта -- 2023? Подготовка к нему, организация проведения, предоставление презентации и других материалов, вебинары накануне диктанта и после него -- всё на высоком уровне, оперативно, чётко и понятно. С 27 марта по 2 апреля для организаторов и экспертов диктанта штаб провёл курсы повышения квалификации -- кстати, весьма полезные, информативные, в какой-то мере просветительские и побуждающие к саморазвитию, повторению пройденного.
О тексте диктанта. В этом году он был, по мнению участников и экспертов, труднее, чем в прошлые годы. Много орфограмм, даже таких, которые вызвали споры между экспертами на вебинаре в субботу вечером. И по результатам этих дебатов были внесены поправки в заранее подготовленную разметку, сделанную членами Филологического совета Тотального диктанта.
Вариативность постановки знаков препинания с годами уменьшается, однако и вчера таких вариантов было достаточно. Например в предложении Уроженец Петербурга, он по собственному желанию навсегда перебрался на Дальний Восток [,/:/--/;] городу всю жизнь предпочитал тайгу можно было поставить и запятую (как у автора), и двоеточие, и тире, и точку с запятой.. И подобные примеры были ещё более чем в десяти предложениях. Богатство выражаемых языком смыслов и отношений между частями высказывания требует того, чтобы учитывать их разноообразие и вследствие этого использовать разные знаки препинания. По-разному поставили знаки участники диктанта, поэтому эксперты соглашаются с их вариантами, находят обоснование в словарях и справочниках. Главные среди них -- Полный академический справочник "Правила русской орфографии и пунктуации" (ПАС) и "Справочник по русскому языку. Орфография и пунктуация" Д.Э. Розенталя. Именно по ним участники видеоконференции сверяли разные варианты написания и постановки знаков препинания.
Диктант называется "Экология по Арсеньеву. Урок третий". Мы находимся в третьей часовой зоне Тотального диктанта. Вместе с нами эту часть диктанта писали 52 региона России и 27 стран. Оценки на нашей площадке нормальные. Не всё так печально с грамотностью в нашем королевстве.
