Показаны сообщения с ярлыком ЕГЭ русский язык. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком ЕГЭ русский язык. Показать все сообщения

24 апреля 2024

8 мнемонических правил, которые помогут сдать ЕГЭ по русскому на 100 баллов


Даже элементарные правила, выученные в средней школе, быстро забываются. Но есть эффективный способ покрепче зафиксировать их в памяти. Эта подборка несложных мнемонических техник поможет вам больше не допускать досадных ошибок и (при необходимости) написать ЕГЭ по русскому языку на 100 баллов.

1. «Что бы съесть, чтобы похудеть?»
Союз «чтобы» и сочетание местоимения «что» с частицей «бы» звучат одинаково, но пишутся по-разному и используются в различных ситуациях. «Чтобы» — союз цели, а «что бы» чаще всего используется в условных предложениях или в размышлении о возможности совершения чего-либо. Проще говоря, если «бы» можно убрать из предложения без потери смысла, то пишем раздельно, а если нет — слитно. А еще можно запомнить простое предложение и проверять написание через него: «Что бы съесть, чтобы похудеть?»

2. Одевать Надежду, надевать одежду
«Мне нечего одеть» — грубая ошибка. При этом невозможно хотя бы однажды не перепутать слова «одевать» и «надевать». Казалось бы, они почти одинаковые, но смысл кардинально разный. Поэтому запоминаем: надеть что-то на кого-то и одеть кого-то во что-то. А чтобы выучить было проще, используем предложение с игрой слов: одевать Надежду, надевать одежду.

3. «ПечЕнье» — не «обеспечЕние»
Несмотря на то что оба варианта постановки ударения в слове «обеспечение» уже считаются нормой, вопрос все еще попадается на ЕГЭ по русскому языку, на него все еще можно ответить неправильно и потерять баллы. Так вот, чтобы запомнить норму, рекомендуемую для ведущих радио и телевидения (а также для школьников, сдающих государственный экзамен), — достаньте из чертогов разума «печенье» и поставьте ударение не так, как в этом слове. То есть «печЕнье»/«обеспечЕние» — это неправильный ответ.

4. Черточку не позабудь
Как только мы не коверкаем слова «кое-что», «кое-как», «что-либо», «где-нибудь», которые требуют дефисного написания: пишем их то слитно, то раздельно, забывая поставить «черточку». Чтобы выучить правило, снова запоминаем стишок:
Кое, либо, то, нибудь
— черточку не позабудь.

5. «Гнать, дышать, держать и видеть» — правило первого и второго спряжения
Как и в любом правиле русского языка, в правописании окончаний глаголов есть исключения. Существует целый список слов, которые по общему правилу должны относиться к первому спряжению, но относятся ко второму. Чтобы запомнить их, можно выучить стишок:
Гнать, дышать, держать и видеть,
Смотреть, слышать, ненавидеть,
И обидеть, и вертеть,
И зависеть, и терпеть.

6. «Стеклянный», «оловянный», «деревянный» и «ветреный» — это окно
Продолжаем запоминать исключения — на этот раз в написании «н» и «нн» в прилагательных. По общему правилу в суффиксах «-ан-» и «-ян-» пишется «н», а в суффиксах «-енн-» и «-онн-» пишем «нн».
Чтобы запомнить исключения, можно вспомнить, как выглядит старое окно. Рама сделана из дерева, ручка — из металла, а само окно — из стекла. Так и запоминаем исключения — деревянный, оловянный, стеклянный.
А еще через окно видно, как от ветра качаются деревья. Так можно запомнить исключение для суффикса «-енн-» — ветреный.

7. Длинная форма коротких носков, короткая форма длинных чулок
Запомнить правильное склонение существительных действительно очень сложно. В обычной речи все говорят по-разному, и трудно определить, что именно является нормой. Составители ЕГЭ как раз любят путать учеников, давая задание со словами, в которых легко ошибиться, — «носки» и «чулки». Составляем ассоциативный ряд и запоминаем: носки короткие, значит, форма у них будет длинная — носков. А вот у длинных чулок форма родительного падежа будет, наоборот, короткой.

8. «Е» в алфавите перед «и» — значит, в первом спряжении пишем «е», во втором — «и»
Клеет или клеит? Колет или колит? Строит или строет? Правописание окончаний глаголов путает и пугает даже выпускников с врожденной грамотностью. Но как ни крути, учить правила, ставить глаголы в начальную форму и определять их спряжение на ЕГЭ придется всем. Облегчаем себе задачу и запоминаем: в единственном числе первого спряжения пишем «е», а в единственном числе второго — «и», так как в алфавите «е» стоит перед «и». Поэтому правильный ответ на поставленный в начале вопрос: клеит, колет и строит.

Подробнее на «Меле»: https://mel.fm/ucheba/yege/5729318-8-mnemonicheskikh-pravil-kotoryye-pomogut-sdat-yege-po-russkomu-na-100-ballov

26 марта 2024

На ЕГЭ по русскому разрешили ссылаться на аниме, комиксы и видеоигры

 Источник

В Рособрнадзоре при этом отметили, что предлагаемые на экзамене тексты для написания сочинения-рассуждения дают возможность, прежде всего, обратиться к классическим форматам произведений литературы и искусства

МОСКВА, 20 марта. /ТАСС/. Содержание фильмов, аниме и комиксов, а также факты из собственной жизни можно использовать в качестве примеров для сочинения в рамках ЕГЭ по русскому языку, участники свободны в выборе источника. Об этом ТАСС сообщили в Рособрнадзоре.
"Наряду с фактами из собственной жизни экзаменуемого или жизни его близких,
разнообразными литературными источниками (мифология, священные книги, произведения художественной, документальной, публицистической и научной литературы и др.), со ссылками на исторические личности и события, произведения искусства, участник экзамена для подтверждения выдвинутого тезиса в том числе может оперировать содержанием кинофильмов, произведениями на основе современных видов графического представления информации (компьютерная игра, аниме, манга, комикс и др.), которые являются частью социокультурного опыта человека в целом и конкретных старшеклассников", - говорится в сообщении пресс-службы.
Там отметили, что предлагаемые на экзамене тексты для написания сочинения-рассуждения дают возможность, прежде всего, обратиться к классическим форматам произведений литературы и искусства. "При этом экзаменуемые свободны в выборе источника примеров-аргументов. Выбор определяется уровнем духовного и социального развития, кругозором, сферой интересов конкретного экзаменуемого", - добавили в ведомстве.
В аналогичном регламенте 2023 года не раскрывалось, какие источники примеров допустимы для сочинения.

01 февраля 2024

Стилистический анализ текста. Задание 3 ЕГЭ по русскому языку

 По ссылке теория и практика к заданию 3 ЕГЭ по русскому языку https://teletype.in/@vsablina/BVCZJtiDvAM  размещены теория и практика к заданию 3.

Задание 3 ЕГЭ по русскому языку посвящено стилистическому анализу текстов различных функциональных разновидностей языка.Чтобы выполнить задание 3, необходимо — уметь: различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;
— определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи;— анализировать структуру и языковые особенности текста;
— опознавать языковые единицы в тексте, проводить различные виды их анализа;
— адекватно понимать информацию текста: цель, основную и дополнительную темы, явную и скрытую информацию;
— проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка..

Логико-семантические связи между предложениями. Задание 1 ЕГЭ по русскому языку

По ссылке теория и практика, а также презентация на тему  задания ЕГЭ по русскому языку "Логико-семантические отношения между предложениями"    https://teletype.in/@vsablina/hWFOAVfAgfz

Задание 1 ЕГЭ по русскому языку посвящено логико-смысловым отношениям между предложениями (фрагментами) текста.

В тексте соединяются между собой не только соседние предложения, но и предложения, отделенные другими предложениями.
Между предложениями в тексте существуют различные смысловые отношения: предложения могут быть сопоставлены, противопоставлены, содержание второго предложения может раскрывать смысл первого, пояснять его и т.д.В качестве средств связи предложений в тексте могут выступать лексические, синтаксические и морфологические средства, например, порядок слов, синонимы, антонимы, местоимения, союзы, синтаксический параллелизм и др.

НУЖНО ЗНАТЬ

следующие части речи: союзы, частицы (их смысловые значения), местоимения (все разряды), средствами связи предложений в тексте могут выступать также числительные и наречия (в КИМах редко), вводные слова и словосочетания, предлоги.

Подробно см.материалы по ссылке выше

28 декабря 2023

Трудности ЕГЭ по русскому зыку. Задание 27. Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации

Основная часть экзамена по русскому языку – написание сочинения по приведенному тексту. Однако это сочинение не очень похоже на привычные нам письменные работы, где приветствуются красивые обороты и полет фантазии. Здесь нужно постараться написать такой текст, который будет максимально соответствовать критериям оценки, за которые и начисляют баллы. Для этого нужно писать много сочинений по различным текстам в течение года – набивать руку.

Рекомендации и план написания сочинения в ЕГЭ по русскому языку

Вначале давайте рассмотрим критерии оценки сочинения.

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 25. Средства связи предложений в тексте

Задание 25 продолжает серию заданий, связанных с приведенным текстом. За него также можно получить один первичный балл. Для этого нужно хорошо разбираться в средствах, придающих тексту смысловую и языковую целостность – союзах, синтаксических конструкциях, местоимениях всех разрядов, повторах морфологических форм. В задании требуется найти среди предложений такие, которые связаны определенным образом. Помочь в этом может приведенная ниже теория.
Алгоритм выполнения задания №25 ЕГЭ:
Внимательно читаем задание и предложенный отрывок текста.
Вспоминаем характеристики указанного средства связи предложений, находим его в тексте.
Записываем правильный ответ.

Теория к заданию №25 ЕГЭ по русскому языку

В таблице приведены средства связи с пояснениями — изучаем! 

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 24. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

24 задание ЕГЭ также связано с приведенным текстом. Выпускнику необходимо выписать (подобрать) из определенных предложений, указанных в условии, синоним (синонимическую пару), антоним (антонимическую пару), фразеологизм, просторечное/устаревшее слово, заимствованную лексему, слово в прямом/переносном значении и т.д. За это задание можно получить один первичный балл.

Алгоритм выполнения задания №24 ЕГЭ:

  1. Внимательно читаем задание.
  2. Анализируем указанные в задании предложения и ищем необходимую лексическую единицу.
  3. Записываем правильный ответ.
Теория к заданию №24 ЕГЭ по русскому языку

27 декабря 2023

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Двадцать третье задание ЕГЭ по русскому языку проверяет умение выпускников различать три типа речи – описание, повествование и рассуждение. Это задание также связано с текстом; за его верное выполнение можно получить один первичный балл.
Теория к заданию №23 ЕГЭ по русскому языку

Повторим признаки типов речи:

Описание

В описании дается характеристика чего-либо – внешности и поведения человека, места, обстоятельства… В описании часто встречаются прилагательные и причастные обороты, эпитеты, сравнения, метафоры.

Повествование

В повествовании сообщается о ходе событий, перечисляются идущие по порядку действия. В повествовании часто встречаются глаголы, деепричастия, деепричастные обороты и наречия.

Рассуждение

В рассуждении автор приводит свою точку зрения на какую-либо проблему, размышляет о чем-то, объясняя и доказывая поставленные тезисы. В рассуждении часто встречаются вводные слова и риторические вопросы.

Алгоритм выполнения задания № 23 ЕГЭ:
Внимательно читаем каждый отрывок текста, предложенный в задании.
Определяем тип речи каждого отрывка, определяем верность утверждений.
Записываем правильный ответ.Обратите внимание на количество ответов: их может быть 2 или 3.

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Двадцать второе задание открывает группу заданий, связанных с текстом. Оно достаточно простое: нужно внимательно прочесть текст и определить, какие высказывания из пяти приведенных соответствуют его содержанию. Однако нужно серьезно отнестись к этому заданию, чтобы не потерять один первичный балл по невнимательности.

Теория к заданию №22 ЕГЭ по русскому языку

Текст — речевая единица, характеризующаяся набором предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически.

Смысловую целостность обеспечивает тема текста и его основная мысль. Именно благодаря единству этих понятий автор создает текст, понятный читателю.

Тема текста — то, о чем говорится в тексте.

Основная мысль (идея) текста — то, что хотел сказать автор читателю.

Алгоритм выполнения задания № 22 ЕГЭ:
Внимательно читаем текст.
Анализируем каждое утверждение, устанавливаем его соответствие содержанию текста, его теме и основной мысли.
Записываем правильный ответ.Обратите внимание на количество ответов: их может быть 2 или 3.

Задание OGR0821

26 декабря 2023

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 21. Пунктуационный анализ

Задание № 21 ЕГЭ ориентировано на проверку умения выпускников выполнять пунктуационный анализ небольшого текста. Предлагается найти предложения, в которых один из знаков препинания (запятая, тире, кавычки) ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Например, двоеточие при прямой речи, тире при однородных членах предложения и обобщающем слове, запятая при уточнении и т.д. За правильное выполнение задания можно получить 1 балл.

Алгоритм выполнения задания №21 ЕГЭ:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выпишите номера предложений, в которых есть указанный в задании знак препинания.

3. Проанализируйте, с помощью какого правила можно объяснить постановку этого знака в предложениях.

4. Запишите в ответ номера предложений, в которых пунктуационное правило одинаковое.

Обратите внимание, что могут быть разные вариации ответов.

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 20. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

Верно выполненное задание №20 ЕГЭ по русскому языку приносит выпускнику один первичный балл. В нем представлены предложения с подчинительной и сочинительной связью. Предлагается проставить запятые в нужных местах. Во избежание ошибок необходимо повторить приведенную ниже теорию.
Алгоритм выполнения задания № 20 ЕГЭ:
Внимательно прочитайте задания.
Выделите грамматические основы. Установите границы предложений.
Найдите главное и придаточное (-ые) предложения..
Расставьте запятые в соответствие с правилами.
Запишите в ответ все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Задание ER2021RТеория к заданию №20 ЕГЭ по русскому языку
Придаточная часть предложения начинается с союзов — она может находиться перед, после и внутри главной части.
Виды придаточных

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Девятнадцатое задание ЕГЭ по русскому языку, направленное на проверку умения выпускников расставлять знаки препинания в сложноподчиненном предложении, может принести один первичный балл в случае его правильного выполнения. Давайте повторим теорию о пунктуации сложноподчиненного предложения.

Теория к заданию №19 ЕГЭ по русскому языку

Сложноподчиненное предложение делится на главную и придаточную части; последняя присоединяется при помощи союзов и союзных слов и может находиться перед, после и внутри первой.

В придаточных частях сложноподчиненного предложения используются союзы и союзные слова:

будто, где, даром что, если (если… то), ибо, зачем, как будто, как только, как, какой, когда, который, кто, куда, лишь, лишь только, нежели, откуда, отчего, пока, поскольку, почему, словно, так как, так что, только что, точно, хотя, чей, чем, что, чтобы и др.

Сложноподчиненное предложение делится на главную и придаточную части; последняя присоединяется при помощи союзов и может находиться перед, после и внутри первой. Придаточная часть отделяется запятой в следующих случаях:

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 18. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

Восемнадцатое задание ЕГЭ по русскому языку направлено на проверку умений выпускников ставить запятые при вводных словах (словосочетаниях) и обращениях, отличать вводные слова от омонимичных членов предложения. За него можно получить один первичный балл; подготовиться к этому заданию можно с помощью приведенной ниже теории.
Теория к заданию №18 ЕГЭ по русскому языку по ссылке
Запомнить слова, которые никогда не бывают вводными. (см по ссылке)

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 17. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

Семнадцатое задание ЕГЭ также проверяет знания выпускников в области пунктуации. За него можно получить один первичный балл. Для подготовки к данному заданию предлагаем ознакомиться с теоретическим материалом, приведенным на этой странице.

Теория к заданию №17 ЕГЭ по русскому языку

Знаки препинания при причастном обороте

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 16. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами

Шестнадцатое задание ЕГЭ по русскому языку предполагает проверку знаний правил пунктуации русского языка. Выпускникам необходимо расставить знаки препинания и выяснить, в каких предложениях следует поставить одну запятую. Для пунктуационного разбора даны пять предложений с пропущенными знаками препинания. За верное выполнение этого задания можно получить один балл. Чтобы хорошо подготовиться к заданию, изучите приведенный ниже теоретический материал.

Алгоритм выполнения задания №16 ЕГЭ:
1.Внимательно прочитайте задание.
2.Выделите грамматическую основу в каждом предложении.
3.Найдите простые и сложные предложения.
4.Если предложение простое, то обратите внимание на однородные члены. Вспомните правила, при которых ставится / не ставится запятая. Не забывайте о постановке запятой между однородными членами, связанными повторяющимися союзами.
5.Если предложение сложное, примените правило постановки запятой в ССП. Проверьте наличие общего второстепенного члена (если он есть, между частями сложного предложения запятая перед И не ставится).
6.Запишите правильный ответ.
Совет: лучше всего рисовать схему предложений на черновике, чтобы не запутаться в запятых.

Теория к заданию №16 ЕГЭ по русскому языку
Пунктуация при однородных членах предложения

25 декабря 2023

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 15. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

За пятнадцатое задание ЕГЭ по русскому языку можно получить один первичный балл. В предложении, написанном в задании, в местах пропусков букв «н/нн» стоят цифры; в ответе требуется указать все цифры, на месте которых должно стоять либо «н», либо «нн». Выпускники довольно часто допускают здесь ошибки. Давайте повторим приведенную ниже теорию, чтобы на экзамене получить высший балл.

Теория к заданию №15 ЕГЭ по русскому языку ссылка

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 14. Слитное, дефисное, раздельное написание слов

За правильное выполнение четырнадцатого задания ЕГЭ по русскому языку выпускники могут получить один первичный балл. Для этого нужно выписать из предложения два слова, которые пишутся слитно, раздельно или через дефис. Чтобы ответить верно, нужно знать правила написания союзов, частиц, предлогов, местоимений, сложных имён существительных и прилагательных, наречий и союзных сочетаний. Важно уметь различать значения омонимичных слов, в чем поможет приведенный ниже теоретический материал.
Читать далее

Трудности ЕГЭ п о русскому языку. Задание 13. Правописание НЕ и НИ

 В задании под номером 13 ЕГЭ ученикам предлагается выбрать предложение, в котором слово с НЕ пишется определённым образом (слитно или раздельно). За правильное выполнение этого задания можно получить один первичный балл. Советуем ознакомиться с приведенной ниже теорией.

Алгоритм выполнения задания №13 ЕГЭ:

  1. Внимательно прочитайте задание.
  2. Определите часть речи выделенного слова и вспомните подходящее правило. Не забывайте об исключениях.
  3. Раскройте скобки в соответствии с нормами правописания русского языка.
  4. Запишите в ответ выбранное слово без пробелов.

Теория к заданию №13 ЕГЭ по русскому языку

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 12. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

 Двенадцатое задание ЕГЭ по русскому языку может принести один первичный балл в случае его правильного выполнения; для этого нужно верно вставить букву в окончание глагола или суффикс причастия и выписать его. Давайте рассмотрим теорию, полезную для подготовки к этому экзаменационному заданию.

Алгоритм выполнения задания № 12 ЕГЭ:

  1. Внимательно прочитайте задание.
  2. Найдите глаголы и определите их спряжение, поставив в неопределенную форму. Посмотрите, какая гласная пишется в личном окончании каждого глагола. Не забываем об исключениях!
  3. Найдите причастия, определите их время и залог. Посмотрите, какая гласная пишется в суффиксе каждого причастия.
  4. Запишите правильный ответ.k

Теория к заданию №12 ЕГЭ по русскому языку

Гласные в безударных окончаниях глаголов

В личных окончаниях глаголов в настоящем и будущем времени в первом спряжении пишутся гласные «е, у (ю)», а во втором – «и, а(я)». Например: имеешь, смотрит.

В личных окончаниях глаголов первого и второго спряжения повелительного наклонения пишем букву И: крикни, крикните; вытри – вытрите; держи – держите.

Давайте вспомним, как определять спряжение глаголов: