Открытый турнир "Бородинское поле"

По этой ссылке Интернет-турнир, учреждёный в Год российской истории во славу Отечества

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Открытого турнира «Бородинское поле»

1. Общие определения
1.1. Открытый турнир по Русской игре слов «Бородинское поле» учреждается в Год российской истории в честь 200-летия победы над Наполеоном с целью популяризации русского языка и отечественной литературы, а также привлечения внимания общества к российской истории и роли России в мировом историческом процессе.

Средства связи предложений в тексте. Презентация к заданию В7

Здесь презентация о средствах связи предложений в тексте к заданию ЕГЭ В7 с теоретическими сведениями и практическими интерактивными заданиями, созданная учителем русского языка и литературы со Ставрополья Натальей Георгиевной Харлановой.

В7: средства связи предложений в тексте

Задание В7 проверяет умение анализировать строение текста и определять лексико-грамматические связи между предложе­ниями в нем. Неумение найти средства связи предложений в тек­сте приводит к неспособности строить собственное высказыва­ние на заданную тему, чему посвящено задание части С.        Вспомним, что основное свойство текста - это неразрывное единство формы и содержания. Нарушение формы, то есть от­сутствие связности предложений, может привести к обессмысливанию текста.

Связь  предложений   в  тексте  осуществляют  следующие средства:

·         слова-заместители: местоимения (девушка - она), наречия (в лесу - там), синонимы (быстро, стремительно), антонимы;

В6: сложное предложение

Сложное предложение — предложение, которое состоит из двух или нескольких частей, связанных в одно целое по смыслу и интонационно.

По структуре части представляют собой простые предложения. Объединяясь в составе сложного предложения, простые предложения сохраняют в основном свое строение, но перестают характеризоваться смысловой законченностью и утрачивают интонацию конца предложения.

Сложные предложения делятся на союзные (в качестве средства связи частей выступают союзы или союзные слова) и бессоюзные (части соединены интонационно и по смыслу). Союзные предложения делятся на сложносочиненные (части соединены при помощи сочинительных союзов) и сложноподчиненные (средством связи частей становятся подчинительные союзы и союзные слова):

Россия оказалась первой в мире по числу образованных людей

54% россиян в возрасте от 25 до 64 лет имеют высшее образование, констатировала Международная организация экономического сотрудничества и развития в своем докладе. Второе место в рейтинге самых образованных стран досталось Канаде, третье - Израилю.

Подробно здесь

С Днём учителя, дорогие коллеги!

Учительство - не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство - когда в глазах холодных

Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря. 
Осыпанный цветным дождем букетов
И озаренный блеском сотен глаз,
Прими, учитель, не слова привета,
А часть души от благодарных нас!
Источник здесь

"Русский Букер" назвал фаворитов премии 2012 года

3 октября члены жюри "Русского Букера" назвали шесть романов на русском языке, которые стали финалистами литературной премии 2012 года. Лауреат премии, которая в этом году присваивается уже в 21-й раз, станет известен 4 декабря. Победитель получит 1,5 миллиона рублей.
В так называемый короткий лист вошли произведения:

1. "Дневник смертницы. Хадижа". Автор Марина Ахмедова (М.: АСТ-Астрель, 2011);
2. "Крестьянин и тинейджер". Автор Андрей Дмитриев Андрей (М.: Время, 2012);
3. "Арбайт, или Широкое полотно". Автор Евгений Попов (М.: Астрель, 2012);
4. "Легкая голова". Автор Ольга Славникова (М.: ж-л "Знамя", № 9–10, 2010);
5. "Женщины Лазаря". Автор Мария Степнова (М.: Астрель, 2011);
6. "Немцы". Автор Александр Терехов (М.: Астрель, 2012).

И будят тебя утром. Монолог шестиклассника

Из спектакля Е. Гришковца "Как я съел собаку"..

Какой современный урок нужен современному учителю?

Различные аспекты современного урока, проблемы взаимодействия ученика и учителя в процессе обучения уже давно являются предметом серьезных дискуссий и темой «круглых столов» и научных конференций.

Вполне серьёзно обсуждаются вопросы: быть уроку в школе или не быть?

Среди научных оппонентов появились даже сторонники альтернативных форм передачи знаний. Однако повседневная педагогическая практика 

убеди­тельно доказывает, что

                            урок еще не исчерпал всех своих воз­можностей.

Проблема состоит в том, какой смысл мы вкладыва­ем в это емкое понятие «УРОК».  

Статистика блога

Сегодня впервые в истории моего блога преодолен рубеж в 13 тысяч. просмотров в месяц. До этого рекордной была цифра посещений в мае  - 10976 просмотров.

Более всего   востребованными оказались сообщения о бессуффиксальном способе словообразования,  об интересных фактах из биографии Гоголя, сообщения с рабочими программами по литературе по УМК Меркина и Коровиной, с сочинениями о летних впечатлениях и эссе "Зачем нужно быть грамотным?", написанными моими учениками. Наибольшее количество посетителей -- 1240 человек  за месяц-- было на странице "ГИА: образцы сочинений". По 300 с лишним человек  просмотрели страницы "Круг чтения", "Готовимся К ЕГЭ", ""Ученические работы". Присоединяйтесь к блогу, кто ещё не присоединился, и станьте его постоянными читателями..

"Скотский хутор" в Британии и в Африке

Перечитала "Скотский хутор" Джорджа Оруелла. 
Кратко о содержании для тех, кто ещё не  читал этот роман. Это роман-антиутопия. Рассказывается в нём  о том, как животные подняли восстание, изгнали  своего хозяина с семьёй с фермы и стали сами управлять хозяйством.  Им пришлось нелегко, но, объединённые идеей свободы и труда на собственное благо, они сумели обеспечить себе сносное  существование и даже задумали  построить мельницу, провести электричество, то есть  внедрить достижения прогресса и тем облегчить труд и  свою жизнь. На стене сарая они начертали справедливые заповеди. Однако... захватившие  руководящие должности свиньи,  дело  повернули на пользу себе. А уж когда вся власть сосредоточилась в руках хряка Наполеона, тут   старые заповеди переписали, сделав главной следующую: "Все животные равны, только свиньи равнее всех".

Давайте, я вам расскажу о граффити...

У меня в 8 классе появился новый ученик Владимир. Ш. Вчера он показал мне листы со своими работами в стиле граффити, а сегодня принёс  целое сообщение об этом своеобразной виде искусства, согласившись, чтобы я опубликовала это в своём блоге.

"Здравствуйте! Меня зовут  Buf, и я  из граффити-группы 02 crew. Многие в Астрахани слышали про граффити, но лишь единицы знают, что это такое. Давайте, я  расскажу вам об этом..."

"Строительный материал" для предложений

Словосочетание — это соединение двух самостоятельных слов, связанных подчинительной связью. Подчинительной называется связь, которая связывает неравноправные компоненты, один из которых является главным, а другой — зависимым; от главного слова к зависимому можно поставить вопрос.

Функция словосочетания, как и функция слова, состоит в назывании реалий действительности (номинативная функция), но словосочетание делает это более точно, детально по сравнению со словом (ср.: домик — деревянный домик).

От слова словосочетание отличается раздельнооформленностью (состоит из двух и более самостоятельных слов) и производимостью в речи (слово и фразеологизм мы не производим, а воспроизводим как готовую единицу с постоянным составом).

В5: простое осложнённое предложение

Осложнение предложения возникает при наличии членов предложения и не являющихся членами предложения единиц с относительной смысловой и интонационной самостоятельностью. Осложнение предложения вызывают

1) однородные члены,

2) обособленные члены (в том числе уточняющие, пояснительные, присоединительные, причастный, деепричастный, сравнительный оборот),

3) вводные слова и предложения, вставные конструкции,

4) обращения,

5) прямая речь.