Тест: что вы помните из школьного курса литературы?

                  
    В этом тесте собраны классические произведения литературы, входящие в школьную программу. Мы решили выяснить, кто еще помнит, о чем они.

Начало теста:

О несовершенстве мира и любви. Сочинения от искусственного интеллекта

        11-классникам было задано написать сочинение в формате итогового на тему "Как Вы понимаете высказывание А.И. Куприна "Несовершенство мира убивает любовь, а без любви невозможно усовершенствование мира"? Некоторые из них вполне прилично справились с задачей с первого раза. Другим не удалось  выполнить все требования, предъявляемые к итоговому сочинению, и они попытались переделать свои сочинения. Сегодня я не о работах моих ребят.

    Далее представлены три варианта сочинений на заданную тему, сгенерированные нейросетью. Обратите внимание, как мне пришлось уточнять задачу, чтобы получить желаемый результат. При использовании искусственного интеллекта всё дело в правильно составленном задании/запросе/ промте.

Промты – это инструкции для чат-бота, которые задают правила, автоматизируют процессы и позволяют эффективно использовать диалоговые модели искусственного интеллекта. В частности, промты задают контекст разговора и сообщают модели, какая информация важна и какой должна быть желаемая форма вывода и содержание.

Вариант 1. Напиши сочинение на тему "Как Вы понимаете высказывание А.И. Куприна "Несовершенство мира убивает любовь, а без любви невозможно усовершенствование мира"? 350 слов

Как писать итоговое сочинение в соответствии с критерием "Соответствие теме"

Критерий № 1 «Соответствие теме»

    Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.)

Для успешного написания итогового сочинения, которое соответствует критерию "Соответствие теме", следует придерживаться определенных шагов и рекомендаций:

1. Внимательно изучите тему

Первым шагом является внимательное ознакомление с темой вашего сочинения. Важно полностью понять, о чем именно должен быть ваш текст.

2. Сформулируйте тезис

После понимания темы, сформулируйте основную идею (тезис) вашего сочинения. Тезис должен четко и кратко выражать вашу точку зрения или основное утверждение по теме.

3. Планируйте структуру

Создайте план для вашего сочинения. Обычно структура включает в себя введение, несколько аргументов (параграфов) и заключение. Каждый абзац должен развивать одну из идей, подтверждать тезис и быть логически связанным с предыдущим и последующим абзацами.

4. Используйте релевантные аргументы и примеры

Ваше сочинение должно содержать аргументы и примеры, которые непосредственно связаны с темой. Помните, что каждый аргумент должен подтверждать вашу точку зрения.

5. Анализируйте тему в глубину

Старайтесь анализировать тему не только поверхностно, но и в глубину. Рассмотрите различные аспекты и подходы к данной теме.

6. Поддерживайте аргументы логически

Убедитесь, что ваши аргументы и примеры логически связаны между собой и поддерживают вашу точку зрения. Избегайте противоречий и несоответствий.

7. Используйте цитаты и источники (при необходимости)

Если вы обращаетесь к каким-либо источникам, убедитесь, что они релевантны и подтверждают вашу точку зрения. Ссылайтесь на их авторов и используйте цитаты, где это уместно.

8. Проверьте соответствие теме

Перед завершением написания сочинения внимательно перечитайте его и убедитесь, что каждая часть вашего текста связана с общей темой и поддерживает вашу основную идею.

9. Редактируйте и корректируйте

После написания первой версии сочинения проведите редактирование и корректировку. Убедитесь, что ваш текст легко читаем, связан и точен.

10. Проверьте пунктуацию и грамматику

Не забудьте проверить ваше сочинение на наличие ошибок в пунктуации и грамматике.

Следуя этим шагам и обращая особое внимание на точное соблюдение темы в вашем сочинении, вы сможете удовлетворить критерий "Соответствие теме" и создать качественное итоговое сочинение.

Ещё раз о критериях оценивания итогового сочинения (изложения)

 

    Итоговое сочинение оценивается по двум требованиям (объем и самостоятельность) и пяти критериям («Соответствие теме»; «Аргументация. Привлечение литературного материала»; «Композиция и логика рассуждения»; «Качество письменной речи»; «Грамотность»).

Источник

Принципы демократических выборов

Разговоры о важном 25 сентября. Центральной избирательной комиссии 30 лет

Разговоры о важном. Выборы как традиция

Тест: что вы знаете о Владимире Маяковском?

    В этом году в России отмечают 130-летие со дня рождения Владимира Маяковского. В честь юбилея Государственный музей истории российской литературы представляет выставку «О разных Маяковских». Она проходит в Доме Любощинских — Вернадских до 14 января. Экспозиция рассказывает о многогранном таланте Маяковского — поэта, художника, публициста, дизайнера, драматурга. Вместе с организаторами выставки мы подготовили тест: проверьте, знаете ли вы интересные факты из жизни поэта, о которых не рассказывают школьные учебники.

Пройти тест

Полная биография Максима Горького

Источник

Полная биография Максима Горького.

Содержание

1. «Я был наполнен стихами бабушки»: детские годы
2. «Я почувствовал себя не на своем месте среди интеллигенции»
3. «Не писать же мне в литературе — Пешков»
4. «Великий писатель Максим Горький»
5. «На Русь надвигаются тучи»
6. «Периоды счастья и непонимания»: личная жизнь
7. Эмигрант и глава Союза писателей СССР
8. Интересные факты

ФИПИ начал публиковать методические рекомендации для учителей по подготовке к ЕГЭ

    ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2023 года. Такая работа проводится ежегодно после завершения экзаменационной кампании ЕГЭ, чтобы оказать методическую помощь учителям, а также выпускникам в подготовке к экзаменам. В методических рекомендациях приведен анализ результатов ЕГЭ 2023 года, разбор типичных ошибок при выполнении заданий, рекомендации по преодолению дефицитов в предметной подготовке. Также в них включены разъяснения планируемых изменений в контрольных измерительных материалах ЕГЭ 2024 года. На сайте ФИПИ уже опубликованы методические рекомендации по русскому языку, математике, физике, химии, истории, географии, обществознанию и литературе. Ознакомиться с ними можно в разделе «Аналитические и методические материалы». Публикация методических рекомендаций по другим предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, будет продолжена в ближайшие дни.

Источник: https://gazeta-pedagogov.ru/fipi-nachal-publikovat-metodicheskie-rekomendatsij-dlya-uchitelej-po-podgotovke-k-ege/?utm_source=rassylka&utm_medium=cpc&utm_campaign=anons&utm_content=11-12

© gazeta-pedagogov.ru

Тест: угадайте русскую классику по последним строкам

 Источник

Если вы считаете себя знатоком русской классики, пройдите наш новый тест — и попробуйте угадать 10 знаменитых произведений XIX и ХХ века по последним строкам. Сможете отличить финал «Тихого Дона» от «Отцов и детей»? Проверьте — и не забудьте поделиться результатами с друзьями.

Пройти тест

Мой результат 

И помните русскую классику практически наизусть. Предлагаем попробовать свои силы еще раз — и угадать знаменитые книги по их первым строкам.

Илья Репин. Портрет Льва Толстого (фрагмент). 1887. Государственная Третьяковская галерея, Москва

В школах впервые пройдет классный час по ИИ

    Сотрудники МФТИ расскажут ученикам 5-11 классов о возможностях искусственного интеллекта. С 11 по 22 сентября в школах и колледжах впервые пройдет Всероссийский классный час, посвященный искусственному интеллекту, — RuCode. Его организует Московский физико-технический институт (МФТИ). Занятие пройдет для учеников 5–11 классов. На нем будут рассказывать о возможностях искусственного интеллекта, его применении в жизни, науке и творчестве. Сценарий урока, методички и материалы к нему доступны на сайте проекта. Провести его может любой педагог (предварительно необходимо зарегистрироваться). Все учителя, проводившие классный час RuCode, получат сертификаты МФТИ.

Источник: https://gazeta-pedagogov.ru/v-shkolah-vpervye-projdet-klassnyj-chas-po-ii/?utm_source=rassylka&utm_medium=cpc&utm_campaign=anons&utm_content=11-12

© gazeta-pedagogov.ru

О Леониде Николаевиче Андрееве и его книгах

Что почитать из Андреева?

Десять вещиц Леонида Андреева

· Баргамот и Гараська, 1898. ...
· Бездна, 1901. ...
· Кусака, 1901. ...
· Жизнь Василия Фивейского, 1903. ...
· Красный смех, 1904. ...
· Иуда Искариот, 1907. ...
· Тьма, 1907. ...
· Жизнь человека, 1907.
· В каком стиле писал Андреев?
· Андреев, Леонид Николаевич

Леонид Андреев
Годы творчества
1889—1919
Направление
экспрессионизм, реализм, символизм, натурализм
Язык произведений
русский

В чем заключается главная особенность творчества Андреева?
Необходимо отметить пристальное внимание Леонида Андреева ко всему, что связано с нравственным потрясением: присутствие или отсутствие страха, преодоление его. В центре его рассказов - страх смерти и страх жизни, а она не менее ужасна, чем смерть. «Маленький человек» испытывает панический ужас перед мирозданием.

Чем увлекался Андреев помимо литературы?
Он настолько увлекся философией, что в 16 лет захотел проверить философские учения о воле Провидения и лег между рельсами перед приближающимся поездом. Еще в гимназии начитался он Шопенгауэра.

Леонид Андреев -- мрачный гений русской литературы

 

О сочинении вообще в школе и везде

    Сочинение предполагает грамотное, логически последовательное, эмоциональное и стилистически правильное изложение своих мыслей на заданную тему, глубокое понимание и оценку литературного произведения в его связи с общественными и культурными событиями в истории народа и современностью, знание элементов теории литературы, основных литературно-критических работ.

    Это ваша интерпретация авторского текста.
    «Литература дает вам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни, она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание, — понимание жизни, всех ее сложностей, служит вам проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей, — одним словом, делает вас мудрым», — писал Д. С. Лихачев.

Вспомним требования к сочинению

1. Соответствие теме.
2. Содержательность и лаконичность, глубина и полнота раскрытия темы.
3. Доказательность высказанной мысли, аргументированность выдвинутого положения.
4. План и логичность, последовательность изложения.
5. Самостоятельность мышления.
6. Оригинальность, стилевое единство и выразительность повествования.
7. Общие требования к слогу:

• Ясность и чистота языка (грамматическая правильность речи, соответствие литературным нормам);

• Точность и краткость (подбор слов, передающих именно те мысли, какие пишущий хотел выразить, отсутствие в предложении лишних слов);

• Простота и красота (доступность для понимания, совершенство речи, искренность, отсутствие заумных фраз, вычурных слов и оборотов, ложного пафоса, надуманных эмоций, стандартных, примитивных выражений, словесных штампов);

• Образность (выразительность, эмоциональность изложения, вызывающие наглядные представления, определенные чувства).

8. Смысловая точность эпиграфов и цитат.
9. Достоверность в освещении литературных и исторических фактов.
10. Правильное словоупотребление, грамматико-стилистическая грамотность, соблюдение норм литературного языка.

    Тема сочинения — это то, что положено в основу содержания, это анализируемый предмет. Любая тема обязательно содержит в себе проблему — вопрос, требующий исследования и разрешения.
    Идея (главная мысль сочинения) — это ваш ответ на вами поставленный в теме вопрос. Значит, любая тема содержит в себе проблему-вопрос, которую сам пишущий должен увидеть, понять, осмыслить и раскрыть.

Как проверить функциональную грамотность на платформе РЭШ

 

Проблемы функциональной грамотности учащихся поднимаются уже давно. Не если раньше имелись в виду, прежде всего, навыки чтения и письма и применения их в реальной жизни, то в наши дни проверяется способность обучающихся применять полученные знания и умения для решения целого ряда повседневных задач в различных жизненных ситуациях. Эти задачи отличаются от учебных, как как проверяется и оценивается функциональная грамотность учащихся. И для этого требуется несколько другой инструментарий в отличие от привычных учебных заданий. И заслуга Российской электронной школы в том, что в этих целях был создан Электронный банк заданий для проверки функциональной грамотности.

Источник

Изменения в ЕГЭ по русскому языку 2024

    Демоверсии ЕГЭ опубликовали. Будущие выпускники выдохнули с облегчением: как и обещали в Министерстве просвещения, глобального пересмотра структуры экзаменов не произошло. Однако по большинству предметов есть точечные изменения, на которые должен обратить внимание ваш ребенок.

    Рассмотрим изменения в ЕГЭ по русскому языку:
Изменили количество первичных баллов. Раньше за экзамен можно было получить 54 балла, теперь только 50. Потеря каждого первичного балла забирает 2 тестовых.
Скорректировали формулировки в 13 и 14 заданиях. В новых КИМах нужно указать не один, а несколько правильных ответов из предложенных вариантов. Наобум или методом исключения поставить не получится - для этого нужно знать правила.
Изменили систему оценивания 8, 26, 27 заданий. Раньше за 8 задание можно было получить сразу 5 баллов. В прошлом году — 3, а в новых вариантах — всего 2 балла. При этом если обучающийся допустил более 2 ошибок, он получит 0 баллов. В заданиях № 26 и 27 также ужесточили критерии оценивания: получить максимальный балл по этим заданиям станет сложнее.
В критериях оценивания больше нет понятия «однотипная ошибка». Раньше, если экзаменуемый допускал меньше 4 ошибок на одно правило, эти ошибки учитывались как одна. Теперь за каждую будут снимать баллы.
В сочинении (задании №27) выпускник приводит аргументы из историко-культурного, читательского или жизненного опыта.
В кодификатор внесли темы, которые до этого не проверяли, например: словообразование, фразеологизмы, крылатые выражения.
    Изменения не критичны, однако за многие задания теперь значительно сложнее получить баллы. Это пугает выпускников, ведь при поступлении в вуз решающим может оказаться даже один балл.
    Приглашаем вашего ребенка пройти бесплатный мини-экзамен по русскому языку на основе реальных заданий из ЕГЭ прошлых лет. Мы определим уровень знаний ученика, выявим все пробелы в его знаниях и составим индивидуальный план подготовки к ЕГЭ 2024 с учетом всех изменений!
    Пройти мини-экзамен и получить план подготовки к ЕГЭ 2024 можно по кнопке ниже:

Получить бесплатный план подготовки к ЕГЭ 2024

День программиста

     13 сентября в России праздновали День программиста. Профессия IT-специалиста приобрела особое значение для современного общества. Нашу жизнь уже невозможно представить без технологий.

    Делимся, когда и зачем детям учить языки программирования и обсуждаем, какие профессии будущего могут заинтересовать школьников, а также в рамках проекта «Школа профессий 2.0» рассказываем о наиболее популярных направлениях.

Уникальные случаи использования нейросетей

 Источник

Рассказываем о трех неожиданных направлениях, где нейросети оказались невероятно полезны.

Сфера применения нейросетей очень обширна. Обычно самые яркие кейсы бывают о том, как человек использует искусственный интеллект в финансах, бизнесе, медицине и программировании. Сегодня посмотрим под другим углом на то, как можно использовать ИИ и приведем несколько уникальных примеров.

AI тестирование пива

Читать полностью

Трейлер фильма "Зоя"

Интервью с актрисой исполнительницей роли Зои

Зоя. Разговоры о важном. 18 сентября 2023 года

К 100-летию со дня рождения Зои Космодемьянской. Разговоры о важном

Определён автор Тотального диктанта -- 2024

Тотальный диктант – 2024 пройдёт по всему миру 20 апреля. Мы будем писать и проверять текст, который сочинила российская писательница Анна Матвеева, многократный финалист премий «Большая книга».

Какой звук обозначала буква Ѣ?

Русский язык имеет богатую историю, а его письменность прошла множество изменений на протяжении веков. Одним из интересных аспектов этой истории является буква "Ѣ" (ять), которая широко использовалась в древнерусском алфавите, но с течением времени исчезла. Какой же звук обозначала буква "Ѣ" и как это соотносится с современным языком?

В древнерусском алфавите, который использовался в средние века на Руси, буква "Ѣ" представляла собой букву (ять) и обозначала закрытый звук [э]. В различных славянских диалектах буква ѣ могла произноситься примерно как современные [а], [э], [иэ] или [иа], что приблизительно соответствует современному русскому звуку [е], только более закрытому. Этот звук был широко использован в словах и текстах того времени.

Например: Мѣсто (место): в средневековых рукописях слово "место" писалось с использованием буквы "Ѣ", что означало звук [е]. Ѣсть (есть): древнерусская форма глагола "есть" также использовала букву "Ѣ" для обозначения звука [е].

В течение времени буква "Ѣ" стала постепенно сокращаться и восприниматься как "е" в большинстве слов, ко второй половине XVIII века произношение ѣ и Е стало практически неразличимым. Это произошло в результате фонетических изменений в языке. И буква "Ѣ" постепенно вовсе исчезла из современного алфавита.

Этот процесс иллюстрирует эволюцию языка и его письменности на протяжении веков, в очередной раз доказывая, что любой язык - это живое пространство, постоянно изменяющееся и развивающееся.

Источник

Поучения Владимира Мономаха"

 

Описание картины Павла Корина «Александр Невский»

 Источник

Триптих -- это композиция из трёх картин или рисунков с общим замыслом, темой.

    Триптих был написан художником  в 1942 - 1943  годах, когда тема противостояния захватчику была центральной в искусстве. Солдаты, шедшие на фронт, вдохновлялись им. Тыловики, обеспечивающие солдат едой, оружием и одеждой тоже находили в нем утешение.

    «Александр Невский» писался под сводки с фронта, под грохот зениток, под ярким светом режущих небо прожекторов. Он был призван вызвать в душах зрителей подъем и вдохновение, уверенность в том, что врага можно победить, каким бы ужасным он не казался, и как бы несметны не были его полчища.
    В левой и правой части триптиха солдаты собираются на войну. Их провожают женщины – старуха-мать, опирающаяся на клюку, жена, держащая на руках маленького ребенка. Воевать стоит ради них, ради того, чтобы жизнь продолжилась, ребенок вырос, мать смогла дожить свой век в покое и тишине, а не в всепоглощающем страхе за сына. Сама земля, её река, деревня, маленькая церковь тоже нуждается в защите, и тоже собирается ждать своих сыновей.
    Посередине же образ воина получает закономерно развитие. Александр Невский – человек, остановивший немецких рыцарей, как никто другой мог вдохновить защитников страны на войну с фашистскими захватчиками. В его фигуре есть нечто монументальное, память о древних богатырях, и одновременно – иконописная строгость, стяг с лицом Христа, напоминающая о святости русской земли. Он стоит, опираясь на меч, за спиной пьется стяг и колеблется на ветру плащ, и, полностью облаченный в доспех, он ждет, когда придут те, с кем нужно будет биться.         Придут – и погибнут от того меча, с которым пришли.
    А за его спиной – беззащитная, родная, любимая земля. Белостенный город на реке, облачное, нахмуренное небо, готовое, кажется, заплакать. За них нужно биться, за детей и матерей, оставшихся в городе. И нельзя не победить – как в свое время не смог не победить Александр.
https://opisanie-kartin.com/opisanie-kartiny-pavla-korina-aleksandr-nevskij/

ttps://opisanie-kartin.com/opisanie-kartiny-pavla-korina-aleksandr-nevskij/

Древнерусские книги

Анализ повести А.И. Куприна "Олеся"

 Источник

В ранней прозе Куприна особое место занимает повесть «Олеся», которую первые критики назвали «лесной симфонией». Произведение было написано по личным впечатлениям от пребывания писателя в Полесье. За два года до «Олеси» был создан «Молох», и хотя в основу рассказа и повести лег совершенно разнородный материал, они оказались связаны между собой единой творческой задачей — исследованием противоречивого внутреннего состояния современника. Первоначально рассказ задумывался как «рассказ в рассказе»: первая глава представляла собой довольно развернутое вступление, где говорилось, как группа охотников проводит время на охоте, а вечером забавляется всякими охотничьими историями. В один из таких вечеров и была рассказана, точнее прочитана, хозяином дома история об Олесе. В окончательном варианте эта глава практически исчезла. Изменился и облик самого рассказчика: вместо старика повествование было передано начинающему писателю.

Александр Куприн: обзор интернет-ресурсов

 Можно найти ссылки на статьи о Куприне, а также о его творчестве.

https://www.krugosvet.ru/enc/literatura/kuprin-aleksandr-ivanovich - краткую биографию писателя можно найти на сайте «Энциклопедия Кругосвет» (универсальная научно-популярная энциклопедия).

http://www.epwr.ru/quotauthor/227/ - полная биография писателя дополняется фотографиями разных лет, автографом писателя, интересными фактами из жизни. Представлен список произведений писателя, экранизаций.

http://www.bibliotekar.ru/rusKuprin/index.htm - электронная библиотека bibliotekar.ru – представляет биографию А.И. Куприна, а также полнотекстовый вариант некоторых его рассказов, а также повестей «Олеся» и «Гранатовый браслет».

http://www.hrono.info/biograf/bio_k/kuprin_ai.php - сайт проекта «Хронос: всемирная история в интернете» представляет основные даты жизни А.И. Куприна, фотографию писателя и его жены, а также ссылки на биографические материалы, находящиеся на других сайтах.

http://my-miir.ru/dostoprimechatelnosti/dom-muzej-kuprina.html - Дом-музей Куприна в г. Пенза.

Аудиокниги:

https://www.youtube.com/watch?v=uN5Wv8-XIBA – «Белый пудель»