Задание 4 – сопоставление двух стихотворений
.webp)
КИМ ОГЭ по литературе состоит из двух частей и пяти заданий. Первая часть тоже разделена на две:
· задания 1 и 2 – работа с эпическим или драматическим текстом – в этой части могут попасться только тексты из списка А в кодификаторе;
· задания 3 и 4 – анализ лирики – стихотворения в этой части, как правило, не из кодификатора.
Сначала дается фрагмент эпического или драматического текста. В случае с демоверсией это отрывок из "Капитанской дочки" А.С. Пушкина – диалог Гринева и Пугачева.
Выполните ОДНО из заданий: 1.1 или 1.2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания и сформулируйте прямой связный ответ (3–5 предложений) на вопрос. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ приведенного фрагмента.
Важно: не надо растекаться мыслью по древу. Написано 3-5 предложений – значит, 3-5 предложений. Можно даже 2 больших, если не запутаетесь с запятыми. Помните: в ОГЭ грамматика оценивается во всех сочинениях. Почему не надо больше: потому что, как правило, большинство начинает "лить воду", не расширяя анализ, а топчась на одной и той же мысли.
Внимательно читаем фрагмент, потом внимательно читаем к нему вопросы.
Вопросы чаще всего строятся по одной и той же схеме:
· темы 1.1. – вопрос по содержанию фрагмента;
· темы 1.2. – вопрос по какому-то литературоведческому термину.
В данном случае темы даны такие:
· 1.1. Кому, с вашей точки зрения, сложнее сделать нравственный выбор: Пугачёву или Гринёву?
· 1.2. Какую роль в приведённом фрагменте играет приём контраста?
Всегда помните, что каждый из этих вопросов дополняет друг друга. Т.е., если вы останавливаетесь на теме 1.1. про нравственный выбор, то всё равно заглядываете в тему 1.2 и обращаете внимание на термин «контраст», который в данном вам фрагменте в любом случае есть, а значит, возможно, поможет вам ответить на первый вопрос (но можно обойтись и без него).
То же самое и наоборот: если решаете отвечать на вопрос 1.2. про роль контраста, смотрите в тему 1.1. и понимаете, в какую содержательную сторону должен двигаться ваш ответ, т.е., по всей видимости, прием контраста нужен в этом фрагменте для того, чтобы показать, кому из главных героев сложнее сделать нравственный выбор.
Если выбирать тему 1.1.:
· 1 предложение – переформулировка самого вопроса в утверждение + четкий ответ на вопрос. Например: «С моей точки зрения, нравственный выбор сделать сложнее Гринёву, поскольку от того, как он поведет себя в сложившейся ситуации, зависит его дальнейшая судьба».
· 2-3 предложения – доказательство вашей мысли с опорой на текст. Что значит «опора на текст» – обращение к эпизоду и/или цитирование. Например: «Для главного героя романа вопрос чести и достоинства является самым важным в жизни, и поскольку он «присягал государыне императрице», то предать присягу ему не позволяет совесть. Также герою претит любая ложь, так что даже несмотря на явную угрозу жизни он смело отвечает, что, если «велят идти против тебя – пойду», тем самым подчеркивая свои твердые моральные принципы, хотя понимает, что его жизнь и свобода находятся во власти Пугачева».
Итого 3 предложения. Всё.
Если выбирать тему 1.2.:
Примеры сочинений ОГЭ 13.3 по разным текстам. Сочинения-рассуждения о любви, дружбе, природе, совести, морали и т.д.
Сочинение ОГЭ 13.3 (ПОДВИГ) Что такое подвиг? по тексту по тексту В.П. Катаева
Сочинение ОГЭ 13.3 (ДРУЖБА) Что такое дружба? по тексту В. Пескова
Сочинение ОГЭ 13.3 (МЕЧТА) Что такое мечта по тексту В. Крапивина
Сочинение ОГЭ 13.3 (ЛЮБОВЬ) Что такое любовь? по тексту Г. Щербаковой
Сочинение ОГЭ 13.3 (ДОБРОТА) Что такое доброта? по тексту Д.Н. Мамина-Сибиряка
Сочинение ОГЭ 13.3 (СМЕЛОСТЬ) Какого человека можно считать смелым? по тексту Л. Пантелеева
Сочинение ОГЭ 13.3 (ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ) Что такое жизненные ценности? по тексту В. Токаревой
Сочинение ОГЭ 13.3 (НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР) Чем опасно малодушие? по тексту А.И. Куприна
Сочинение ОГЭ 13.3 (СИЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР) В чем проявляется сила характера? по тексту Р.П. Погодина
Сочинение ОГЭ 13.3 (СЧАСТЬЕ) Что такое счастье? по тексту А.И. Куприна
Сочинение ОГЭ 13.3 (ЗАВИСТЬ) Что такое зависть? по тексту А.Г. Алексина
Сочинение ОГЭ 13.3 (ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ) Как книги влияют на человека? по тексту М. Горького
Сочинение ОГЭ 13.3 (СОВЕСТЬ) Что такое совесть? по тексту Р.П. Погодина
Сочинение ОГЭ 13.3 (ЩЕДРОСТЬ) Какого человека можно считать щедрым? по тексту Ф. Искандера
Сочинение ОГЭ 13.3 (МЕЧТАТЕЛЬНОСТЬ) Что значит мечтательность? по тексту В. Железникова
Сочинение ОГЭ 13.3 (ОБИДА) Что такое обида? по тексту В. Железникова
Сочинение ОГЭ 13.3 (СЧАСТЬЕ) Что такое счастье? по тексту В. Пескова
Сочинение ОГЭ 13.3 (САМОВОСПИТАНИЕ) Что такое самовоспитание? по тексту В. Каверина
Тексты для написания сжатых изложений ОГЭ 2025-2026 по русскому языку для 9 класса с аудиозаписями ФИПИ, исходным текстом и микротемами.
Ещё одна ссылка с текстами для сжатого изложения на ОГЭ. Среди них есть тексты с пометкой НОВОЕ.
Задание 1
→ Теория: Сжатое изложениеФразеологизмы - слабое место школьников. Вот список некоторых фразеологизмов для ОГЭ-2026 (а впоследствии и для ЕГЭ по русскому языку) из навигатора самостоятельной подготовки от ФИПИ:
Задание 1
→ Теория: Сжатое изложение
