Родной Дом -- как гостиница...

Павел Флоренский очень точно сравнил отношение подростков и молодых людей к родному дому как к гостинице. Пришли из школы или университета, умылись, переоделись, пообедали -- и свободны, тогда как в Дом, в семью надо вкладывать свою заботу и работу: купить продуктов, заплатить за квартиру, отнести обувь в ремонт, вымыть лестницу, если пришла очередь, проверить уроки у сестрёнки, отвести её в музыкальную школу, поговорить с бабушкой о её самочувствии, ответить на письмо.. Сколько целебных для семьи мелочей могут сделать детские и юношеские руки, было бы желание! Нет, мы тянемся к друзьям, с друзьями легче и проще. А через годы спохватываемся, спокойно наблюдая, как теперь уже наш сын, помахав рукой, каждый день исчезает в дверях, оставляя семью со всеми её проблемами. Где нет обилия мелких дел-забот, там не возникают и неожиданные задушевные разговоры, и молодёжь искренне убеждена, что не родители лучшие советчики...

Фишка: заглянем в словарь модных слов

Кто не помнит детских настольных игр с карточным полем и четырьмя разноцветными маленькими фигурками, упорно шагающими к цели -- в соответствии с количеством очков, выпавших на кубике! Потом начинаются игры взрослые, где слово "фишка" используется в самом широком спектре: фишками называют и шашки-шахматы, и кости, и карты, и жетоны в казино.

А дальше? Прослушав арию Германа из "Пиковой дамы", мы убеждаемся, что наша жизнь - игра, что всё зависит от того, как фишка ляжет. Главное --  просекать, рубить, "рюхать" фишку, чтобы не лажануться, как тот оперный персонаж.

В последнее время понятие "фишка" вышло за пределы игрового пространства, стало обозначать "событие", "новость", а затем сделалось чуть ли не местоимением вроде "что-то", "нечто": "В этом есть своя фишка", "расскажу тебе одну фишку".  Так, впрочем, говорят те, чей личный словарь не отличается  разнообразием и красочностью.

А9. Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения

Ошибки в задании А9 возможны из-за  неумения видеть грамматическую основу предложения. Её  ещё называют предикативной основой предложения. Что вам нужно знать?

Вспомните основные способы выражения подлежащего и сказуемого.

Подлежащее может быть выражено именем существительным, а также любой частью речи, употреблённой в роли  существительного (субстантивированные прилагательные, причастия, числительные, союзы, междометия), местоимением, неопределённой формой глагола, словосочетанием (лексически и грамматически неразложимым).

О подлежащем и сказуемом здесь

Способы выражения подлежащего различными частями речи.

Выражение подлежащего словосочетаниями.

Типы сказуемого и способы его выражения.  См далее параграфы, в которых конкретизируется, чем может быть выражено сказуемое.

По этой ссылке тестирование по задачам задания А9.

Подсказка. Для того, чтобы правильно найти грамматическую основу предложения, нужно

• 1) задать общий вопрос: о ком или о чём говорится в предложении?
• 2) задать уточняющий вопрос кто это? или что это? -- так вы найдёте подлежащее;
• 3) задать общий вопрос: а что говорится о подлежащем?
• 4) задать один из уточняющих вопросов: что делает предмет? каков он? кто это такой? что это такое? -- это будет сказуемое.

И только тогда вы  не ошибётесь и  верно определите грамматическую основу предложения.

Виртуальное путешествие. На улицах старого Дубровника

«На улицах Старого Дубровника» на Яндекс.Фотках
«На улицах Старого Дубровника» на Яндекс.Фотках

Центральная улица Старого Дубровника — Страдун (ранее называлась Плаца). 
В XII веке протока, отделявшая остров, на котором расположился Старый Дубровник, от берега, была засыпана, остров стал полуостровом, а на месте засыпанной протоки образовалась эта улица, которая была замощена в 1468 году.
В хорватских городках удивительные мостовые. Камни отполированы до блеска, за столько веков!
Источник здесь

«Крыши и улочки старого Дубровника» на Яндекс.Фотках

Готовимся к сочинению: типы информации в тексте

Комментирование предполагает умение работать с различными типами информации текста. Информация,  содержащаяся в тексте, неодинакова  по значимости и способу выражения. Обычно выделяют три типа текстовой информации: фактуальную, концептуальную и подтекстовую.

Фактуальная информация -- это сообщение о фактах, событиях, процессах, которые происходили, происходят или будут происходить в действительности.

Концептуальная информация -- это субъективное авторское понимание

А8: средства связи предложений в тексте

Задание А8 тесно связано с задание А7: оно основывается на  одном и том же теоретическом материале. Думаю, что гораздо  продуктивнее при подготовке к выполнению  этого задания выполнить практическую работу, а именно решить тесты. На  образовательном портале для подготовки к ЕГЭ в 2012 году "Решу ЕГЭ РФ" можно пройти тест по данной теме, получить пояснения к каждой задаче и сделать комментарий. Вот ссылка

О ПОРТАЛЕ. Дистанционная обучающая система для подготовки к экзамену «РЕШУ ЕГЭ» (http://rus.reshuege.ru/about ) создана творческим объединением «Центр интеллектуальных инициатив». Руководитель — учитель математики гимназии № 261 Санкт-Петербурга, Почетный работник общего образования РФ, Учитель года России — 2007, член Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов по математике для проведения единого государственного экзамена по математике Гущин Д. Д.
"Образовательный портал «РЕШУ ЕГЭ» — мой  личный благотворительный проект. Он не финансируется ни частными лицами, ни организациями, ни государством.", -- написал Дмитрий Гущин.

Знаете, каким он парнем был!..

Сегодня у моего племянника день рождения. 

Сердца разрываются от боли. 

Вот и с ним так случилось, потому что 

через своё сердце он  пропускал боль других...

"Время всегда хорошее" -- это книга такая

Я недавно прочитал книгу Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак "Время всегда хорошее". Это очень классное произведение, которое после прочтения нескольких страниц сильно затягивает.  Мой отзыв об этой книге -- в форме пирамиды.
1. (О чём книга?) -- книга о девочке Синичке, которая живёт в 2018 году, и мальчике Вите из 1980 года.
2. (Характер книги) -- проза, фантастика; в форме дневника, поэтому читается очень легко.
3. (Место, время действия) -- в городе, в школе, в больнице; весна и лето.

4. (Главные события книги) -- девочка вдруг переносится из 2018 года в 1980 год, а мальчик оказывается в её времени. Что важнее: свобода и раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в глаза друг другу? И самое главное -- правда ли, что время было другое? Или время всегда хорошее: просто это зависит от тебя.

5. (Главные герои: какие они?) -- Синичка -- закрепощённая компом  и всякими ИКТ, Витя -- смелый.

6. (Ваши ощущения при чтении) -- книга классная, захватывающая, затягивающая, фантастическая, неожиданная.

7. (Реклама книга) -- это произведение о том, как дети попали в необыкновенную историю. Оно заставляет задуматься о том, Что лучше -- личное  общение, пионерский отряд, собрания и слёты или  "висеть" на форуме и  общаться только виртуально; решать задачки с помощью "комика" или простой ручкойй писать на листочке...

В общем, хорошая фантастическая поучительная повесть. Я посоветовал прочитать её своим одноклассникам. 

Сергей П., ученик 6 б класса.

Мостар -- значит "страж моста"

«Без авто хоть утопись!» на Яндекс.Фотках

Мо́стар (босн. Mostar, серб. Мостар, хорв. Mostar) — город и община в Боснии и Герцеговине, административный центр Герцеговино-Неретвенского кантона в Федерации Боснии и Герцеговины (одной из составных частей страны). Город считается неофициальным центром исторической области Герцеговина, находится на реке Неретве и является четвертым по количеству населения городом страны. 
Название города означает «страж моста» и связано со «Старым Мостом», построенным в 1566 году и входящим в список всемирного наследия ЮНЕСКО. Разрушенный в ходе Боснийской войны 1992–1995 и восстановленный в 2004 году, мост теперь символизирует и возврат страны к мирной жизни.
Местные экстремалы за деньги, собранные со зрителей, устраивают прыжки в реку с этого моста.
Источник здесь

А7: текст, смысловая и композиционная целостность текста, последовательность предложений в тексте

Чтобы разбирать способы и средства связи предложений в тексте, рассуждать о последовательной и параллельной связи предложений, у вас на экзамене может не оказаться времени. Воспользуйтесь советом:

Внимательно прочитайте текст, обдумайте его, а потом подставьте все предложенные варианты ответов на место пропусков. Какой ответ связан с другими предложениями по смыслу и грамматически, тот и правильный.Не спешите с его выбором, все проверьте! Это -- если  на скорую руку. 

Если же подходить к подготовке к экзамену серьёзно, то для выполнения  задания А7, нужно знать: 

• что такое текст, 
• стили речи, 
• типы речи, 
• способы и средства связи предложений в тексте.

Очень компактно изложена вся эта информация на сайте Мультиредактор. Ру
См. также ссылку

ЕГЭ: готовимся к сочинению

Существует мнение, что использование в сочинении  типовых конструкций, или клише, свидетельствует о шаблонности, ограниченности мышления автора сочинения. Однако тексты различных жанров предполагают использование стандартных речевых формул, которые обеспечивают наиболее лёгкий, экономичный и точный путь передачи информации.

Что такое штампы и клише?

"Штампы -- это примелькавшиеся, "надоевшие" выражения. В них в результате частого употребления слов, выражений значение стёрто. Сравните: "проходит красной нитью", "при голосовании поднялся лес рук", "свет души", "развернуть широким фронтом", "целиком и полностью"...

Клише -- это совсем  иное, это органическая единица любого языка.

Библиотека -- это система книг

Библиотека -- это не сумма книг, а система книг. Редких книг собирать не надо, надо собирать нужные книги. Книги  надо подбирать так, как в старину ювелиры подбирали камни для украшения.

 Книги нельзя удалять со своих полок, как нельзя вырубать леса целиком, они должны расти у тебя. Раз прочитанная  книга ещё драгоценнее, чем книга непрочитанная. Книги собираются в стаи, библиотеки, как птицы; книги собираются, как леса -- из деревьев, травы и грибов:  они живут в сознании человека. И для большого человека нет даром прочтённой книги. Она находит место в его сознании. Библиотеки -- это  лаборатории, в которых проектируется мир. Литература открывает мир!                                             (Б. Шкловский).

"Республика ШКИД"

Перечитала повесть Г. Белых и Л. Пантелеева  "Республика ШКИД" -- о жизни беспризорников, собранных в школе имени Достоевского для "дефективных". Увлеклась  не на шутку. 

Как мне показалось, произведение, написанное в 1927 году, по-прежнему может заинтересовать подростков. Потому что повесть о том,  как выбраться из трясины порока и стать человеком. Рискую сравнить её с прочитанным недавно романом С. Кинга "Низкие люди в жёлтых плащах" -- та же идея  трудного взросления и становления  подростка.

 "Республика ШКИД", по словам  известного писателя С. Михалкова, "стала основанием, фундаментом советской литературы для подростков".  Замечательную силу этой книги Михалков видит в том, что она объясняет подростку его собственный мир и его самого. Вот почему, продолжает он, "каждому поколению, как воздух, как хлеб, нужны и своё "Отрочество", и своё "В людях", и своя "Республика ШКИД", и свой "Дневник Коли Рябцева"...

Думаю, что не зря включила  повесть "Республика ШКИД" в список для летнего чтения своим 7-классникам.

На рисунке  плакат к фильму по повести с Сергеем Юрским в главной роли Викниксора -- директора школы Виктора Николаевича Сороки-Росинского, известного  педагога и  учёного.

Река Тара. Виртуальное путешествие

«Река Тара» на Яндекс.Фотках
Река Тара -- одна из жемчужин Черногории. Протекает по живописнейшему глубочайшему в Европе (до 1600 метров от уровня воды до высшей точки берега) каньону. В мире уступает только Большому американскому каньону. С чистейшей зеленовато-голубой водой, с большими и малыми порогами. Для туристов организуются сплавы (рафтинг), во время одного из которых и сделаны эти снимки.
Источник здесь
Я тоже однажды сплавлялась по горной реке на Кавказе. Впечатляющее путешествие! И опять-таки новое слово -- рафтинг. Для любознательных знатоков русского языка.