История моей семьи -- история моей Родины

Презентация моей ученицы Арины А. ссылка

Орфография в наименовании конфет. Надо же такое придумать!

 Источник

    Я, Жуков Иван Александрович, ученик 5 класса, мне 12 лет.

Очень я люблю конфеты

Те, что в фантики одеты!

Счастье детское и радость

Вызывает эта сладость!

            Наверное, в этом стихотворении представлено мнение многих людей. Конфеты любят все: и дети, и взрослые. Как хорошо, что в наших магазинах огромный выбор моего любимого лакомства. Однажды, поедая очередную кофету из новогоднего подарка в яркой обёртке с интересным названием «Жи – Ши», я заинтересовался, почему она так названа, ведь это правило русского языка, которое знает практически каждый. А какие красивые обёртки у конфет! Когда я был совсем маленьким, то коллекционировал фантики, аккуратно их разглаживая и убирая подальше, чтобы мама не выкинула.

Цель исследования: изучить наименования конфет с целью применения этих наименований при изучении русского языка.

Из камня и бронзы. Памятники в Астрахани

Некоторые  из необычных памятников на улицах и площадях нашего города представил в своей презентации к уроку окружающего мира четвероклассник Артём Т. 

Астрахань литературная

 ая

Это проектная работа ученика 5 класса Александра М. к уроку родной (русской) литературы. Понятно, что только начало знакомства юного литературоведа с историей литературной Астрахани. Посоветовали ему продолжить увлекательное путешествие по этому маршруту.

Характеристика образа героя

Так представила характеристику Шарикова (мы "проходим" в 9 классе "Собачье сердце") Анна З. Вчера фото было в другом формате и никак не вставлялось в блог.  Мне кажется, что весьма наглядное представление образа героя.

Создание веб-страниц о поэтах и не только о них

 Позавчера я разместила пост о том, что на уроке литературы мы будем создавать веб-страницу о поэте, писателе, своих литературных и других интересах. Сказано -- сделано. Ученики одного моего класса увлеклись этим заданием и к вечеру засыпали меня ссылками на свои ресурсы. В параллельном классе ажиотаж не наблюдался. Исполнительные и увлечённые литературой дети, конечно же, создали свои страницы. Однако что есть то есть.

Далее ссылки на наиболее интересные страницы. 

О Мусе Джалиле Ильфина А. 

10 главных мемов классической литературы  Алина Р. 

Александр Сергеевич Пушкин  Владислава М.

В. Маяковский. Хорошее отношение к лошадям. На португальском Анна З.

И немного не в тему. Жизнь Роксоланы во дворце султана Рената М.

Есть ещё о Пушкине, Блоке, Маяковском, о знаниях и учении... Все страницы на Яндекс. Дзене. Один юноша попытался  создать блог на Blogger. За урок не успел, и результата пока я не получила. 

Первую попытку своих учеников создать нечто вроде блога считаю вполне успешной. Ребята  приобрели какой-никакой опыт, получили "пятёрки" и "четвёрки". Кстати, этот урок  проходил после сочинения с традиционным анализом стихотворения "Над поэтической строкой" (по стихам Блока, Есенина, Маяковского).

Домашнее задание по русскому родному языку

 Вот такую презентацию подготовили к уроку русского родного языка 9-классницы Валерия Г. и Дарья Р. (§ 17. Разговорная речь. Анекдот, шутка. № 164. Учебник для 9 класса).

Слоганы в языке современной рекламы

 Это проектная работа ученика 5 класса Александра М. по русскому родному языку.