Андрей Белый -- русский писатель-символист, поэт, критик, мемуарист

 

Андрей Белый (настоящее имя Борис Николаевич Бугаев; 14 (26) октября 1880, Москва — 8 января 1934, там же) — русский писатель, поэт, критик, мемуарист,  один из ведущих деятелей русского символизма и модернизма. В декабре 1901 г. А. Белый знакомится со «старшими символистами»

Чем известен Андрей Белый?
Андрей Белый — русский писатель, поэт, филолог, философ, критик, мемуарист, литературовед, представитель русского символизма и модернизма. Важнейшая часть его наследия это работы по филологии, прежде всего по стиховедению и поэтической стилистике.

Какая книга выделяется в творчестве поэта символиста А. Белого?

В 1904 году издан первый поэтический сборник «Золото в лазури», в который вошло знаменитое стихотворение «Солнце».

Андрей Белый

Солнце

Солнцем сердце зажжено.

Солнце — к вечному стремительность.

Солнце — вечное окно

в золотую ослепительность.

Роза в золоте кудрей.

Роза нежно колыхается.

В розах золото лучей

красным жаром разливается.

В сердце бедном много зла

сожжено и перемолото.

Наши души — зеркала,

отражающие золото.

1903 г.

Интересные факты

1. По словам Андрея Белого, его мать наряду с женой Константина Маковского

 позировала для картины «Свадебный обряд». Скорее всего, он имел в виду полотно «Боярский свадебный пир» или, по другой версии, «Русский свадебный пир». Во время работы над ним художник делал наброски с людей в исторических костюмах и в окружении предметов быта России XVI–XVII веков. Сейчас картина хранится в коллекции американского музея Хиллвуд.

Константин Маковский. Боярский свадебный пир (фрагмент).1883.
Музей "Хиллвуд". Вашингтон. США

2. Лев Толстой

 часто бывал в гостях у родителей поэта. В мемуарах «На рубеже двух столетий» Белый вспоминал свои первые детские впечатления: «…и — вот он: снимает с колен, поворачивает; я стою меж колен, с удивлением видя такую огромную бороду; эдаких я никогда не видывал!»

3. Белый переработал роман «Петербург» в пьесу специально для своего приятеля — писателя и театрального критика Михаила Чехова. Ее поставили во МХАТе II — драматическом театре, который работал в Москве с 1924 по 1936 год.

4. Осип Мандельштам

 посвятил писателю стихотворный цикл «На смерть Андрея Белого». Он начинался так:

Голубые глаза и горячая лобная кость —

Мировая манила тебя молодящая злость.

И за то, что тебе суждена была чудная власть,

Положили тебя никогда не судить и не клясть…

5. В квартире Андрея Белого на Арбате в 2000 году открылся музей

, посвященный жизни и творчеству писателя.

Андрей Белый. "Красное домино" (фрагмент). Иллюстрация к роману "Петербург". 1916. Государственный литературный музей. Москва

Источник

"Маленькие трагедии" Александра Сергеевича Пушкина. Спектакль-репетиция

 К 225-летию со дня рождения Александра Пушкина в Астраханском театре юного зрителя состоялась премьера спектакля «Маленькие трагедии» режиссера Андрея Радочинского.

https://rutube.ru/video/d8ababd11096f560d7cf521a9f7d1ab0/?r=plwd видео с эксклюзивным интервью с актрисами театра.

24 октября я была на предпремьерном показе спектакля, который поразил  масштабностью декораций и блестящей игрой актеров. Отзывы у зрителей исключительно положительные. Актрисы спектакля Ксения Волошина и Лия Альмяшева рассказали в эксклюзивном интервью о своих ролях, о спектакле в целом и пригласили зрителей на яркие премьеры ТЮЗа.

В основу спектакля легли четыре трагедии одноименного пушкинского цикла: «Моцарт и Сальери», «Каменный гость», «Скупой рыцарь», «Пир во время чумы». Небольшие, но грандиозные «Маленькие трагедии» знаменитого драматурга и поэта несколько веков будоражат творческие умы. Они вскрывают природу человеческого греха на составные части, называя это «опытом драматических изучений». Нет лучше места для творческих экспериментов, чем театр. На сцене поднимутся вопросы поиска смысла существования, настоящего счастья, жизни и смерти.

«Форма репетиции в спектакле «Маленькие трагедии» была выбрана не случайно. Мы искали способ, как сделать динамичным, как сделать сценическим такое понятие как размышление. Чтобы это не стало просто отвлеченной философской беседой самим с собой. Был найден такой ход, когда в нашем спектакле зритель становится свидетелем проб. Такая открытая форма поиска или, как мы назвали, опытов драматических изучений», - отметил режиссер спектакля Андрей Радочинский.

Играют в «Маленьких трагедиях» заслуженный артист Астраханской области Дмитрий Юницкий, Евгений Пшеничный, Ванда Блинова, Александр Ботяновский, Кирилл Соболев, Евгений Зворыкин, Михаил Сабитов, Ксения Волошина, Андрей Киевский, Антон Бебин, Лия Альмяшева. Художником-постановщиком стала Оксана Столбинская из Санкт-Петербурга, за костюмы отвечает Татьяна Колесникова, художник по свету – Алексей Попов из Москвы, хореография на Ольге Эктовой.

Источник: https://bloknot-astrakhan.ru/news/malenkie-tragedii-1787218

Мне понравилось в спектакле всё.

Почему в хлебе нет алкоголя, если он делается из тех же ингредиентов, что и пиво?

 Источник

Знаком ли вам аромат поднимающейся буханки хлеба или, еще лучше, запах теста, которое только поставили? Кажется, пахнет алкоголем!

И хлеб и пиво делают на дрожжах, однако в процессе выпечки большая часть алкоголя, содержащегося в тесте, испаряется. По сути, это то же самое, что происходит и с большей частью воды в тесте. Однако хлеб все же содержит остаточный алкоголь — до 1,9%!

Как ни странно, хлеб можно испечь и более «крепкий», для этого нужно лишь дать ему долго подниматься. В итоге из него выпарится недостаточно алкоголя, а ваша буханка будет напоминать нечто алкогольное. Вкус алкоголя также можно почувствовать в рыхлых кусочках недопеченного белого хлеба.

Многие люди утверждают, что алкоголь является всего лишь продуктом «процесса голодания» дрожжей, когда у них заканчивается кислород. То есть, когда кислорода много дрожжи получают энергию из сахара (и кислорода), вырабатывая воду и углекислый газ. И только когда воздух заканчивается, они переходят на менее эффективный процесс бескислородного окисления сахара с образованием спирта.

Однако это совсем не так. Сахара для дрожжей достаточно для производства этанола. Анаэробный процесс идет одновременно с аэробным. Этот процесс, или способность дрожжей в присутствии сахаров частично переключаться на анаэробное питание, называется эффектом Кребтри.

Именно благодаря эффекту Кребтри дрожжи делают слегка алкогольным любую сладкую, влажную и теплую среду. И это может быть хоть будущее пиво, хоть будущий хлеб. Однако в печи дрожжи погибают, а алкоголь и большая часть воды испаряется, именно поэтому хлеб алкогольным не будет, а вот квас, например, вполне может!

На Земле есть 5 мест, где люди живут дольше всего: что объединяет их жителей?

Знаменитые 5 пять областей на Земле, где люди живут дольше всего известны как «голубые зоны». Это Окинава (Япония), Икария (Греция), Сардиния (Италия), Лома Линда (Калифорния, США) и полуостров Никоя (Коста-Рика). Что же объединяет этих людей и почему они живут дольше других?

Ученые из Университета Англия Раскин (Великобритания), занимающиеся исследованиям в области физиологии питания, утверждают, что жителей этих "голубых" зон объединяет несколько факторов:

Активный образ жизни — люди часто двигаются и ведут физически активный быт, но без изнуряющих тренировок.

Здоровое питание — рацион в основном основан на растительной пище, овощах, фруктах, бобовых, а также крайне умеренном потреблении мяса и алкоголя.

Социальные связи — сильные социальные связи, поддержка семьи и друзей, а также ощущение цели и смысла в жизни способствуют психоэмоциональному благополучию.

Эти общие принципы играют ключевую роль в долголетии жителей голубых зон.

Что касается генетики, то согласно исследованиям, на неё приходится около 20–25% предрасположенности к долгожительству, поэтому продолжительность жизни человека — это результат сложнейших взаимодействий между генами и привычками. Одним их важнейших составляющих долгожительства является питание.

В «голубых зонах» диета долгожителей основана на местной растительной пище, хотя подходы к питанию очень различны.

В Лома-Линде (США) (где большинство жителей очень религиозны и являются адвентистами седьмого дня) не употребляют мясо, алкоголь и кофе, а в их рационе преобладают фрукты, овощи, цельнозерновые и бобовые.

На острове Окинава (Япония) основными продуктами питания являются сладкий картофель и соевые бобы, богатые антиоксидантами (что способствует защите от сердечно-сосудистых заболеваний).

В Никойе (Коста-Рика) жители питаются местными рисом и бобами, которые, предположительно, также помогают замедлить процесс старения клеток.

На Сардинии (Италия) и Икарии (Греция) в рационе есть мясо и рыба, даже сухое вино (в умеренных количествах), а основу питания составляют овощи, сыр, хлеб и мед.

Одинаково общим для всех регионов-долгожителей является отказ от фастфуда, ультрапереработанных продуктов и сладких газировок, а также привычка не переедать. Этот комплексный подход, включая свежую домашнюю пищу, помогает поддерживать разнообразный микробиом, что способствует продолжительной и здоровой жизни.

Источник

Самая почетная премия. Нобелевская

 Источник

Нобелевская премия — международная награда, которая вручается ежегодно с 1901 года за выдающийся вклад в науку, литературу и развитие общества. Первая премия в мире подобного рода.

«Все мое движимое и недвижимое имущество должно быть обращено моими душеприказчиками в ликвидные ценности, а собранный таким образом капитал помещен в надежный банк. Доходы от вложений должны принадлежать фонду, который будет ежегодно распределять их в виде премий тем, кто в течение предыдущего года принес наибольшую пользу человечеству… Указанные проценты необходимо разделить на пять равных частей, которые предназначаются: одна часть — тому, кто сделает наиболее важное открытие или изобретение в области физики; другая — тому, кто сделает наиболее важное открытие или усовершенствование в области химии; третья — тому, кто сделает наиболее важное открытие в области физиологии или медицины; четвертая — тому, кто создаст наиболее выдающееся литературное произведение идеалистического направления; пятая — тому, кто внес наиболее существенный вклад в сплочение наций, уничтожение рабства или снижение численности существующих армий и содействие проведению мирных конгрессов… Мое особое желание заключается в том, чтобы при присуждении премий не принималась во внимание национальность кандидатов…»  Завещание Альфреда Нобеля от 27 ноября 1895 года

Nobel Prize Medal.jpg

Хронологическая таблица жизни и творчества М.Ю. Лермонтова

3 (15) октября  1814 г.	Родился в Москве; детские годы провёл в имении Тарханы Пен­зенской губернии у своей бабушки по матери Е. А. Арсеньевой
1817 г.	Смерть матери
1818,1820, 1825 гг.	Поездки в Пятигорск
1828-1830 гг.	Учёба в благородном пансионе при Московском университете; первые стихи
1828 г.	Первые литературные опыты; лирические стихи
1830-1832 гг.	Учёба на нравственно-политическом отделении Московского университета. Однокурсники: В. Белинский, А. Герцен, И. Гончаров
1831 г.	Смерть отца
1832 г.	Оставляет университет и поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков в Петербурге; незаконченный роман «Вадим»; стихотворение «Парус»

1834 г.	Военная служба: корнет лейб-гвардии гусарского полка
1835-1836 гг.	Драма «Маскарад»
1837 г.	Поэма "Песня про купца Калашникова»; стихотворение «Смерть Поэта»; первая ссылка на Кавказ, в Нижегородский драгунский полк, в район военных действий; стихотворения «Бородино», «Узник»
1838 г.	Возвращение в Петербург; вечера у Карамзиных; окончание работы над романом «Герой нашего времени»; поэмы «Мцыри», «Демон»; стихотворение «Поэт»
1839 г.	Стихотворение «Три пальмы»; в «Отечественных записках» напечатана по­весть «Бэла»
1840 г.грфии	Стихотворения «Дума», «Как часто пёстрою толпою окружён...»; дуэль с сыном французского посла Барантом; отдельное издание романа «Герой нашего вре­мени»; прощальный вечер у Карамзиных; стихотворение «Тучи»; вторая ссылка на Кавказ; выход в свет единственного прижизненного сбор­ника стихов «Стихотворения М. Лермонтова»
1841 г.	Поездка в Санкт-Петербург в двухмесячный отпуск; стихотворения «Выхожу один я на дорогу», «На севере диком стоит одиноко...», «Родина»
1841 г., май	Возвращение на Кавказ
15 (27) июня 1841 г.	Убит на дуэли Н. С. Мартыновым в Пятигорске, у подножия горы Машук
1842 г., апрель	Тело поэта перевезено из Пятигорска и захороне­но в Тарханах

Автор: viktoriya на 9:34 

Автор "Тёмных аллей" был "колючим" человеком

Иван Алексеевич Бунин (1870−1953) — русский писатель и поэт, лауреат Нобелевской премии по литературе. Почётный академик по разряду изящной словесности Императорской Санкт-Петербургской академии наук. Родился в Воронеже в семье обедневшего дворянина. Первые 
стихи Бунин написал в возрасте 17 лет.
Чем прославился Иван Алексеевич Бунин?

В 1933 году Иван Бунин — первым из русских писателей — стал лауреатом Нобелевской премии по литературе за «строгое мастерство, с которым он развивает традиции русской классической прозы».

Какой вклад внес Бунин?

Иван Алексеевич Бунин внес немалый вклад в развитие русской литературы и первым удостоился Нобелевской премии в истории русской литературы, и это произошло в 1933 году. Из врученных ему 715 000 франков, примерно 120 000 франков он раздал простым людям, которые остро нуждались в материальной помощи.

Какие темы поднимал Бунин?

Основными темами творчества И. А. Бунина являются «вечные темы»: природа, Родина, любовь, смысл бытия, счастье. Поэт всю жизнь был близок к природе, дворянским усадьбам, деревенской жизни.

Какой роман Бунин отмечал как лучшее свое произведение?
В 1933 году Бунину была присуждена Нобелевская премия, которую, как считал сам писатель, он получил именно за "Жизнь Арсеньева", свое лучшее произведение.

Какое самое популярное произведение Бунина?
Темные аллеи

«Темные аллеи» (1937-1945) — самая известная книга Бунина, состоящая из рассказов о любви, этот сборник сам писатель считал своим лучшим творением. Наверное, никто ни до, ни после Бунина не создал в литературе такой яркой, живой и разнообразной «энциклопедии любви». Для Бунина любовь — как солнечный удар.

Каким человеком был Бунин?

Бунин был «колючим» человеком «... По живости своего темперамента он многих бранил, но часто тут же, в той же фразе, напоминал обо всем талантливом, обещающем, что находил в них. Бранил он легко, очень легко, но это зависело от многого: он был безгранично требователен к себе и хотел того же от других».

Источник

⧫ Иван Бунин писал, что не принадлежит ни к одной литературной школе. Он не считал себя «ни декадентом, ни символистом, ни романтиком, ни реалистом» — его творчество действительно оказалось за пределами Серебряного века. Несмотря на это, произведения Бунина получили всемирное признание и стали классикой. «За строгий артистический талант, с которым он воссоздал в литературной прозе типичный русский характер»  первым из русских литераторов — получил Нобелевскую премию.

Я его очень люблю и ценю, как умного и хорошего человека, но жизни семейной, мирной у нас не будет никогда. Лучше, как ни тяжело, теперь нам разойтись, чем через год или полгода. <…> Все это невыразимо угнетает меня, у меня пропадает и энергия и силы. <…> Он говорит беспрестанно, что я принадлежу к пошлой среде, что у меня укоренились и дурные вкусы, и привычки, — и это все правда, но опять странно требовать, чтобы я их отбросила, как старые перчатки… Если бы вы знали, как мне это все тяжело! 

Из письма Варвары Пащенко Юлию Бунину, брату  Бунина

Варвара Пащенко -- первая любовь Ивана Бунина.

⧫ В годы эмиграции Бунин много работал, его книги выходили почти каждый год. Он написал рассказы «Роза Иерихона», «Митина любовь», «Солнечный удар»

, «Божье древо». В своих произведениях Бунин стремился соединить поэтический и прозаический язык, поэтому важное место в них заняли образные детали второго плана. Например, в «Солнечном ударе» автор живописно описал раскаленный добела волжский пейзаж.
В 1933 году Иван Бунин завершил самое значительное произведение зарубежного периода творчества — роман «Жизнь Арсеньева». Именно за него в этом же году Бунину присудили Нобелевскую премию по литературе. Имя автора стало всемирно известным, но слава его была омрачена тем, что в Советской России это достижение замалчивалось, а его произведения не печатали.
Полученные от Шведской академии средства не сделали Бунина богатым. Значительную часть премии он отдал нуждающимся.

Как только я получил премию, мне пришлось раздать около 120 000 франков. Да я вообще с деньгами не умею обращаться. Теперь это особенно трудно. Знаете ли вы, сколько писем я получил с просьбами о вспомоществовании? За самый короткий срок пришло до 2000 таких писем. Иван Бунин

Как читать «Темные аллеи» Бунина ссылка

И. Левитан. "Осенний день. Сокольники". 1879

Как в русском языке появилось слово «вокзал»?

 Слово «вокзал» в русском языке имеет интересную историю происхождения. Давайте узнаем об этом подробнее.

История "вокзала" связанна не столько с железными дорогами, сколько с развлекательными заведениями. Его происхождение восходит к лондонскому парку Vauxhall Gardens — популярному увеселительному саду XVII–XIX веков, где проводились концерты, балы и другие мероприятия на свежем воздухе.

Когда в России начали развивать железнодорожное сообщение, по указу императора Николая I в 1837 году была построена первая железная дорога, соединяющая Санкт-Петербург и Царское Село. Конечной станцией этой дороги стал Павловск, где решили построить аналог знаменитого парка развлечений. Этот увеселительный комплекс, получивший название «Воксал» (по примеру английского Vauxhall), был задуман как место для отдыха и культурных мероприятий.

Поскольку «Воксал» находился рядом с железнодорожной станцией и публика из Петербурга активно приезжала туда на поездах, со временем название увеселительного заведения стало ассоциироваться с самой станцией. В результате слово «вокзал» закрепилось и за другими железнодорожными станциями, хотя изначально оно обозначало место отдыха и развлечений.

Источник

Есть ли языки без гласных или без согласных звуков?

 Источник

Мы привыкли думать, что любой язык состоит из сочетания гласных и согласных звуков, ведь они являются основой человеческой речи. Но существуют ли языки, которые обходятся без гласных или согласных? Возможно ли общаться, используя только одну из этих групп звуков или без них вовсе?

В мире не существует полностью известных языков, которые бы обходились полностью без гласных или без согласных звуков, однако есть интересные примеры языковых систем, которые минимизируют использование одной из этих групп звуков или имеют очень необычное соотношение гласных и согласных.

А некоторые языки имеют очень ограниченный набор гласных звуков.

Арабский язык: в его письменной форме гласные часто не обозначаются и основа слова строится на согласных (так называемая корневая система). Хотя на практике гласные используются в речи, их роль второстепенна по сравнению с согласными. Берберские языки (например, тамазигхт): в некоторых диалектах существует очень ограниченный набор гласных, что создает впечатление, что язык в значительной степени опирается на согласные.

В некоторых языках доминируют согласные. Примером является абхазский язык: у него один из самых сложных и богатых наборов согласных звуков (до 58 согласных при всего 2-3 гласных).

Есть интересные примеры языков с минимальным числом гласных.

Убыхский язык (вымерший): насчитывал более 80 согласных и всего два гласных звука, что является экстремальной редкостью.

На другом конце спектра можно рассмотреть языки, где большее внимание уделяется гласным.

Гавайский язык: это пример языка с минимальным набором согласных (всего 8 согласных звуков), и большое количество гласных, что делает его звучание мягким и «певучим». 

В бахнарских языках, на которых говорят во Вьетнаме, Лаосе и Камбодже, впечатляющее количество гласных — иногда более 50! Точное количество зависит от того, как считать, ведь звуки языка не всегда легко отделить друг от друга.

Таким образом, хотя не существует языков, полностью лишенных гласных или согласных, но есть языки, в которых один из этих типов звуков играет существенно меньшую роль.

Как использовать "Образовариум" на все 100%

 С разработчиками Федеральной образовательной онлайн платформы ОБРАЗОВАРИУМ Дидактор знаком уже давно. Однако в силу своей загруженности давно не заглядывал в её ресурсы. Между тем, за последние годы на платформе произошли значительные изменения, которые позволяют с полной уверенностью утверждать, что перед нами потрясающий многофункциональный цифровой онлайн проект нового поколения. Он может стать не только отличным интерактивным учебником, привлекательным для учеников и их родителей, но и весьма полезным для учителей, которые смогут выстроить собственные образовательные траектории.

По сути, это первая образовательная платформа, предоставляющая такую свободу учителя для творчества.
Подробно по ссылке
Видео по ссылке

90 лет назад родился автор Алисы Селезневой Кир Булычев, фантаст и историк Игорь Можейко

Кир Булычёв (наст. имя — Игорь Всеволодович Можейко; 1934-2003), советский и российский писатель-фантаст.

Писатель-фантаст, сценарист, драматург, переводчик, востоковед, доктор исторических наук, лауреат Государственной премии СССР (1982) Игорь Всеволодович Можейко родился 18 октября 1934 года. Но абсолютно все читатели нашей страны знают его как Кира Булычева. Этот звучный псевдоним был скомпонован писателем из имени любимой жены - художницы и книжного иллюстратора Киры Алексеевны Сошинской - и девичьей фамилии его матери. Изначально это был "Кирилл Булычев". Иногда встречалось даже сочетание "Кирилл Всеволодович Булычев". Но затем на обложках книг стали писать сокращенно - "Кир.". А потом "ушла" и точка.

Свое настоящее имя писателю удавалась хранить в тайне вплоть до 1982 года. Он опасался, что руководство Института востоковедения, где он работал, посчитает фантастику несерьезным занятием. Игорь Всеволодович вспоминал: "Я представил себе, что приду в институт… и мне скажут: "Вот вы, товарищ Можейко, на овощную базу не пришли, к товарищу Ивановой не по-товарищески отнеслись, опоздали на собрание… и еще пишете фантастику!" Когда я представил себе это "И еще пишете!" - мне стало так страшно, что я решил скрыться за псевдонимом". Псевдоним был раскрыт при вручении Государственной премии за сценарий к полнометражному мультфильму "Тайна третьей планеты" и художественному фильму "Через тернии к звездам". Опасения Игоря Всеволодовича оказались напрасными. Ведь он заслужил всеобщее признание и в научной среде. К тому времени Можейко было написано множество научных работ и научно-популярных книг… Источник

Кадры из фильма "Сто лет тому вперёд"

Настоящие пираты вредят водителям на столичных трассах

Вместо миелофона космофон

Так выглядят ученики школы будущего

Источник

Чем знаменит Кир Булычев?

Основатель Великого Гусляра, крестный папа Алисы Селезневой, девочки из будущего Земли, летописец трудов и дней доктора Павлыша и его друзей из экипажа межпланетного звездолета «Сегежа» — Кир Булычев многомерен, как сама жизнь.

Какие произведения написал Кир Булычёв?
Творчество

• Приключения Алисы «Приключения Алисы» — наиболее известный цикл произведений Кира Булычёва. ...
• Великий Гусляр Основная статья: Великий Гусляр ...
• Доктор Павлыш ...
• Андрей Брюс ...
• Интергалактическая полиция ...
• Институт экспертизы ...
• Театр теней ...
• Река Хронос

Сколько книг Кира Булычёва про Алису?
В книге 4 большие истории: «Тайна третей планеты», «Алиса на планете загадок», «Алиса и дракон» и «Алиса и королева пиратов на планете сказок».

В серию вошли произведения:

1. Девочка, с которой ничего не случится
2. Ржавый фельдмаршал
3. Путешествие Алисы
4. День рождения Алисы
5. Заповедник сказок
6. Козлик Иван Иванович
7. Лиловый шар
8. 100 лет тому вперед

 https://vk.com/video-210628103_456240255?ref_domain=rodina-history.ru ссылка на мультфильм "Два билета в Индию"

Глаголы с редким суффиксом -вова-

Глагол чествовать связан с существительным честь в значении "почёт, уважение".
Чествовать -- значит оказывать уважение, почёт; устраивать празднество в честь какого-то выдающегося человека.
У этого глагола редкий суффикс -вова-. От глагола суффиксальным способом можно образовать существительное чествование. Ещё глаголы с таким  суффиксом участвовать и властвовать.

Что общего у бедренной кости и Эйфелевой башни?

 Источник

Что общего может быть у человеческой бедренной кости и знаменитой Эйфелевой башни? На первый взгляд кажется, что это совершенно разные вещи: одна — часть нашего тела, другая — символ Парижа. Однако их объединяет удивительный принцип: обе конструкции созданы для максимальной прочности при минимальном весе. Как природа и инженерия используют один и тот же подход? Давайте разберёмся.

Оказывается, бедренная кость и Эйфелева башня имеют общую структурную особенность — эффективное распределение нагрузки. Оба объекта используют принцип минимизации массы при сохранении прочности.

Бедренная кость — одна из самых прочных костей в организме, способная выдерживать большие нагрузки. Её структура состоит из плотной наружной части и пористой внутренней, которая содержит трабекулы — мелкие костные перекладины. Эти перекладины расположены таким образом, чтобы распределять вес и нагрузку наиболее эффективно, что позволяет кости выдерживать большое давление без избыточной массы.

Эйфелева башня, спроектированная Гюставом Эйфелем, также построена по принципу прочности и лёгкости. Башня сделана из железных балок, которые образуют ажурную, открытую структуру. Это позволяет ей выдерживать ветер и другие внешние силы без утяжеления конструкции. Как и в случае с бедренной костью, нагрузка распределяется через треугольные и арочные элементы, что придаёт конструкции большую устойчивость.

Таким образом, и бедренная кость, и Эйфелева башня демонстрируют природу и инженерию в действии: оба используют сложные геометрические формы для того, чтобы с наименьшей массой достигать максимальной прочности.

Тест на знание поэзии Лермонтова

 Источник

Любите ли вы поэзию Лермонтова так, как любим ее мы? А сможете отличить лирику Михаила Юрьевича от произведений других авторов? Результаты теста — также в стихах.

1/10 О любви

• Пройти тест

Как и зачем Михаил Лермонтов повторял себя

 Источник

Михаил Лермонтов  писал в 1830-х — начале 1840-х годов. В это время многие авторы вдохновлялись идеями друг друга и заимствовали элементы стиля. Критик Степан Шевырев отмечал, что в произведениях Лермонтова «…слышатся попеременно звуки то Жуковского, то Пушкина, то Кирши Данилова, то Бенедиктова… иногда мелькают обороты Баратынского, Дениса Давыдова; иногда видна манера поэтов иностранных». Однако Лермонтов заимствовал не только у других, но и у самого себя. Это явление литературоведы называют «самоповторениями» или «поэтическими дублями». Читайте, как поэт использовал свои ранние произведения в поздних поэмах, что об этом думали современники и в каких текстах встречаются одинаковые обороты.

Что такое поэтический дубль
Так обозначают случай, когда литераторы много раз используют собственный материал. Самоповторение, или дубль, отличается от устойчивых мотивов в творчестве: автор не просто берет идею и развивает ее, а вставляет в разные тексты схожие или одинаковые конструкции, разрабатывает одних и тех же персонажей.
Как возникли самоповторения у Лермонтова

Читать полностью 

Тут нет лишнего слова. К юбилею Михаила Лермонтова

 15 октября исполняется 210 лет со дня рождения поэта Михаила Лермонтова. Он погиб на дуэли в 27 лет, однако успел создать множество произведений, которые стали классикой: стихи, поэмы и единственный законченный роман — «Герой нашего времени». В спецпроекте к юбилею литератора на портале "Культура.РФ" собрали его тексты — их можно читать онлайн, скачать или слушать в аудиоформате. А еще в наших публикациях — история о том, почему Лермонтов повторял себя, документальный фильм о поэте и тест на знание его стихотворений.

Биография Михаила Лермонтова

Читайте, как поэт полюбил Кавказ, почему ему было «посоветовано уйти» из Московского университета и какое произведение принесло ему славу еще при жизни.

ЧИТАТЬ

Почему важно развивать эмоциональный интеллект у школьников

 Источник

Развиваем ли мы эмоциональный интеллект у детей, и как он влияет на то, что происходит в классе? 

Помните, как во время последней контрольной Маша внезапно заплакала, потому что «не получилось»? А потом Петя сорвался и начал шуметь — потому что устал? И Ваня, который каждый раз замыкается в себе после ссоры с одноклассниками? 

Эти сцены вам знакомы. И если кажется, что с этим нельзя ничего сделать — спешим вас обрадовать. Можно. Вопрос только в одном: развиваем ли мы эмоциональный интеллект у детей, и как он влияет на то, что происходит в классе? 

Вот немного статистики: исследование, проведенное CASEL, показывает, что дети, у которых развит эмоциональный интеллект, на 11% успешнее справляются с учебой и реже участвуют в конфликтах. Но реальность такова: большинство наших учеников просто не знают, как справляться с эмоциями. Стресс, страх, раздражение — они переполняют детей, а их реакция отражается на всём, что происходит в классе. 

Но это можно изменить. Нет, мы не говорим о «волшебных таблетках». Мы говорим о маленьких практиках, которые помогут вашим ученикам справляться с эмоциями здесь и сейчас. 

Как это можно интегрировать в уроки? Эмоциональный интеллект легко вплетается в повседневные задачи учителя. Уроки, обсуждения, даже обычные перемены — всё это может стать площадкой для обучения детей тому, как понимать свои чувства и управлять ими. 

 1. Начните урок с короткого эмоционального «чека». Это не сложно и не отнимает времени: «Какое у тебя настроение?», «О чём ты думаешь?». Это помогает детям начать осознавать свои эмоции и даёт учителю важные сигналы о том, что происходит в их головах. 

2. На уроке литературы обсуждаете «Войну и мир»? Отлично. Вместо заезженного «анализируем персонажей», предложите детям подумать: что чувствовал Пьер, когда оказался на дуэли? Какие эмоции двигали Андреем Болконским? И что бы они сами чувствовали на его месте? Такой подход не только помогает лучше понять сюжет, но и учит детей разбирать эмоции — как чужие, так и свои. 

3. На перемене Вера снова вспыхнула от обиды на одноклассников? Вместо классического «разберитесь сами» можно сделать паузу и обсудить: что произошло, что почувствовали стороны? Важно, чтобы дети поняли, что их эмоции имеют значение, но конфликт можно решить иначе. 

Что это даст детям? Эмоции — это не враги, которых нужно побеждать. Это инструменты, которые, при правильном обращении, могут стать вашими союзниками в классе. Давайте на секунду представим: дети понимают, почему они раздражены перед контрольной, осознают свои страхи и умеют их контролировать. Как результат — учёба идет быстрее, меньше конфликтов и паники перед ответом у доски. 

Напутствие Психологи говорят, что умение понимать и управлять эмоциями — это навык, который, как и чтение или математика, можно развивать постепенно. И именно вы, учителя, можете помочь детям в этом. Воспринимайте это как маленькую, но важную суперспособность, которая помогает вашим ученикам не просто учиться, но и жить комфортнее. 

Если хотите углубиться в тему и узнать больше практических инструментов — курсы центра «Мой университет» готовы предложить вам проверенные решения для вашего класса: Курс повышения квалификации «Эмоции и их роль в обучении школьников. Проектирование эмоционально насыщенного обучения».

Ольга Васильева: альтернативы ЕГЭ пока не видно

 Источник

Реальной альтернативы единому государственному экзамену пока не видно, заявила президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева. 

«В любой аудитории, где начинается обсуждение отмены ЕГЭ, я задаю один тот же вопрос: кто готов сейчас сдавать по окончании 11-го класса семь экзаменов? А потом еще несколько для поступления в вуз? Как говорят учителя, «лес рук»», – сказала Васильева в интервью «Российской газете». 

По ее словам, в случае отмены единого госэкзамена нужно ответить на два важных вопроса. Первый: справедливо ли ставить ребят, которые 10 лет готовились к сдаче ЕГЭ, перед фактом, что теперь все будет по-новому? 

«Не вызовет ли это у них лишь еще больше стресса, за который так любят ругать ЕГЭ?» – отметила президент РАО. «Второй: если мы отказываемся от ЕГЭ и сдаем десяток выпускных экзаменов в своей школе, учителя с этим, скорее всего, справятся. Но что делать вузам, которым будет необходимо организовать прием экзаменов?» – указала Васильева. 

«Вузы уже почти два десятка лет не принимали вступительные экзамены, кроме творческих и дополнительных испытаний, в таком объеме. Готовы ли они принять этот вызов? Не получим ли мы систему, при которой поступить в вуз можно, лишь пройдя платные подготовительные курсы при нем? Не сократит ли это возможности абитуриента, ведь, скорее всего, вступительные экзамены в разных вузах по времени будут пересекаться», – пояснила президент РАО 

По ее мнению, процедура организации ЕГЭ требует постоянной доработки и совершенствования. «На мой взгляд Рособрнадзор, при поддержке ведущих экспертов и педагогов с этим хорошо справляется», – заключила Васильева.