Захар Прилепин. "Некоторые не попадут в ад"

 ПРЕЗЕНТАЦИЯ

    В 10 классе я выбрала индивидуальные проекты на тему "Современная патриотическая литература и военная журналистика". Сейчас идёт защита проектов. Валерия С. и Ирина С. представили проект по книге Захара Прилепина  "Некоторые не попадут в ад".  Вверху ссылка на презентацию девушек к проекту. Думаю, что проектная деятельность в избранном нами направлении поможет моим ученикам расширить свой кругозор и развить читательскую грамотность.

Изображение пасеки в русской живописи. Тепло родного дома

 Ещё одно  творческое задание по родной русской литературе в завершение раздела "Тепло родного дома". Презентация  "Изображение пасеки в русской живописи". Её подготовил ученик 9 а класса Артём Б.

Бортничество на Руси. Творческое задание по родной русской литературе

На уроках родной русской литературы в 9 классе мы закончили прохождение раздела "Тепло родного дома". В качестве проверочной работы учащимся была предложена творческая работа по заданиям учебного пособия. Ученик 9 а класса Артур Б. подготовил  презентацию "Бортничество  на Руси". Презентация

Таким увидели "буревестника революции" 9-классники

     Девятиклассники продолжают самовыражаться: нарисовали портреты Максима Горького к уроку литературы о жизни и творчестве писателя. Вверху работа Мефодия З., внизу Татьяны Я.

А если литературного героя нарисовать...

     Девятиклассники всё ещё "не отойдут" от "Гамлета". Эти рисунки они сделали после чтения речи И.С. Тургенева "Гамлет и Дон Кихот". Мы занимаемся по учебнику Б.А. Ланина.

    Уроки литературы должны приносить удовольствие.

Видеоролик по рассказу "Человек в футляре"

https://disk.yandex.ru/i/AUcXb10JQtXdeg 

По ссылке  видеоролик по рассказу А.П. Чехова "Человек в футляре" моего ученика 9 класса Дмитрия К. Мы посмотрели его на уроке. Нам понравилось.

И ещё о Гамлете...

     Трагедия Гамлета заключается вовсе не в том, что он гибнет физически в результате одержимости  чувством мести и чувством справедливости. Дело в том. что сам Гамлет обрекает себя на смерть, собираясь вправлять этот вывихнутый век. Это трагедия личности, потому что не каждый  способен отдать себя в жертву другим. Гамлет считает себя на службе вывихнутого века. А это значит, что надо пролить чью-то кровь, восстановить истину во имя справедливости. В этот момент Гамлет перестаёт быть философом и становится человеком действующим.

Анастасия К. 9 класс

Человек на грани

     Мне понравилась трагедия Шекспира. Рекомендую прочитать её каждому, кто ещё этого не сделал. "Гамлет" даёт немало тем для раздумий.

    Шекспир ярко выразил чувства и мысли человека, стоящего  на грани между жизнью и смертью, на грани выбора: мстить или нет. Поэтому монолог "Быть  или не быть?" из века в век остаётся современным и актуальным.

Светлана П., 9 класс

    Прим. админа. У Светланы в тетради ещё две страницы анализа произведения.

Гамлет в наше время

    Добрый день! Сегодня я хочу рассмотреть трагедию "Гамлет" и разобраться, почему она до сих пор популярна и имеет влияние на культуру нашего века. Главные герои переживают сложные эмоциональные ситуации, делают трудные выборы, которые определяют их будущее. Гамлет - вечно раздумывающий человек, он постоянно размышляет о вечном и смертном. 

    И сейчас люди, когда находятся в недоумении и начинают размышлять, используют монологи Гамлета. Несмотря на то, что главный герой очень умный, он не может сделать конечный выбор. Он верит, что человек безграничен и мысли его бесконечны. Он остаётся один против всех, находится на грани самоубийства. 

    К сожалению, много людей не могут долго держаться под натяжением сложных проблем и делают "неправильный выбор". Люди неправильно понимают Шекспира и оправдывают свои поступки его словами. 

    Также Гамлет является в неком роде мотивацией, ведь несмотря на все трудности, которые окружали его, он продолжал бороться за правду. Людей поражает, насколько он умён, что способен так глубоко мыслить на очень сложные темы, также удивляет то, как он догадался доказать убийство своего отца. Несмотря на время, которое прошло с даты выхода трагедии, её философия, её красочность живёт с нами по сей день.

Артём Б., 9 класс 

Пост для воображаемого блога

     На уроке литературы нам было задано написать пост для воображаемого блога о трагедии "Гамлет".

    Не могу сказать, что я в восторге, что вообще испытываю какие-то особые эмоции. Вероятно, 400 лет существования произведения всё-таки имеют значение, и написали о нём очень много всего и лучше. Возможно, в те времена судьбы героев, особенно судьба главного из них, и трогали умы и сердца. Но сейчас другие проблемы, другие способы их выражения.

    Очень мрачная пьеса. Когда читаешь её, не покидает ощущение, что находишься в каком-то тёмном и сыром месте, а мрачные настроения и речи героев только усугубляют этот эффект.

    И всё-таки... Несмотря на это, мне понравилась трагедия. Может быть, за её неповторимую атмосферу и поиски смысла в человеческом существовании. Быть или не быть?

Быть или не быть, вот в чем вопрос. Достойно ль
Смиряться под ударами судьбы,
Иль надо оказать сопротивленье
И в смертной схватке с целым морем бед
Покончить с ними? (Перевод Б. Пастернака).

    Я выбираю оптимистичное...

Тимур С., 9 класс

"Поездка в прошлое". Решаем читательские задачи

Ответы на вопросы по повести "Поездка в прошлое" в блоге ученика 7 класса Петра Л. по ссылке https://chitatel2007.ucoz.net/news/v_abramov_poezdka_v_proshloe/2021-05-20-13 

Пятиклассники пишут сочинение... Как они представляют себе портрет России

Я давно не публиковала в блоге работы своих учеников. Сегодня решилась это сделать, потому что  не могу оставить без внимания того, что написали в сочинениях по данному началу мои пятиклассники.

Если бы мне как художнику предложили написать портрет России, то я бы, скорее всего, передала её красоту в образе человека или, как говорят современные художники, сделала бы её хуманизацию.

Почему же именно в человеческом облике? Мне кажется, что это наиболее подходящий вариант для выражения красоты нашей Родины. Слово "Россия" ведь женского рода.

Моя Россия будет одета в  платье зелёных тонов, чтобы показать её  природную красоту. У неё будут голубые глаза, румяные щёки и распущенные густые русые волосы. Россия будет представлена как молодая девушка.

Я вижу, как сидит она на траве посреди цветочной поляны под ярким солнышком.

                                                                                                                                            Ксения Ч.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Хуманизация - рисунок перевоплощения чего-либо в человеческой форме.  (Я впервые увидела это слово.)

Написать сочинение предлагается в учебнике для 5 класса под ред. А.Д. Шмелёва в разделе "Типы речи: рассуждение".

ВСТРЕЧА

Увидев первый раз тебя,
Забыл я  обо всём:
Забыл, как правильно дышать,
Забыл, что лучше не играть с огнём.

И мне хотелось подойти сказать,
Что не могу себя унять.
Хочу узнать тебя поближе
И голос твой всё время слышать.

Ты так красива и мила,
И озорна, и справедлива.
Ты восхитительна!
Ты мне одна необходима.
                             Роман Н., ученик 9 класса.

Путешествие в Африку. Сочиняем экзотический рассказ

На уроке русского языка в 6 классе (УМК М.В. Панова) сочиняли экзотический рассказ. По условиям задания надо было придумать рассказ о собственном приключении в джунглях, пустыне или другом малодоступном месте.  При этом необходимо было использовать словарные слова определённой тематической группы. Вот что получилось у Максима Л.

В мире осталось мало мест, не тронутых цивилизацией, и пустыня Даникиль в северной части Эфиопии – одно из таких мест. Поэтому была организована научная экспедиция в Восточно-Африканскую рифтовую зону. 

Мы собрали вещи, запасы еды в виде сухого пищевого концентрата и суррогата сахара, уложили всё в саквояж. Взяли билеты на самолёт до Аддис-Абебы и вылетели на следующий день.

Пролетая над Африкой, можно увидеть  красивую панораму местности и плантации сахарного тростника.

УТРО

Вот солнце только что взошло.
И дождь, и ветер -- всё прошло.
И лучик первый побежал.
Он так рассвета долго ждал.
За ним проснулись его братья.
Они идут к нему в объятья.
И я спросонок, прищурясь немножко,
Взглянула на свет. Посмотрела в окошко.
Увидела мир я другими глазами.
И он вдруг наполнился чудесами.
Как было приятно мне утром проснуться
И к лучику солнца чуть-чуть прикоснуться. 
                                    Диана К., ученица 5 класса.

Янтарная картина

Одним из самых необычных предметов у меня дома является картина ручной работы. Художник создал её из натурального камня. На тёмном бархатном фоне изображена ваза с цветами. И ваза, и цветы сделаны из янтаря. Ваза – из  крупного янтаря тёмно-медового цвета, а цветы – из небольших кусочков светло-медовых и тёмных оттенков. Рамка картины выполнена из дерева и покрыта лаком.

Родители мне говорили, что  янтарь приносит здоровье, счастье, красоту и долголетие. Когда я смотрю на эту картину, мне кажется, что она наполнена солнцем и теплом. Мне она очень нравится, и я часто ею любуюсь.
                                                                            Диана К., ученица 5 класса.

Подсвечник из стекла и железа

На уроке развития речи в 5 классе учились описывать предмет. Вот что получилось.

Однажды мама принесла домой  великолепный подсвечник в виде двух тюльпанов. Купила  она его в ювелирной лавке.

Сделан был подсвечник из стекла и железа. Из стекла были выполнены бутоны цветов, куда должны вставляться  свечи. А стебли были сделаны из кованого железа. От каждого стебелька отходила веточка со стеклянным листиком.

В новогоднюю ночь, зажигая свечи, мы всей семьёй наблюдаем, как переливаются огоньки в бутонах и листиках подсвечника.

Евгения Б., ученица 5 класса.

Рисунки наших детей на сайте АБЛ

Я уже писала о том, что мы с учениками 5-7 классов в субботу участвовали в большом празднике баскетбола, который был приурочен к открытию чемпионатов Астраханской баскетбольной лиги и Ассоциации студенческого баскетбола нашего региона. 

Ребята к этому мероприятию приготовили  рисунки на тему "Баскетбол глазами детей". Эти замечательные работы представлены на официальном сайте АБЛ. Пройдитесь по ссылке и увидите. Скриншот, к сожалению,  получился не самый хороший.

Давайте, я вам расскажу о граффити...

У меня в 8 классе появился новый ученик Владимир. Ш. Вчера он показал мне листы со своими работами в стиле граффити, а сегодня принёс  целое сообщение об этом своеобразной виде искусства, согласившись, чтобы я опубликовала это в своём блоге.

"Здравствуйте! Меня зовут  Buf, и я  из граффити-группы 02 crew. Многие в Астрахани слышали про граффити, но лишь единицы знают, что это такое. Давайте, я  расскажу вам об этом..."

Забавные предложения со словарными словами

В одном из упражнений под рубрикой "Пиши правильно!" в учебнике для 5 класса предлагается составить забавные предложения со словарными словами (они выделены курсивом).  Вот что получилось у моих ребят.

Сели мы на табурет, подавайте нам обед.
Вот оно корыто -- и лицо умыто.
Сел на мель -- жуй карамель.
Он солдат -- ему и  шоколад.          
                           (Нина Сергеева, 11 лет.)

Я сидел на табурете,
Карамель держал в руках,
Предвкушая удовольствия,
Весь в заоблачных мечтах
О конфетах и пирожных,
Шоколаде и мороженом,
Восхитительных тортах.
Пышный каравай, и пончики,
И батон, и колбасу --
Кушать их уже не хочется
Ни за что и никогда.