Представлена таблица с перечнем возможных речевых ошибок и примерами их исправления на основе анализа типовых ошибок на ОГЭ и ЕГЭ. Самым лучшим способом выработки навыка правильного употребления слов является выполнение большого количества упражнений. А расширению словарного запаса способствует вдумчивое чтение, в процессе которого надо обязательно обращаться к толковым словарям.
Далее по ссылке https://disk.yandex.ru/i/GbDvGIwXIKzOhA
Речевой недочёт может быть определён как: 1) неточно употреблённое слово или устойчивое выражение; 2) слово или предложение, нарушающее стилевое единство и выразительность текста; сюда же включается однообразие словаря и грамматического строя речи. Речевые недочёты подразделяются на лексические, морфологические, синтаксические.
По программе Б Ланина в 7 классе изучается повесть Ф.А. Абрамова "Поездка в прошлое". В ней многое непонятно современному читателю, особенно детям. Поэтому размещаю вот эти материалы. Во-первых, объяснение слов, которые сейчас почти не используются. Во-вторых, найденную в Интернете презентацию своего коллеги.
Коллективизация – одно из важнейших событий в истории России ХХ века, связанное с созданием в СССР крупного сельскохозяйственного производства путем насильственного объединения мелких крестьянских хозяйств в колхозы.
Кулаки́ (также мироеды) — в России до Октябрьской революции — зажиточный слой крестьян, пользующийся наёмным трудом (крестьяне-работодатели).
Середняк — это такой крестьянин, который не эксплуатирует чужого труда, не живёт чужим трудом, не пользуется ни в какой мере никоим образом плодами чужого труда, а работает сам, живёт собственным трудом.
Раскулачивание (известно также как раскрестьянивание) — политика постепенного вытеснения капиталистических элементов в сельском хозяйстве и ликвидации кулачества как эксплуататорского класса (в марксистской терминологии), определяемого по признакам имущественного положения и отношения к средствам производства и найму рабочей силы, проводившаяся большевиками в период с 1925 по 1932-й год в ходе коллективизации сельского хозяйства.
(Определения из Википедии)
Ссылка на презентацию https://disk.yandex.ru/i/f20TtdhifuyXGg
| Источник Мел |
| Если вы любите слушать подкасты, обязательно загляните в этот список – что-то из рекомендаций ребят вы точно сохраните себе. В подкасте «Усы Гоголя» можно послушать, как два парня с хорошим чувством юмора обсуждают книги. А в «Искусстве для пацанчиков» — узнать об истории известных произведений художников, скульпторов и музыкантов. Кстати, в список любимых подкастов ребят попал и наш подкаст о подростках — «Мел. Teens» |
Несколько картинок по теме "Спряжение глаголов". Трудно она даётся ребятам. Даже зазубрить правило они не могут/не хотят. А ведь некоторые знания остаются в голове только благодаря запоминанию, а потом на их основе формируется навык. В результате многократных упражнений -- тренировок. Кстати, в известном учебнике А.М. Пешковского по русскому языку для школы было по каждой теме до 100 упражнений.
Разместить картинки в блоге приходится по необходимости: в Дневнике.ру должно смениться расписание и там они потеряются.
К урокам русского языка в 5 классе. "Проходим" как раз тему "Глагол".
В некоторых глаголах написание гласной в неопределённой форме перед –ТЬ надо ЗАПОМНИТЬ!
КлеИть, вялИть, строИть, жалИть, метИть, молвИть и манИть, беспокоИться, осилИть,, ездИть, бросИть, победИть – их писать в начальной форме надо только через -Ить- | ВеЯть, блеЯть, чуЯть, лаЯть, реЯть, таЯть, сеЯть, чаЯть и надеЯться, лелеЯть, кашлЯть, каЯться, стоЯть – их писать в начальной форме надо только через -Ять- |
Можно назвать несколько «горячих точек» русского правописания. Это написание одной и двух букв н в причастиях и прилагательных, написание двойных согласных в русских и заимствованных словах, написание и/ы после приставок, употребление твердого и мягкого знаков, особенно в глаголах на -тся/-ться, слитное/дефисное/раздельное написание сложных слов, употребление прописных и строчных букв.
Точное число назвать сложно, потому что непонятно, как считать: где проходит граница между правилами и подпунктами правил? Но какие-то цифры можно назвать. Подготовленный Орфографической комиссией РАН полный академический справочник «Правила русской орфографии и пунктуации» под редакцией В. В. Лопатина (М., 2006) содержит 219 параграфов в части «Орфография» и 167 параграфов в части «Пунктуация». Если считать каждый параграф (независимо от его объема) отдельным правилом, тогда можно сказать, что в русском языке около 400 правил правописания.
Я хотел бы порекомендовать Вам AnyDesk - отличное приложение для удалённого управления компьютером. Мой адрес в AnyDesk '...........". Вы можете скачать AnyDesk здесь:
На страстной неделе у меня всё были больше страсти компьютерные. В среду возникли затруднения со вставкой баннера на школьный сайт.. Никак не получалась у меня в принципе знакомая и понятная операция. (Причина оказалась, как потом выяснилось, в большом размере присланного файла). Пришлось воспользоваться помощью системного администратора и приложением AnyDesk. Алексей вошёл в мой комп со своего компьютера (откуда -- я даже не знаю) и вуаля... проблема была решена. Не моментально, правда, но в конце концов директор был доволен.
Так я впервые воспользовалась возможностями удалённого управления компьютером. Не я сама, конечно, а другой моим компьютером, но всё же -- какой-никакой опыт. Век живи, век учись, как говорится.
Всем учителям и ученикам школы (и не только нашей, но нескольким другим из областного центра и области) приказано зарегистрироваться на информационно-коммуникационной образовательной платформе "Сферум". С целью её апробации. Что это за зверь такой, пока не разобрались. Зачем регистрируемся -- спрашивают дети и родители. Нас вполне устраивает Дневник.ру. К нему привыкли. Он функционален и оказался весьма полезным в пору пандемии и дистанта.
Когда во вторник у меня отказался работать ноутбук, я испытала, мягко говоря, определённый дискомфорт. А если -- прямым текстом, то шок, места себе не находила. Пока не взялась читать книжку Е. Пастернак и А. Жвалевского "Я хочу в школу".
О чём она? О школе будущего, придуманной, как они говорят, самими авторами... после которой (этой особой школы) ученикам тяжело, порой непосильно адаптироваться к школе обычной, нашей, современной.
Восьмиклассники ещё не прочитали книгу, поэтому не могу сказать о их реакции. (Повесть в программе по родной литературе для 8 класса). Сама же я пока не определилась: что это -- карикатура на современную школу или сигнал нам, учителям, как надо учить и воспитывать детей?
Однако над нами есть начальники, которые определяют стратегию и тактику школьной деятельности...Хочу ли я в школу?!
Итоговые контрольно-измерительные материалы по русскому родному языку для 5-9 классов ссылка
В последнее время я стараюсь как можно реже делать репосты в своём блоге. Но сегодня не удержалась. Мне нравятся стихи советской поэтессы Вероники Тушновой. "Набрела" в Яндексе на хорошую статью о ней. Смотрите ссылку. Надеюсь, что и вам она понравится. И стихи тоже двух наших замечательных поэтов -- Вероники Тушновой (Вертушинки) и Александра Яшина.
Роберт Саути. "Лодорский водопад". Дидактический материал
Если совсем точно, то 2004. Столько просмотров главной страницы моего блога было вчера. Это рекорд за последнй год. Обычно бывает 200-300. Образовательный блог всё-таки не кулинарный и не про тигров с собаками. Поэтому делюсь с читателями такой приятной новостью.
В новом интерфейсе я не нахожу сведений о трафике и географии просмотров. Интересно, кто заинтересовался моими опусами и откуда.
Однако для меня смысл ведения блога заключается отнюдь не в погоне за популярностью (хотя это весьма существенно), а в возможности выразить себя, запечатлеть свои мысли "на бумаге". Желание писать периодически посещает меня на протяжении всей жизни.
Как-нибудь надо поразмышлять над тем, до какой степени можно быть открытым и искренним на просторах Интернета.
Готовилась к Школе молодого учителя и заседанию методического объединения словесников и сделала вот такую презентацию. Публикую, чтобы сохранить в "надёжном" месте и на случай иметь всегда под рукой.
ссылка https://disk.yandex.ru/i/9m1GwY9F04pCLw Презентацию придётся скачать
Объяснение нового материала на уроке русского языка. Презентация подготовлена также к занятию в школе молодого учителя.
ТД. Ч.1. Текст с разметкой для проверяющих ссылка
ТД. Ч.2. Текст с разметкой для проверяющих ссылка
ТД. Ч.3. Текст с разметкой для проверяющих ссылка
ТД. Ч.4. Текст с разметкой для проверяющих ссылка
ТД-2021. Комментарий к некторым написаниям ссылка
ТД-2021. Памятка для проверяющего ссылка
Опубликовала в надежде, что материалы могут пригодиться коллегам.
В этом году в нашей школе впервые за более чем 10 лет нет очной площадки для написания Тотального диктанта. Прежде всего из-за ограничений в связи с пандемией. А ещё и потому, что нет с нами Евгения Бикмаева -- организатора этой международной акции в Астрахани в самом её в начале. Каждый год он организовывал курсы подготовки к диктанту, был нашим связным со штабом ТД, экспертом городской комиссии, консультантом по правилам русского языка. Женя умер в прошлом году. У него остановилось сердце...
Кстати. Вчера на уроке родной литературы в 9 классе, когда размышляли над рассказом "Белый квадрат" Захара Прилепина, несколько ребят, не сговариваясь, сказали, что это произведение ещё и о том, что уходят от нас лучшие, такие, как герой рассказа солнечный пацан Сашка...
Женя Бикмаев был таким.
 Раз в год. Для всех, кто умеет писать. |
Дорогие друзья! Тотальный диктант уже сегодня, и у нас есть совсем немного времени, чтобы рассказать, |
Что еще можно успеть: |
Написать очно  10 апреля почти 3000 очных площадок в 60 странах откроют свои двери для Тотального диктанта от Дмитрия Глуховского. Актеры, музыканты, телеведущие, писатели, журналисты, филологи, учителя, библиотекари, преподаватели вузов будут ждать участников акции. Места на площадках в вашем городе еще есть, и есть время зарегистрироваться на сайтеtotaldict.ru. Время начало мероприятия уточняйте на городской странице сайта в социальных сетях. |
Написать Тотальный диктант онлайн  10 апреля с 7:00 до 24:00 (МСК) по ссылке можно будет написать диктант онлайн. Прочитает его автор, Дмитрий Глуховский, |
#пишем  Смотрим трансляции с площадок Тотального диктанта из разных часовых поясов: в 8:00, 11:00, 14:00 и 23:00 (МСК) ― и пишем на бланке, который нужно скачать с сайта заранее. Проверить работу можно будет самостоятельно или отнести в городской пункт проверки. Трансляции будут доступны на сайтеtotaldict.ru . |
Написать очно 
Текст для него тоже написал Дмитрий Глуховский. Места еще есть ― успейте зарегистрироваться. Время начало мероприятия уточняйте на городской странице сайта или в социальных сетях. |
Написать тест для иностранцев TruD  Тест для тех, кто изучает русский язык как иностранный, можно будет написать как очно в 46 странах, Места на площадках в вашем городе еще есть, и есть время зарегистрироваться на сайтеtotaldict.ru . Время начало мероприятия уточняйте на городской странице сайта в социальных сетях. |
17-часовой онлайн-марафон  Смотреть 17-часовой онлайн-марафон, 10 апреля с 7:00 до 24:00 (МСК) онлайн-марафон объединит трансляции с площадок диктанта для всех часовых зон, лекции экспертов в области лингвистики и литературы, включения из разных точек мира с приветствиями участникам диктанта и общение с гостями — друзьями проекта. |
10 апреля в 34 городах России впервые пройдет английский диктант в партнерстве с EF Education first.