Дамские штучки: Я ВОЗВРАЩАЮСЬ!

Дамские штучки: Я ВОЗВРАЩАЮСЬ!:      Я возвращаюсь! Почти через два года невыхода в свой блог. Были какие-то причины на это? Какие -- уже не помню. Направления, которые выб...

Два миллиона просмотров блога

21 июня исполнилось шесть лет моему блогу, который я создала в 2010 году как учебный экзаменационный ресурс на курсах по блогостроению. На днях преодолён рубеж в два миллиона просмотров. Сейчас, летом, мёртвый сезон: бывает всего 300-400 просмотров в день, от 6 до 10 тысяч в месяц. В "горячую" пору школьных экзаменов доходило до 6 тысяч просмотров в день. Был рекорд в апреле 2013 года -- более 103 тысяч просмотров за месяц.

Популярны в блоге образцы сочинений и другие материалы, связанные с подготовкой к экзаменам. Так что пока направление моего ресурса остаётся прежним -- образовательным и развивающим.

О нас написали в газете "Первое сентября"

Лето, солнце, дача. Два месяца до августа – есть время передохнуть, продышаться, оглядеться – а ну-ка, чем живут коллеги?
В этой колонке мы совершим прогулку по лучшим сайтам и блогам учителей – победителей различных конкурсов.

Более ста тысяч просмотров в месяц

Более ста тысяч, а точно -- 103047 -- просмотров моего блога зарегистрировано в апреле. Это настоящий рекорд!

300 тысяч просмотров

Триста тысяч просмотров моего блога -- эта цифра преодолена сегодня к вечеру. Существует блог с июня 2010 года.

Более 67 тысяч просмотров в месяц!

67784  просмотра моего блога было в январе. Это рекорд. В декабре было 48 тысяч с лишним.

Что популярно в блоге?

Совсем забросила свой блог. Может быть, потому, что посетителей, как мне кажется, достаточно. В ноябре побиты все рекорды --  34 тысячи с лишним. 

Наиболее популярны образцы сочинений, материалы к ГИА и ЕГЭ,  интересные факты из жизни Гоголя, о бессуффиксальном способе словообразования, то есть блог приобрёл сугубо узкую направленность --  поддержка школьных экзаменов по русскому языку. И то хорошо, я полагаю.

"Раскрутка" блога

В октябре побит рекорд  просмотров моего блога -- 18754. В сентябре было на 5 тысяч просмотров меньше. Наиболее востребованными являются экзаменационные материалы по русскому языку, образцы сочинений, информация о грамматических категориях,  языковых явлениях. Читатели регулярно посещают также страницы "Круг чтения", "Творческие работы учащихся", "Для уроков".

К вопросу о раскрутке  блога. Образовательный блог всё-таки специфическое явление в блогосфере.  Круг его читателей ограничен.

Мы не прощаемся, мы говорим: «До связи!»

Три дня продолжалась виртуальная встреча в интернет-гостиной на блоге "Ассоциация  участников конкурса "Учитель года города Краснодара". Мне была предоставлена высокая честь стать первым гостем, ответить на вопросы организаторов, задать  свои вопросы о ведении блога и конкурсе "Учитель года". Получилось очень живое, интересное и полезное общение.  Мы многое узнали и главное -- подружились. Спасибо  организаторам  Татьяне Адольфовне Ваховской и Лилии Павловне Казанцевой, а также  всем-всем участникам разговора за такую встречу. Наш круг действительно стал ШИРЕ!

Подробно здесь и здесь

О моём блоге и проекте, связанном с ЕГЭ

Думаю, что из содержания сообщений моего блога понятно, что он является образовательным, филологической (и не только) направленности, ориентирован на  молодёжную аудиторию и всех тех, кто учит и воспитывает детей, подростков и юношество. 

Мне  нравится делится своими знаниями и тем, что мне интересно, с широкой публикой. Кстати, я уверовала в то, что делаю полезное дело, когда,  публикуя  в продолжение прошлого учебного года материалы к государственной итоговой аттестации по русскому языку (теорию и образцы сочинений, советы и подсказки), увидела, что многим это нужно. В иные дни  было до полутора тысяч просмотров страниц блога. В немалой степени  эти материалы помогли моим собственным ученикам   успешно сдать экзамен.

Сейчас я размещаю материалы к ЕГЭ по русскому языку. Хочу подчеркнуть, что это мой собственный благотворительный проект, который не финансируется никакими спонсорами, организациями и учреждениями. Надеюсь, что и он  окажется востребованным.

Блог-обзор № 5 в "Географочке"

Что такое учебник? В понимании обывателя это книга, в которой содержатся новые знания, которыми должен овладеть учащийся, будь он школьником или студентом. Какой может быть учебник? Мы привыкли к тому, что это бумажная книга, а в последнее время можем привести в пример электронные учебники на дисках... Неужели, всё?  Сегодня, в блог-обзоре №5, я хочу познакомить вас с необычным учебником - .. Далее обзор моего блога, сделанный Лилией Павловной Казанцевой, автором блога "Географочка". Очень я признательна Лилии Павловне за столь лестную оценку моего "Учебника нашего времени".

100000 просмотров

Сегодня  преодолён рубеж в 100 тысяч просмотров моего блога. Особенно высоким был этот показатель в период нынешних экзаменов. Мои  страницы "ГИА" и "ГИА: образцы сочинений" были хорошо востребованы  во время подготовки к экзамену  и  и в день экзамена. Смею надеяться, что своими комментариями приношу  кое-кому ощутимую пользу.

И не только, когда публикую образцы сочинений или растолковываю задания КИМов, но, например, полезными могут быть материалы по культуре речи, рекомендации по чтению,  повторение правил русского языка. Не зря же сообщение о бессуффиксальном способе словообразования прочно удерживает первенство по количеству просмотров за всё время существования блога. По-прежнему остаются популярными материалы по ЕГЭ. Спасибо    читателям за внимание к моему творению. Удачи всем!

Блог как инструмент саморазвития учителя

По этой ссылке https://docs.google.com/presentation/d/1XmpVZ9VSGdniO_kx1vAEGzVqsuu_h-ARNZ6ua-xJ6bA/edit#slide=id.p5 презентация Людмилы Рождественской "Блог как инструмент саморазвития учителя". А действительно, зачем он нужен -- этот блог?

Награда и эстафета "Чудо-блог"

Мой блог удостоен награды "Чудо-блог", которая передается от блогера блогеру благодаря акции-эстафете "Чудо-блог".
Благодарю за награду и передачу эстафеты Валентину Викторовну Шуруто!

По правилам награждения нужно:
• Поблагодарить того, кто наградил, на словах и размещением активной ссылки на его блог.
• Разместить на своем блоге изображение награды.
• Наградить другие блоги (в количестве 7), которые вы считаете достойными.
• Известить номинантов о награде в комментариях.
• Написать 7 вещей о себе.

7 блогов, которым я с удовольствием передаю награду и эстафету!
• После уроков
• Самотлорики
• Мир глазами человека
• К экзамену РуЛи
• По уши в ГИА
• Такая разная математика
• Жизнь французской домохозяйки
7 пунктов - о себе
• Не ощущаю своего возраста. И слава Богу!
• Мама взрослого сына, счастливая бабушка и  жена!
• В прошлом году отметили 30-летие супружеской жизни!
• Учу 77  ребятишек разного возраста русскому языку и литературе.
• Сама учусь!
• Увлеклась блогом.
• Отпустите меня в Гималаи!

Какие 4 приема помогут успевать и работать, и вести блог или писать статьи?

Всю большую популярность сегодня приобретают различные методы самовыражения в Интернете – ведение блогов, написание электронных книг или статей в «Школе жизни». Конечно, отдельные индивиды полностью отказываются от традиционной работы ради того, чтобы иметь возможность уделять все внимание собственным онлайн детищам. Однако большинство из нас не покидает традиционные офисы или аудитории вузов – перед нами появляется задача оптимального совмещения творчества в Интернете и деятельности в реальной жизни. Попытаемся определить приемы, которые помогут решить эту непростую задачу.

Подходите к творчеству в Интернет реалистично.
Определите время, когда ваша креативность достигает пика.
Определитесь с обязательными показателями и крайними сроками.
Пропустить день – не смертельно.
Читать полностью здесь

Вновь о блогах и... деньгах

Сегодня снова "делилась опытом" о том, как создать и вести образовательный блог. В этот раз с работниками дошкольных образовательных учреждений.  Подумала: людям нужен толчок, чтобы они начали какое-то совершенно незнакомое до этой поры дело. Не научились мы  в массе своей жить интересно и разнообразить  серые будни и суету их  чем-то необычным, нестандартным. 

И ещё об одном. Когда, подводя итог, сказала, что ведение блога может прибавить  баллов в учётной ведомости по начислению стимулирующих выплат, в зале засмеялись. Зарплата наша действительно, несмотря на все заявления о её повышении, смех сквозь слёзы. Но это уже другая история.

Попробуем создать блоги

Сегодня давала мастер-класс... по теме "Создание и ведение образовательного блога"... (ещё одна пауза)... для учителей информатики школ города. Городской комитет по образованию и науке решил провести конкурс блогов, поэтому потребовался такой ликбез.  Некоторые из присутствующих заинтересовались, подходили, уточняли детали, давали оценки моему выступлению. В общем-то, лестные.  

"ЛИЦО" ПОКА СТАРОЕ...

Поздно ночью вчера-сегодня прикидывала разные шаблоны своего блога. Перепробовала все имеющиеся в наличии. Утомились глаза... а я вернулась к старому шаблону -- наиболее простой его форме из всех. Почему? Прежде всего из-за единственной причины: показалось, что в новом "обрамлении" сообщения плохо читаются, а также либо названия были мелковаты, либо фон режет глаза, либо рисунок его не по теме. В общем, ничего не выбрала и "осталась пока при своих интересах". А всё началось с того, что закачала Гугль хром -- новый браузер. Появилась возможность использовать опцию Документы в почте и закачивать туда свои документы. Активировалась опция Действия  внизу сообщения. К новому интерфейсу привыкаю, он мне  кажется не совсем удобным, но, надеюсь, что "все премудрости" освою. Так что, друзья, если вы вдруг не узнаете "в лицо" мой блог, не пугайтесь: это я эспериментирую с шаблонами, благо, что  на панели инструментов  всегда под рукой Design.

МОЕМУ БЛОГУ СЕГОДНЯ ОДИН ГОД

Блоггинг сегодня в моде. И я среди огромного количества себе подобных заболела этой болезнью. И (хвалю себя!) в отличие от очень многих не бросила это дело. Вхожу в число тех 5 процентов блогеров, которые ежедневно обновляют своё детище. Сегодня исполнился год моему блогу.

Почему я "не сошла с дистанции" на этом пути?

Во-первых, потому, что испытываю внутреннюю потребность вести блог. Зачем? Чтобы образовать своих учеников, дать им дополнительный материал к учебнику. Чтобы разообразить формы подачи знаний на уроке с помощью блога, например, через использование интерактивной таблицы или тренажёра. Чтобы мотивировать учащихся на выполнение творческих работ. Сочинения, рассказы, стихотворения ребят публикуются в блоге. Их могут прочитать все-все -- согласитесь, какой мощный стимул для маленьких авторов творить, выдумывать, пробовать!

Во-вторых, привычка писать в блог ежедневно способствует моему развитию: оттачивается слог, мысли обретают стройную форму, сообщения, опубликованные в течение дня, выстраиваются в определённую систему. Связанные одной темой, идеей или наоборот -- противопоставленные, оформленные иллюстрациями, -- это как маленькая страничка в газете или в журнале.

В-третьих, хотя и мало у моего блога зарегистрированных постоянных читателей, устные отзывы учеников-читателей, статистика просмотров, комментарии коллег побуждают меня не бросать начатое.

И так -- уже год. В блоге опубликовано более 1000 сообщений. Число просмотров доходит до 20 тысяч. Мне нравится вести мой блог.

О блоге в преддверии его первой годовщины

Вяжу ажурный зонтик, дело движется к концу. Размышляю о разном:  всё больше о смысле  существования. Вот веду блог. Скоро в нём размещу 1000-е сообщение, а чуть позже, 21 июня, моему блогу исполнится год. Мне-то его вести интересно и польза порой бывает от него для учеников. Но зарегистрированных  читателей почему-то мало. Видимо, из-за проблем с  регистрацией. Просматривают блог ежедневно до ста и более человек из самых разных уголков земного шара. Это меня интригует, но, к сожалению, обратной связи нет.  Я благодарна вам всем, дорогие друзья, за внимание к моему блогу.  (А... зонтик, если всё-таки довяжу его, обязательно покажу в блоге).