Еще раз о функциональной неграмотности

"...если человек способен находить новые пути решения задачи, если он может на основе разрозненных данных построить работающую модель, то он является функционально грамотным..."

"...Надо признать, что мы живём в мире функционально неграмотных людей. Я не хочу сказать, что он создан ими, но во многом создан для  них..."(Дарья Сокологорская).

Ссылка

ЕГЭ: аргументы к сочинению

Аргументы к сочинению по русскому языку ссылка

Сложности русского языка

 ОДНАКО: КАКАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ?

Слово ОДНАКО может употребляться в качестве союза, междометия или вводного слова.
От того, какой частью речи является это слово в предложении, зависят и знаки препинания в нем.

1) ОДНАКО – противительный союз.
Употребляется в значении «но». Соединяет либо однородные члены предложения, либо части сложносочиненного предложения.
Примеры:

Петя хотел позвать маму, однако передумал.
Петя позвал маму, однако она не услышала его.

В первом предложении «однако» соединяет однородные члены «хотел позвать» и «передумал». Во втором связывает простые предложения, образуя сложносочиненное предложение.

Как определить, что ОДНАКО – союз?

Все темы итогового сочинения 3 февраля 2016 года

Все темы итогового сочинения 3 февраля 2016 года ссылка

Аудиозаписи для подготовки к сжатому изложнию

1.https://yadi.sk/d/Npir8xNCiQ6Av

2.https://yadi.sk/d/YLJdAPbxiQ6CS

3.https://yadi.sk/d/lU2sH25kiQ6EE

4.https://yadi.sk/d/apTTFjFkiQ6Ec

5.https://yadi.sk/d/kJ29nk_niQ6F9

6.https://yadi.sk/d/YvG-jA7PiQ6FT

7.https://yadi.sk/d/G6ht1ab6iQ6Fo

8.https://yadi.sk/d/ee1t7Mx9iQ6GJ

9.https://yadi.sk/d/Ulpw90c-iQ6Ga

10.https://yadi.sk/d/yseAonNUiQ69q

Ставь ударение правильно! (Самые распространённые ошибки)

не в сетИ, а в сЕти;

не обеспечЕние, а обеспЕчение;

не вероисповедАние, а вероисповЕдание;

не шелкОвица, а шелковИца;

не возбУждено (дело), а возбужденО;

не вклЮчишь, а включИшь;

не подклЮчишь, а подключИшь;

не звОнишь, а звонИшь;

не маркЕтинг, а мАркетинг;

не плюсовАя (температура), а плЮсовая;

не диспАнсер, а диспансЕр;

не катАлог, а каталОг;

не осУжден, а осуждЁн;

не дОговор, а договОр;

не договорА, а договорЫ;

не феномЕн, а фенОмен;

не жАлюзи, а жалюзИ;

не рАкушка, а ракУшка;

не новорОжденный, а новорождЁнный;

не по срЕдам (дням недели), а по средАм;

НО!

по срЕдам обитания.

ЕГЭ: Н и НН в разных частях речи (задание 14)

Пишется НН

В причастиях

В полных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида	подареННая книга (подарить, что сделать? Глагол совершенного вида)
В причастии, имеющем при себе зависимые слова (т.е. в причастном обороте)	крашеННая (чем?) масляной краской дверь; варёННый (где?) в кастрюле картофель
При наличии приставки (кроме не-)	накрашеННая, сломаННый
В словах на -ованный (-еванный)	мариноваННый, арестоваННый

ЕГЭ: клише для написания сочинения-рассуждения

Мини-клише для сочинения. Часть 1

1. Вступление.  Во вступлении должен прозвучать К1 – формулировка проблемы исходного текста.Начать сочинение можно с красивой цитаты, взятой из текста, с риторических вопросов, связанных с темой данного текста, со своего размышления. А потом отметить, что вот об этом и размышляет (рассуждает) автор (Ф.И.О.) в своем тексте. Это свяжет вступление с основной частью.
2. Основная часть. а) В основной части должен прозвучать К2 – комментарий проблемы. Если сделать это трудно самому, то посмотри, как об этом говорит автор.

ЕГЭ: задание 13. Слитное, дефисное и раздельное написание слов

Здесь опубликованы правила написания, сказано о приёмах распознавания омонимичных частей речи и, следовательно, как научиться правильно выбирать, слитно ли, через дефис или раздельно написать слово. Приводится ссылка на ресурс, где можно потренироваться, выполняя данное задание.

Задания тренировочных и диагностических работ. Задание 13

В экзаменационной работе ЕГЭ 2015 по русскому языку задание 13 посвящено слитному, дефисному и раздельному написанию слов (ранее задание А19).

Пример задания №13:

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Имейте В(ВИДУ): я не привык, ЧТО(БЫ) со мною разговаривали подобным тоном.

2. Слуги ТО(ЖЕ) суетились, и вся суматоха была (ОТ)ТОГО, что хозяйка отправляла сына в Москву на учебу.

3. ЧТО(БЫ) ни стряслось у спортсмена, ВСЁ(РАВНО) нужно соревноваться и побеждать.

4. (ОТ)СЮДА часовой оглядел местность и увидел ТО(ЖЕ) самое, что видел и до обеда.

5. Я размышлял, ЧТО(БЫ) я сам стал делать, если б мне (В)ТЕЧЕНИЕ месяца не звонили родные.

Решение задания:

Собор Святого Вита в Праге

 

 

 

 

Снимки мои. К уроку по западноевропейской средневековой архитектуре.

Реймский собор

 

 

 

 

 

 

К уроку по теме "Архитектура западноевропейского Средневековья". Это мои снимки. Грандиозность и красота  собора поражают воображение.

ЕГЭ: задание 13. Слитное, раздельное и дефисное написание

Готовимся к ЕГЭ. Задание 13. Правописание наречий

ДЕФИСНОЕ, СЛИТНОЕ И РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ

Интернет или бумажная книга?

Волшебный ряд коллизий страстных

Волшебный ряд коллизий страстных
И череда знакомых лиц

На нас исходят из страниц

Незабываемо-прекрасных.

Герои прошлых бурных лет

И жертвы перемен недавних

В нас будят гнев и состраданье,

Высоких чувств горячий свет.

Библиофил глядит понуро,

Не мил бедняге белый свет:

Где торжествует Интернет,

Там бедствует Литература.

Все в электронных закромах

На картах памяти хранится,

И мышь, извечный книжный враг,

Листает мёртвые страницы.

                               Виктор Игошин

Источник

Образцы итогового сочинения 2015 - 2016 учебного года

5 сочинений по темам "Итогового сочинения 2015/16".

 Москва, Санкт-Петербург, Тула, Воронеж, Краснодар, Ростов, Нижний Новгород, Киров, Уфа, Крым и другие.

106. Когда хочется остановить мгновение?

202. Что дом может рассказать о своём хозяине?

301. Какие качества раскрывает в человеке любовь?

406. Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?

503. Чтение литературного произведения – труд или отдых?

Когда хочется остановить мгновение?

Обычно люди желают остановить мгновенье в тот момент, когда они с ужасом понимают, что его, как и миллиарды следующих, уже никогда не вернуть. Заморозить реальность хочется и в миг, когда удается увидеть что-то очень красивое и завораживающее: горный пейзаж, к примеру, или закат солнца. Однако мне кажется, что чаще всего желание остановить мгновение появляется тогда, когда это самое мгновение является самым счастливым за долгое время.