Образовательный блог учителя русского языка и литературы Валентины Васильевны Саблиной для учеников, учителей и всех, кто хочет больше узнать о языке и литературе, об использовании современных технологий, нейросетей, в частности, в работе учителя
Главная страница К экзаменам Ученические работы Для уроков Круг чтения Мои эссе
07 октября 2011
Научная грамматика о категории вида глагола
«Категория вида обозначает, что действие, выраженное глаголом, представляется:
а) в его течении, в процессе совершения, а тем самым в длительности или повторяемости, напр.: жить, петь, работать, ходить, читать ;
б) как ограниченное, сосредоточенное в каком-либо пределе совершения, будет ли то момент возникновения, начала действия или же момент его завершения, его результат, напр.: запеть, кончить, побежать, пропеть, прийти, узнать, уйти» [Грамматика–1960, т. 1, с. 426].
«Категория вида – это система противопоставленных друг другу рядов форм глаголов: ряда форм глаголов, обозначающих ограниченное пределом целостное действие (глаголы совершенного вида), и ряда форм глаголов, не обладающих признаком ограниченного пределом целостного действия (глаголы несовершенного вида). Категорией вида охватываются все глаголы. Ограничение действия пределом означает ограничение действия абстрактным, внутренним пределом, представляющим действие как целостный акт, в отличие от представления действия как процесса в его длительности или повторяемости» [Русская грамматика–1980, т. 1, с. 583].
Понятие об аспектуальности . Раздел грамматики, который занимается изучением видов и способов действия глагола, называется аспектологией. Следует разграничивать аспектологию как раздел науки о языке и аспектуальность как функционально-семантическую категорию.
Читать далее Информация полезна для 7-классников, с которыми мы сейчас изучаем тему "Глагол".
Победитель конкурса "Учитель года -- 2011"
Главную премию "Учитель года России 2011" получил 35-летний учитель биологии школы села БаловневоЛипецкой области - Алексей Овчинников.На церемонии награждения, прошедшей в московском планетарии, "Хрустального пеликана" победителю вручил глава Минобрнауки Андрей Фурсенко.На церемонии присутствовал президент Дмитрий Медведев. А.Овчинников работает в средней общеобразовательной школе села Баловнево Липецкой области 16 лет."Учитель года - 2011" родился 13 июля 1976 года, закончил Елецкий государственный педагогический институт.А.Овчинников - представитель педагогической династии, общей стаж которой более ста лет.Обладатель "Хрустального пеликана" считает, что для учителя главное - "не столько обучение, сколько воспитание, и поэтому большое внимание уделяет внеклассной работе".
Источник: www.interfax-russia.ru
06 октября 2011
Проект "Гражаданин поэт" номинирован на политическую премию
Авторы проекта "Гражданин поэт" продюсер Андрей Васильев, писатель Дмитрий Быков и актер Михаил Ефремов попали в шорт-лист публицистической премии "ПолитПросвет", сообщает РИА Новости. Всего в короткий список, объявленный 6 октября, вошло пять финалистов.
О других номинантах на премию читать здесь
Знаете ли вы кошачью литературу?
По этой ссылке http://www.samsdam.net/rusliter/00135.php тест "Знаете ли вы кошачью литературу?" Интересно!
05 октября 2011
Тест "Знаешь ли ты стихотворения А.С. Пушкина?"
А здесь по ссылке http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1421a7bf-f3e3-436d-81a3-041262c002b8/index_listing.html тест, который проверяет знание стихотворений А.С. Пушкина. Он тоже интерактивный
Соотнесите названия стихотворений с цитатами из них
По этой ссылке http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4a42ef4a-ab38-4b88-b973-45db34589718/%5BLI6RK_5-04%5D_%5BTR_07%5D.swf интерактивное задание по литературе. Проверьте, как вы знаете стихотворения А.С. Пушкина. Задание в первую очередь адресовано 6-классникам.
Наши любимые и неповторимые
По этой ссылке http://www.slideboom.com/presentations/426416/%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F-%D0%9C%D0%9E%D0%A3%D0%A1%D0%9E%D0%A8-%E2%84%9649
презентация ко Дню учителя, выполненная учениками 9 а класса МОУ "СОШ № 49". Слайды сопровождает красивая музыка, но вставить её в хранилище SlideBoom не получилось.
презентация ко Дню учителя, выполненная учениками 9 а класса МОУ "СОШ № 49". Слайды сопровождает красивая музыка, но вставить её в хранилище SlideBoom не получилось.
Кто после нас?
В школе сегодня был день самоуправления. Учителей заменяли ученики 10 класса. Девочки, которые вели уроки русского языка и литературы в моих классах, сказали, что не думали, что так трудно работать учителем. -- Теперь я точно знаю, -- поделилась с нами Элеонора, -- что не стану учителем... Комментарии, как говорится, излишни.
Вообще-то, считаю я, учить нетрудно, если нет кое-каких проблем. Например, с дисциплиной. Удержать современных детишек "в рамках" действительно непросто -- девочки правы.
04 октября 2011
Главная часть речи
Термин глагол происходит от латин. verbum (греч. rema ), что переводится как слово (в древнерусском языке глаголити означало говорить; см. также: «Глаголом жечь сердца людей». А.С. Пушкин).
Глагол – это часть речи, обозначающая процесс и выражающая это значение в категориях вида, залога, наклонения, времени и лица; глагол обладает также категориями числа и – в формах прошедшего времени и сослагательного наклонения – категориями рода.
Значение процесса свойственно всем глаголам, независимо от их лексического значения. Глагол представляет как процесс (процессуальный признак) и действия ( бежать, грузить, рыть ), и состояния ( лежать, спать, страдать ), и отношения ( иметь, преобладать, принадлежать )» [Русская грамматика–1980, т. 1, с. 582].
Глагол – одна из самых сложных, семантически ёмких, грамматически содержательных частей речи. Проф. А.А. Потебня вслед за М.В. Ломоносовым, А.Х. Востоковым, Ф.И. Буслаевым и зарубежными лингвистами В. Гумбольдтом, Х. Штейнталем говорил о важнейшей роли глаголов, об их главенстве в системе частей речи.
Дальше о глаголе и его грамматических значениях. В дополнение к материалам уроков русского языка в 7 классе.
Глагол – это часть речи, обозначающая процесс и выражающая это значение в категориях вида, залога, наклонения, времени и лица; глагол обладает также категориями числа и – в формах прошедшего времени и сослагательного наклонения – категориями рода.
Значение процесса свойственно всем глаголам, независимо от их лексического значения. Глагол представляет как процесс (процессуальный признак) и действия ( бежать, грузить, рыть ), и состояния ( лежать, спать, страдать ), и отношения ( иметь, преобладать, принадлежать )» [Русская грамматика–1980, т. 1, с. 582].
Глагол – одна из самых сложных, семантически ёмких, грамматически содержательных частей речи. Проф. А.А. Потебня вслед за М.В. Ломоносовым, А.Х. Востоковым, Ф.И. Буслаевым и зарубежными лингвистами В. Гумбольдтом, Х. Штейнталем говорил о важнейшей роли глаголов, об их главенстве в системе частей речи.
Дальше о глаголе и его грамматических значениях. В дополнение к материалам уроков русского языка в 7 классе.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)