Синквейн как приём определения понятия (для сочинения 9.3)

     Сочинение 9.3. представляет собой развернутый ответ на вопрос ЧТО ЭТО ТАКОЕ? Это рассуждение – объяснение, которое состоит из цепи логически связанных между собой мыслей. Высказывая их, ты приходишь к выводу.

    Сочинение 9.3 классифицируется как ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ. В Окрытом банке заданий ФИПИ к экзамену таких понятий более полусотни. Точные формулировки всех их запомнить сложно. Попробуем облегчить эту задачу с помощью такого приёма как СИНКВЕЙН.

    Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.

    Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

     Составлять cинквейн очень просто и интересно. И к тому же работа над созданием синквейна развивает образное мышление.

·         Счастье

·         Подлинное, личное

·         Улыбается, заполняет, светится

·         Когда близкие люди рядом

·         Семья

    На основании такого стихотворения можн легко  сформулировать тезис сочинения 9.3.

Например, такой.

        Счастье - это состояние души человека, когда он испытывает радость, удовлетворение жизнью. У каждого человека свое представление о счастье. Одних людей счастливыми делают победы, других - материальные блага, третьих - близкие люди. Докажу свои слова двумя примерами.

    Это будет вступление к сочинению, его первый абзац.

Как правильно сформулировать определение понятия (материал для написания сочинения 9.3 ОГЭ)

 Источник: http://po-ushi.ru

    Дорогие девятиклассники! 

    Понятие может иметь синоним, может обозначать чувство, способности/умения, нравственные качества человека и др. Данные схемы помогут вам правильно, без речевых ошибок, сформулировать определение понятия при написании сочинения 9.3.

    Все понятия, размещённые в данной статье, взяты из ОБЗ ФИПИ, поэтому одно из них достанется вам на экзамене.

 1. ПОНЯТИЕ — это СИНОНИМ

1.АВТОРИТЕТ — это признание окружающими достоинств или заслуг другого человека.

2.ВЗАИМОВЫРУЧКА — это оказание друг другу помощи, поддержки в трудной ситуации.

3.ВЫБОР — это принятие одного решения из имеющегося множества вариантов.

4.ДРУЖБА — это близкие взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, поддержке, понимании.

5.ЗАБОТА О ЛЮДЯХ – это искреннее беспокойство об их благополучии.

6.МЕЧТА — это заветное желание человека.

7.НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР – это решение, которое принял человек, ориентируясь на свою совесть, жизненные принципы и общепринятые представления о законах жизни.

8.НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ — это общепринятые нормы морали, в основе которых лежат любовь и добро.

9.ОБЩЕЕ ДЕЛО – это действия группы людей, объединённых ради достижения одной цели.

10.ПРОЩЕНИЕ — это отпущение вины тому, кто тебя обидел.

11.СЛАВА — это широкая известность, сочетающаяся с почётом, уважением, восхищением.

12.ТВОРЧЕСТВО — это такая деятельность, в результате которой человек создает что-то новое, свой уникальный продукт.

13.ЦЕЛЬ ЖИЗНИ — это самое большое и важное желание человека, к реализации которого он прилагает все усилия.

2. ПОНЯТИЕ – это ЧУВСТВО  (чего?) или ЧУВСТВО, которое …

"Мысль народная" в романе "Война и мир"

 "Мысль народная" в романе "Война и мир" презентация

    Народ -- центральная движущая сила истории. Именно народ является воплощением нравственного начала русской нации. Приход к народу, сближение с его духовной жизнью   это вершина духовного развития "любимых" героев Толстого.

Основные принципы русской орфографии

 Основные принципы русской орфографии:

-- морфологический;

-- фонетический;

-- традиционный;

-- дифференцирующий (смысловой принцип)

Морфологический принцип

Основным считается морфологический принцип. Суть морфологического принципа в том, что общие для родственных слов значимые части (морфемы) сохраняют на письме единые начертания, хотя в произношении различаются. Руководствуясь именно этим принципом, мы проверяем истинность той или иной морфемы путем подбора родственных слов или изменением формы слова таким образом, чтобы Морфема оказалась в сильной позиции (под ударением, перед р, л, м, н, j и т.д.), т.е. была бы четко обозначена.

На базе морфологического (фонемного) принципа сформулированы важнейшие правила русской орфографии:

Удивительное в мире чисел. Ну, просто удивительное!

Источник 

Удивительное в мире чисел презентация

Я очень люблю математику. Поэтому не удержалась: увидев этот проект на сайте Социальная сеть работников образования, решила разместить его у себя в блоге.

Как пишутся слова  три...он и центи..ион (и что они означают?), что такое зеркальные числа... И так на каждом слайде удивительное-преудивительное о числах.

Словарь понятий к сочинению 9.3

Словарь понятий  (более полный, чем следующий)

Словарь понятий (дополнительно)

    СОВЕСТЬ -- это способность личности самостоятельно формулировать собственные нравственные обязанности и реализовывать нравственный самоконтроль. Иными словами, совесть – это глубокое осмысление и принятие в себе гражданского долга человека. Это моральный выбор человека в пользу того, чтобы совершать все поступки в своей жизни таким образом, чтобы это не нарушало интересов других людей, и даже более того – чтобы это помогало другим людям.

Как написать сочинение 9.3

 Как написать сочинение 9.3 ОГЭ презентация

Сочинение 9.3. Определение понятий. Шаблон сочинения. Образцы фрагментов сочинения презентация

Если в первой презентации содержится инструкция, как написать сочинение 9.3 ("Определение понятия"), то во второй есть интересные примеры  вступления и других частей сочинения. Следует обратить внимание на эту презентацию.

Орфография в наименовании конфет. Надо же такое придумать!

 Источник

    Я, Жуков Иван Александрович, ученик 5 класса, мне 12 лет.

Очень я люблю конфеты

Те, что в фантики одеты!

Счастье детское и радость

Вызывает эта сладость!

            Наверное, в этом стихотворении представлено мнение многих людей. Конфеты любят все: и дети, и взрослые. Как хорошо, что в наших магазинах огромный выбор моего любимого лакомства. Однажды, поедая очередную кофету из новогоднего подарка в яркой обёртке с интересным названием «Жи – Ши», я заинтересовался, почему она так названа, ведь это правило русского языка, которое знает практически каждый. А какие красивые обёртки у конфет! Когда я был совсем маленьким, то коллекционировал фантики, аккуратно их разглаживая и убирая подальше, чтобы мама не выкинула.

Цель исследования: изучить наименования конфет с целью применения этих наименований при изучении русского языка.

Голгофа

 Источник

Вдоль улиц Иерусалима,

Как вдоль «Писания» иду.

Путь на Голгофу —

путь не длинный,

Но он у мира на виду.

 

О, вечный город тьмы и света,

Ты со Христом неразделим.

К сиянью Нового Завета

Восходит Иерусалим.

 

Храм Воскресенья — Божья слава,

Тысячелетий окоём.

Был предпочтён Христу Варавва

В народе слепнущем своём.

 

Под яркой солнечной дугою

Христос распятый умирал,

Он обезглавил зло мирское

И в сердце грех людской вобрал.

 

Он отходил в иные дали,

Где ждал его отец Господь...

В ночи Христа с распятья сняли,

Омыли царственную плоть.

 

И завернули в плащаницу,

И отнесли в широкий грот,

Как в затемнённую светлицу,

И камнем завалили вход.

 

На третий день,

Сквозь листьев ропот,

Сквозь чей-то сладостный напев

Шли мироносицы ко Гробу

И вдруг застыли, онемев.

 

И обратили взоры к Богу,

Отверзли кроткие уста...

Стояла у пещеры сбоку,

Вход закрывавшая плита.

 

Сияла свежестью долина,

Летали Ангелы с утра...

В саду Мария Магдалина

Нашла Апостола Петра.

 

В пещеру Пётр вбежал и ахнул:

Пещера тёмная пуста.

Цветами и озоном пахла

Гробница Господа Христа.

 

Казалось, сон желанный снился

В ночи Апостолу Петру,

Когда пред ним Господь явился,

Каким являлся на миру.

 

Открыты трепетные вежды,

Улыбка зрима и чиста.

Сияют белые одежды

На теле Господа Христа.

 

Господь, в одежды облачённый,

Сошёл к Апостолу с небес…

И Пётр тихо, облегчённо

Проговорил: — Христос Воскрес!

В. Скиф

Со светлой Пасхой! Храни вас Бог!

Роль православной книги в образовании и воспитании

 Читать здесь

    В одном из древнерусских сборников XI века говорится: «Ум без книги аки птица опешена (без крыльев), якоже она взлететь не может, такоже и ум не домыслится совершена разума без книги. Свет дневной есть слово книжное, егоже лишився безумный, аки во тьме ходит и погибнет в веки». Книга была в те времена величайшим чудом: драгоценным кладезем знаний и важнейшим средством воспитания личности. Книжное дело было сосредоточено в монастырях, где монахи-книжники терпеливо и скрупулезно переводили византийские источники, создавали свои собственные труды и переписывали их в множестве экземпляров, чтобы потом распространять книги по всей Русской земле. Книга Н. Розова «Русские мастера рукописной книги» рассказывает о византийских традициях в работе над списками книг, о том, как постепенно книжные переписчики отходили от них и вырабатывали свой, оригинальный славянский стиль, о самых известных рукописных книгах.

Читать полностью

Материал взят из блога 

Мир профессий будущего

В помощь школьному учителю - профориентация "под ключ" на целый год!

 Узнать подробности

Примечание. Небесплатно. Дорого. Однако посмотреть стоит. 

Атлас профессий будущего на ближайшие 15-20 лет

 https://atlas100.ru/catalog/

«Атлас» – это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет вам понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям. Скорость изменений увеличивается, сложность профессиональных задач возрастает. Некоторые занятия в сфере ИТ, например менеджер социальных сетей, профессиональный блогер, сео-оптимизатор, хедхантер, не были известны в начале 2000-х, а теперь стали популярными и высокооплачиваемыми. Какими знаниями, умениями и навыками нужно обладать, чтобы быть востребованным специалистом в новом мире? Наш «Атлас» поможет вам ответить на эти вопросы, а также узнать, какие вузы могут дать профессионалам будущего хорошую базовую подготовку.

Читать полностью

Примечание. Публикую, потому что являюсь классным руководителем 10 класса. Сделала запрос -- получила список любопытных профессий. Например, системный биотехнолог, архитектор живых систем, урбанист-эколог, парковый эколог, специалист по краудсорсингу общественных проблем (что это такое?!)., модератор платформы общения с госорганами... Дальше не стала любопытничать...

Предикативная основа предложения, или Какими бывают подлежащее и сказуемое

 ИСТОЧНИК

В учебнике под редакцией М.В. Панова для 8 класса вводится понятие предикативная основа предложения.  В дополнение к  материалу учебника данная статья, в которой представлены различные формы подлежащего и сказуемого. Также публикация может быть полезной  при подготовке к экзаменам выпускников 9 и 11 классов. Грамматическая основа (иначе – предикативная основа) – это сочетание, образуемое главными членами, или единственный главный член предложения. Грамматическая основа – важное грамматическое явление: без нее предложение не существует. Вот почему любая синтаксическая работа с предложением начинается с нахождения его грамматической основы. При определении грамматической основы, разграничении подлежащего и сказуемого возникает ряд проблем. Назовем некоторые из них.

В Тотальном диктанте ― 2023 приняли участие 456 307 человек

 ИСТОЧНИК

Восьмого апреля в 43 странах прошла акция «Тотальный диктант». Четыре фрагмента текста Василия Авченко написали онлайн и на очных площадках. По оценкам организаторов, акция собрала 456 307 участников.

«Участники из 43 стран написали двадцатый диктант в очном формате, 103 страны присоединились к акции в рамках онлайн-марафона и онлайн-диктанта. В России диктант фирменной юбилейной ручкой xGold на очных площадках написали более 125 000 человек. Больше всего участников в России традиционно собралось в Москве, куда пришли чуть больше 10 000 человек. В тройку лидеров по количеству пишущих также вошли Санкт-Петербург и Казань — 7500 и 5970 человек соответственно. В Нижнем Тагиле, столице акции этого года, участниками стали 2708 человек. Странами-лидерами по числу написавших текст за рубежом стали Узбекистан, Казахстан, Таджикистан, Молдова и Турция», — рассказала директор фонда «Тотальный диктант» Ольга Ребковец.

Читать полностью

«Порфирьевич» — сайт, который продолжит любую фразу на русском, осмысленно и неожиданно

 https://porfirevich.ru/

В жизни всякого человека бывают ситуации, когда трудно найти нужные слова: ресторан в Турции, кресло стоматолога, похмелье четвертой степени, скрэббл. Выход есть! Нейросеть «Порфирьевич» продолжит любую фразу по-русски — быстро, связно, небанально.

Разработка российского программиста из Москвы Михаила Гранкина — наш (ну как наш, его) ответ нейросети GPT-2 компании OpenAI Илона Маска. Имя получила от «полицейско-литературного» робота Порфирия Петровича из романа Виктора Пелевина «iPhuck X».

В обращении сайт прост и неприхотлив: вводишь фразу или целый кусок текста и нажимаешь «Дополнить». Если предложенное не устроило, жмешь «Варианты» до получения идеала.

Выразительные средства языка. Для задания 26 ЕГЭ по русскому языку

 Источник

 По ссылке очень информативный материал о выразительных средствах языка. В частности, представлены тропы и фигуры речи, изобразительные возможности лексики, экспрессивно-эмоциональная лексика, изобразительные возможности морфологии и синтаксиса, звуковые средства выразительности. Для успешного выполнения задания 26 ЕГЭ ("Выразительные средства языка") необходимо знать эти термины. Думаю, что познакомиться с материалом, прочитав его полностью, будет не лишне. Каждый термин проиллюстрирован примерами.

Здесь презентация по теме

Примеры сочинений 9.2

 Здесь есть рекомендации, как писать сочинение 9.2, и примеры сочинений. Они помогут вам  написать сочинение в соответствии с критериями к сочинению 9.2.

Сочинение-рассуждение 9.2

Как обычно, самым актуальным перед сдачей экзаменов, становится вопрос написания сочинения-рассуждения 9.2, 9.3. Кто-то не срвзу вникает в смысл текста, чтобы найти необходимые аргументы, кому-то еще не хватает жизненного опыта... Надеюсь, что эта презентация поможет в подготовке к успешной сдаче экзаменов. 

Презентация "Написание сочинения-рассуждения 9.2" ссылка 

Экология по Арсеньеву. Урок третий. Текст Тотального диктанта

     В комментарии  к сообщению "Диктант написан и проверен" меня попросили напечатать текст, который 8 апреля писали в нашей часовой зоне. Выполняю эту просьбу. Текст находится в открытом доступе, поэтому я не нарушаю требований конфиденциальности. Текст с разметкой возможных вариантов правописания и постановки знаков препинания. Вариативность в современном русском языке -- это, если можно так сказать, фишка, весьма значимая особенность существования языка.

Экология по Арсеньеву

 Урок третий

 1 Путешественник, учёный, писатель [0 / , / –] Владимир Арсеньев оставил огромное наследие, часть которого,₁ как ни странно,₁ не осмыслена до сих пор, – имею в виду прежде всего дневники и письма[1].

2 Арсеньев продолжил начатое русскими первопроходцами [0 / –] открытие Дальнего Востока. 3 По-настоящему освоенным становится только то, что переплавлено в художественные образы. 4 Именно Арсеньев [,₂ / –₃] этот очарованный странник [,₂ / –₃] рассказал миру об Уссурийском крае, сделав его фактом культуры.

5 Самоучка, не имевший академического образования, он стал учёным широчайшего, воистину ломоносовского профиля[2]. 6 За его плечами были только два года юнкерского пехотного училища [, / ;] всё остальное – самообразование, которое военный географ[3] Арсеньев продолжал всю жизнь. 7 Изучал языки коренных народов [, / ;] занимался археологией, этнографией и полутора десятками других наук.

8 Составлял геополитические прогнозы, часть из которых сбылась уже после его смерти, а часть [0/–] [небезынтересна / не безынтересна] и поныне [, / ;] помогал царской и советской властям заселять и развивать дальневосточные периферии.

Банк сочинений 9.1 ОГЭ

 Источник

Сочинение 1

Русский филолог Ф.И.Буслаев утверждал: «Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки». 

 Эту фразу я понимаю так. Словесное окружение помогает читателю установить, в каком именно значении употреблено слово, особенно многозначное или омоним. Приведу примеры из текста К.Г.Паустовского.

Во-первых, в предложении №30 (Потом созвали собрание, чтобы меня судить за то, что доски спрятал.) встречается многозначное слово «судить». В данном предложении оно имеет следующее значение: «Рассматривать чье-нибудь дело в судебном порядке, а также в общественном суде».

Во-вторых, в предложении №32 (Не вы, а ваши дети поймут ценность этих гравюр, а труд чужой почитать надо.) употребляется омоним «почитать» в значении «то же, что чтить».Если осознать его в значении «провести некоторое время, читая», то нарушится смысловое значение предложения.

Таким образом, могу сделать вывод, что утверждение Ф.И.Буслаева справедливо.

Диктант написан и проверен

     В нашей школе  несколько лет действует площадка, на которой пишут Тотальный диктант взрослые и дети. Кстати, наших учеников немного: они либо боятся получить двойку, либо пишут онлайн. Приходят дети из других школ, пенсионеры, учителя, журналисты. Некоторые не  первый раз. Замечено, что у таких людей  с каждым годом результаты становятся лучше.

     Каковы же впечатления от Тотального диктанта -- 2023? Подготовка к нему, организация проведения, предоставление презентации и других  материалов, вебинары накануне диктанта и после него -- всё на высоком уровне, оперативно, чётко и понятно. С 27 марта по 2 апреля для организаторов и экспертов диктанта штаб провёл курсы повышения квалификации -- кстати, весьма полезные, информативные, в какой-то мере просветительские и побуждающие к саморазвитию, повторению пройденного.

      О тексте диктанта. В этом году он был, по мнению участников и экспертов, труднее, чем в прошлые годы. Много орфограмм, даже таких, которые вызвали споры между экспертами на вебинаре в субботу вечером. И по результатам этих дебатов были внесены поправки в заранее подготовленную разметку, сделанную членами Филологического совета Тотального диктанта.

    Вариативность постановки знаков препинания с годами уменьшается, однако и вчера таких вариантов было достаточно. Например в предложении Уроженец Петербурга, он по собственному желанию навсегда перебрался на Дальний Восток [,/:/--/;] городу всю жизнь предпочитал тайгу можно было поставить и запятую (как у автора), и двоеточие, и тире, и точку с запятой.. И подобные примеры были ещё более чем в десяти предложениях. Богатство выражаемых языком смыслов и отношений между частями высказывания требует того, чтобы учитывать их разноообразие и вследствие этого использовать разные знаки препинания. По-разному поставили знаки участники диктанта, поэтому эксперты соглашаются с их вариантами, находят обоснование в словарях и справочниках. Главные среди них -- Полный академический справочник "Правила русской орфографии и пунктуации" (ПАС)  и "Справочник по русскому языку. Орфография и пунктуация" Д.Э. Розенталя. Именно  по ним участники видеоконференции сверяли  разные варианты написания и постановки знаков препинания.

    Диктант называется "Экология по Арсеньеву. Урок третий". Мы находимся в третьей часовой зоне Тотального диктанта. Вместе с нами эту часть диктанта писали 52 региона России и 27 стран. Оценки на нашей площадке нормальные. Не всё так печально с  грамотностью в нашем королевстве. 

Внизу страницы с диктантом просят написать или нарисовать что-нибудь о диктанте.

12 сложных слов Тотального диктанта 2023

 Публикуем 12 слов ТД-2023: БРАКОНЬЕР, АНТИПОД, ТАЙГА, СОКРОВЕННЫЙ, ЛАНДШАФТ, КАРДИНАЛЬНО, ПАССИОНАРИЙ, СЫЗМАЛЬСТВА, ИНТЕЛЛИГЕНТ, ПРЕДРЕКАТЬ, КАПИТАЛ, ПЕРИФЕРИЯ

Приходите на мурчащий диквтант!

Источник

Дорогие дррррузья! Мы рады сообщить, что в этом году Тотальный диктант впервые напишут на кошачьем языке

Коллеги из Института мурррологии и котогрррафии взяли на себя рабовту по переводу текста Василия Авченко — и теперь его можжно написавть на базе института на кошачьем как родном и иностррранном.

Ректор института Б. А. Рсик прокомментировал сивтуацию: «К нам обратилась Ольга Ррребковец, поэтому с радостью включились в работу. Совтрудники института выступят диктующими на площавдке. Однако у нас есть ррряд ограничений по написванию: диктант можно будет писать лежжа (в кресле, коррробке или на куче вывстиранных и выглажженных вещей), кажждый участник должен взять с собой молоко, рррыбу и сосивски, а также быть готовым задержжаться после диктанта, чтобы поиграть с шуррршалками и коробками (и сделать тыгыдык). Приходите на мурчащий диквтант!»

Обновление поста: друзья, в наш аккаунт прокрался котик SMM-специалиста! Это он выдумал, чтобы получить сосиски, рыбу и молоко, хотя вообще он на диете. Не принимайте сообщение всерьез! И не ругайте за текст: хоть ректор… то есть Барсик и тотальный котик, у него лапки, которыми не так уж просто набирать текст. С первым апреля!

8 АПРЕЛЯ В 15 часов НАЧАЛО ДИКТАНТА