Если в каждом слове заменить последнюю букву другой, чтобы получилось новое слово (имя существительное в начальной форме), то по вновь вписанным буквам можно прочитать слова В.Г. Белинского.
БРАТ ПОЛ ЭТАП ТРОС СОЛЬ
СЛОГ К ОБО ТЕМП КРОТ
ОЧК БАРД Д МАРТ ЛАВА
О ОБЕД СКАТ МОР А
СТОЛ ЛОС КРАБ С ГРОТ
РОСТ К ПЕНС ВРАЧ ГОРА
КЛИ Ч ПЕР О
Образовательный блог учителя русского языка и литературы Валентины Васильевны Саблиной для учеников, учителей и всех, кто хочет больше узнать о языке и литературе, об использовании современных технологий, нейросетей, в частности, в работе учителя
Главная страница К экзаменам Ученические работы Для уроков Круг чтения Мои эссе
Показаны сообщения с ярлыком занимательные задачи. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком занимательные задачи. Показать все сообщения
22 октября 2011
02 сентября 2011
Словообразование
Творческое задание 1
Поэты любят играть со словами, образовывать новые. Вот посмотрите, что придумал Даниил Хармс. Какое из этих существительных, по его мнению, образовалось приставочно-суффиксальным способом?
"Гибель уха – глухота,
Гибель носа – носота,
Гибель нёба – немота,
Гибель слёпа – слепота."
Творческое задание 2
Известны ли вам способы:
1) Как из одного рукава сделать безрукавку?
2) Как из стакана сделать подстаканник?
3) Как сделать сруб без топора?
4) Как превратить обычное кресло в качели?
5) Как увеличить или уменьшить предмет без лупы?
6) Как сделать пруд?
Источник здесь
Поэты любят играть со словами, образовывать новые. Вот посмотрите, что придумал Даниил Хармс. Какое из этих существительных, по его мнению, образовалось приставочно-суффиксальным способом?
"Гибель уха – глухота,
Гибель носа – носота,
Гибель нёба – немота,
Гибель слёпа – слепота."
Творческое задание 2
Известны ли вам способы:
1) Как из одного рукава сделать безрукавку?
2) Как из стакана сделать подстаканник?
3) Как сделать сруб без топора?
4) Как превратить обычное кресло в качели?
5) Как увеличить или уменьшить предмет без лупы?
6) Как сделать пруд?
Источник здесь
12 августа 2011
Задачи по занимательной грамматике
ФОНЕТИКА И ОРФОГРАФИЯ
Упражнение 27. Разрешите звуковые «пропорции»: к : г = т : ?, д : т = б : ?, в : ф = з : ?, к : т = г : ?, м : п = н : ? (Пропорция к : г = т : ? означает: какой звук отличается от т тем же амым, чем г отличается от к?)
28. Укажите, сколько раз встречается звук [т] в предложении: Документ подписан директором.
29. Укажите, сколько раз встречается мягкий звук [з] в предложении Зина обратилась с просьбой к Лизе.
30. Выясните, какими буквами и какими звуками различаются слова Толстого и Толстова.
31. Найдите слово, в котором пять раз содержится звук [у].
28. Укажите, сколько раз встречается звук [т] в предложении: Документ подписан директором.
29. Укажите, сколько раз встречается мягкий звук [з] в предложении Зина обратилась с просьбой к Лизе.
30. Выясните, какими буквами и какими звуками различаются слова Толстого и Толстова.
31. Найдите слово, в котором пять раз содержится звук [у].
17 апреля 2011
Задачи к уроку по теме "Лексика" (для 5-классников)
1. Скажите, что в толковом словаре раньше: осень или весна? зима или лето? утро или вечер? собрание или собираться? обед или ужин? прыжок или прыгать? час или минута? уход или приход?
2. Расставьте в алфавитном порядке слова.
Метр, километр, сантиметр; час, минута, секунда; красный, оранжевый, желтый; яблоня, яблоко, яблочный; кинотеатр, кинофильм, кинопрокат, кинолента, киноактер, киносъемки, кинофабрика, кинорежиссер.
... – период, продолжающийся четверть года.
... – место на реке, где ее можно перейти.
... – наука о небесных светилах.... – машина для уборки хлеба.
... – место, где скрещиваются улицы.... – место, где производится добыча камня.
... – машина, приводящая в движение состав поезда.
... – самый быстрый ход лошади.
... – речь, произносимая одним актером.
... – металл с примесью земли в том виде, в каком его извлекают из шахты.
... – маленькие ячейки из воска, куда пчелы кладут мед.
Ещё задачи здесь
12 апреля 2011
Вернёмся к земному. Задачка из "Русского медвежонка"
Даны фрагменты стихотворения Юлиана Тувима «Азбука» в переводе Сергея Михалкова. "АЗБУКА".
Что случилось? Что случилось?
С печки азбука свалилась!
…
Ф, бедняжку, так раздуло – не прочесть ее никак!
Букву * перевернуло –
Превратило в мягкий знак!
Буква * совсем сомкнулась –
Превратилась в букву *.
Буква А, когда очнулась,
Не узнала никого!
Вместо некоторых букв стоят звездочки. Вместо каких?
(А) Р, С, О; (Б) Ь, С, О; (В) Р, Б, В; (Г) Ъ, Э, О; (Д) Р, М, И.
(4-5 классы, 2009 г., автор – А. С. Бердичевский)
Что случилось? Что случилось?
С печки азбука свалилась!
…
Ф, бедняжку, так раздуло – не прочесть ее никак!
Букву * перевернуло –
Превратило в мягкий знак!
Буква * совсем сомкнулась –
Превратилась в букву *.
Буква А, когда очнулась,
Не узнала никого!
Вместо некоторых букв стоят звездочки. Вместо каких?
(А) Р, С, О; (Б) Ь, С, О; (В) Р, Б, В; (Г) Ъ, Э, О; (Д) Р, М, И.
(4-5 классы, 2009 г., автор – А. С. Бердичевский)
11 апреля 2011
Попробуй произнеси эти слова -- язык сломаешь!
Слова с 6 согласными подряд:
«адъюнктство», «бургомистрство», «контрстратегия», «предпразднство», «ротмистрство»;слова с группой из 6 букв, состоящей из согласных и мягкого знака, идущих подряд: «герольдство», «фильтрпресс»;
слово с 5 гласными подряд: «чиуауа» (порода собак), у этого же слова рекордное соотношение согласных и гласных — 1/5;
слова с 4 гласными подряд: «метеоаэробюллетень», «радиоаэронавигация», «радиоаудитория», «лауэит»;
слово, в котором две группы по 3 гласных подряд: «гидроаэроионизация».
Источник здесь
10 апреля 2011
Три Е подряд и другие
Сразу вспоминается слово длинношЕЕЕ. А ещё короткошЕЕЕ и змЕЕЕд. А знаете ли вы слова с большим количеством (например, с пятью) гласными или 6-ю согласными подряд? Можно посмотреть здесь
02 апреля 2011
КАК ВАС НАЗЫВАТЬ? Ковровец? Ковровка?
Как называть жителей этих известных городов: Бологое, Брянск, Воронеж, Вятка, Ельня, Ковров, Лондон, Баку, Курск, Вологда, Смоленск, Пенза, Иркутск, Архангельск?
Ответ здесь
Ответ здесь
01 апреля 2011
26 февраля 2011
07 февраля 2011
...а теперь без ответов
•Укажите слова, в которых есть звук [к]
Кто, Бог, оккупация, акустический, парикмахер, четверг, смог бы, тягчайший, крепче, мягче, полегчало, ягдташ, постригся.
•Попробуйте прочитать в обратном порядке звуки, из которых состоят следующие слова:
яр, люк, сад, лен, пол, парк, шум, туз, ешь, лей, юг, альт, араб, шел, порог.
Какие новые слова у вас получатся?
Кто, Бог, оккупация, акустический, парикмахер, четверг, смог бы, тягчайший, крепче, мягче, полегчало, ягдташ, постригся.
•Попробуйте прочитать в обратном порядке звуки, из которых состоят следующие слова:
яр, люк, сад, лен, пол, парк, шум, туз, ешь, лей, юг, альт, араб, шел, порог.
Какие новые слова у вас получатся?
Вот вам фонетическая задача с ответом
•В книге «Правильно ли мы говорим?» писатель Борис Николаевич Тимофеев посвящает отдельную небольшую главу скоплениям гласных и согласных, знакомя читателя с некоторыми любопытными примерами. Вот один из них:
«- А может быть, вам желательно услыхать фразу, в которой бы стояли рядом девять(!) гласных?
- Извольте!
-Я знаю ее и ее июльское увлечение…»
Верен ли этот пример?
Ответ: Здесь идут подряд девять гласных букв, но не звуков. Из них шесть передают сочетание с согласным [ j ].
«- А может быть, вам желательно услыхать фразу, в которой бы стояли рядом девять(!) гласных?
- Извольте!
-Я знаю ее и ее июльское увлечение…»
Верен ли этот пример?
Ответ: Здесь идут подряд девять гласных букв, но не звуков. Из них шесть передают сочетание с согласным [ j ].
21 января 2011
Стало А вместо О. В каком из слов?
Задача из "Русского медвежонка" для 10-11 классов.
В каком из следующих слов в ходе истории русского языка произошло орфографическое изменение -- замена безударного о на а?
(А) народ; (Б) староватый; (В) прародитель; (Г) пароход; (Д) паром.
В каком из следующих слов в ходе истории русского языка произошло орфографическое изменение -- замена безударного о на а?
(А) народ; (Б) староватый; (В) прародитель; (Г) пароход; (Д) паром.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)