Астраханский детектив. А были ли, существуют эти самые подземелья?

Окончание.

Фактическое наличие подземных ходов под Астраханским кремлём не доказано. Однако эта тема окружена легендами и различными версиями.

Исторические свидетельства.

В 1970 году во время реставрационных работ рядом с башней Никольские ворота был обнаружен полузасыпанный ход в крепостной стене — так называемые Водяные ворота. В XVI–XVII веках они считались «воротами жизни»: при длительной осаде только через них можно было выбраться к берегу Волги и набрать воды. По специально проложенным желобам в дни осады в крепость водоподъёмными устройствами подавали воду.

Также в архивных документах упоминается, что в XVIII–XIX веках из кремля существовало как минимум три тайных выхода — к Волге, в Белый город и за пределы земляного вала.

В 2003 году при реставрации Успенского собора действительно был найден замурованный проход, уходящий в сторону реки, но его исследование внезапно прекратили по распоряжению местных властей.

Легенды и слухи.

В городском фольклоре Астрахани распространены истории о подземных ходах, которые проходят под кремлём, вдоль бывших стен посада (Белого города) и даже под Волгой, соединяя её берега. Среди предполагаемых создателей называют монахов, митрополитов, бунтовщиков-разинцев, первых строителей астраханской крепости.

Некоторые легенды связывают эти ходы с сокровищами последних астраханских ханов.

Современные оценки.

Подземные сооружения кремля до сих пор мало изучены. Несмотря на легенды, веских доказательств существования обширной сети подземных ходов под Астраханским кремлём нет.

Помимо легенд о подземных ходах под Астраханским кремлём, упоминаются следующие подземные сооружения.

Обширные подвалы в старой части города, особенно под домами, которые принадлежали богатым купцам. Некоторые из них многоуровневые и уходят на десятки метров вглубь. Изначально подвалы строились для хранения товаров, в том числе рыбы и чёрной икры.

Подземелья под Чуркинским монастырём (посёлок Чуркин Володарского района Астраханской области). В ходе археологических исследований на территории монастыря с помощью георадара обнаружили 14 тоннелей, которые находятся на глубине 12 метров. Самая большая из найденных полостей имеет размеры станции метро — 10 метров в высоту и 78 метров в длину. am.tsargrad.tv lenta.ru

Современные историки выдвигают несколько теорий о происхождении и назначении астраханских катакомб. По одной версии, это остатки древней системы водоснабжения и канализации золотоордынского периода. Другая теория предполагает, что подземные ходы использовались для тайной торговли и контрабанды в период расцвета Астрахани как крупного торгового центра.  По  доступным материалам из Интернета.

На фотографиях виды Астраханского кремля.

В Володарском районе Астраханской области находится Чуркинский монастырь, где мироточат иконы и исцеляются люди. Это место с удивительной энергетикой наполнено светом и добром.

Астраханский детектив. Кратко, о чём роман "Кладоискатели"

Продолжение. Прокурор области Николай Петрович Игорушкин только собрался отдохнуть в кругу семьи — но планам не суждено сбыться. Его срочно вызывают его на место происшествия: случилось серьёзное ЧП.

Основные события преступления:

- из монастыря похищены ценные реликвии XVII века;

- убит монах‑послушник;

- самое загадочное — труп исчез буквально из‑под носа оперативников.

Николай Петрович берётся за расследование. По ходу дела он выдвигает и проверяет разные версии, сталкивается с тем, что ни одна из гипотез не находит подтверждения -- привычные подходы не работают и постепенно понимает: ситуация гораздо сложнее, чем казалась на первый взгляд. Кража реликвий оказывается частью давнего плана: группа лиц искала не сами ценности, а карту или указание, спрятанное внутри одной из реликвий. Это указание вело к более крупному сокровищу, связанному с историей монастыря

Расследование принимает непредсказуемый оборот. Шаг за шагом следователи под руководством Игорушкина приоткрывают древнюю тайну, связанную с историей самого монастыря. Эта тайна оказывается ключом к разгадке преступления — и заставляет взглянуть на всё произошедшее совершенно иначе. В финале прокурор подводит итог: преступление оказалось не просто кражей, а эхом давней истории, где жадность и суеверия сыграли свою роль. Игорушкин убеждается, что даже самые запутанные дела можно раскрыть, если не бояться заглянуть в прошлое.

Астраханский детектив. «Кладоискатели»: о короне Марины Мнишек и подземельях под кремлём

Книга называется «Кладоискатели». Это первая книга о прокуроре Астраханской области Николае Егорушке. В романе он носит имя Николай Петрович Игорушкин.

Автор Белоусов Вячеслав Павлович - русский писатель, юрист по образованию и профессии. Бывший работник органов надзора, следствия и арбитража.

...Представьте, мрачное подземелье под собором в Астраханском кремле. И в нём оказывается следователь прокуратуры Константин Волошин. Да ещё почти в кромешной тьме с покойником, которого при нём непонятно как и кто лишает жизни. Рассуждать некогда (люди придут обязательно), и Костя сбрасывает покойника в нишу в полу подземелья, а сам укладывается на место трупа.

Молодой сотрудник получил приказ расследовать, что за «движуха» возникла вокруг этих подземелий, которых тьма-тьмущая под соборам и за стенами кремля. Волошин в детстве с пацанами тоже туда лазил, что-то там находили да попались дворнику или служке церкви, который отвёл их к участковому. Ход в подземелье потом засыпали. Вокруг исторической загадки с подземельями и разворачивается современная интрига в романе. Бывают кладоискатели – романтики-историки, но не они главные персонажи. Главные – жадные мошенники, которые готовы на всё – и украсть, и убить ради наживы, и бандитские авторитеты, те, кто хочет перепродать клад за границу и не остановится ни перед чем. Особым вожделением «кладоискателей» является корона Марины Мнишек, которая на самом деле в смутные времена скрывалась в соборе Астраханского кремля и, якобы, спрятала корону в подземелье. Без любовной интриги, разумеется, в романах дело не обходится. Марина обреталась у нас со своим любовником, а у того была своя любовница, которая любила примерять корону  госпожи. Страсть, как жестоко  расправилась Марина с соперницей: замуровала её заживо в  глубоком подземелье,  водрузив на голову соперницы   царскую тиару, за не поддающейся разрушению решёткой, придумала  и другие хитроумные уловки – все, кто достигал заветной решётки и короны, проваливаются в…

Прочитать отрывок из книги можно здесь В продаже в издательстве книги нет. Продолжение  следует

"Нет повести печальнее на свете, чем музыка Прокофьева в балете".

В первый день премьеры балета "Золушка" в Астраханском театре оперы и балета был аншлаг. Все места от партера до самого балкона были заняты. Впрочем, билетов нет на спектакли  на на сегодня, на на завтра. Зрители --   люди разных возрастов, очень и не очень взрослые и даже 12 минус -- совсем юные. Что удивительно: никто из таких не плакал и не капризничал в продолжение всего представления. Во всяком случае  вокруг нас.     

"Золушкой" театр закрывает очередной театральный сезон. Очень красивый спектакль.  В мир волшебства погружаешься  благодаря великолепным декорациям, воспроизводящим то старинный  город, то очарованный лес, то блистательную бальную залу.  Яркие костюмы героев, подчёркивающие индивидуальность каждого. Пластика и виртуозное  исполнение балетных па -- это, как всегда, в нашем театре на высоте.

О   музыке особый разговор. Музыка  к этому балету воспринимается иначе по сравнению с  балетами  других композиторов. Именно так случилось со мной вчера: я    слушала -- и не находилось внутри отклика, не было той гармонии,  которую обычно я ощущаю, слушая симфоническую музыку. Отнесём это на мою  недостаточную  развитость в музыкальном искусстве  (что, отнюдь, не позорно) и прочитаем, что сказал о музыке С. Прокофьева заслуженный   артист России Валерий Воронин -- дирижёр-постановщик, художественный руководитель и главный дирижёр театра.

С.С. Прокофьев совершил свою революцию в балетной музыке, так как структурной единицей в его балетах стал  не танцевальный номер, а музыкальная тема.  Конечно, такой подход  вызывал сопротивление, когда вернувшийся в Советский Союз композитор готовил к постановке балет "Ромео и Джульетта" Даже появилась созвучная строкам Шекспира шутка   о том, что "нет повести   печальнее на свете, чем музыка Прокофьева в балете". 

...Балетная музыка Прокофьева невероятно созвучна нашему времени, технологиям, скорости жизни, неуловимости и полифонической многогранности ощущений.

Музыка "Золушки", конечно, и вызов тоже. Музыка очень непростая с точки зрения её содержательной стороны. Сказка в прочтении Прокофьева получилась философской, взрослой, местами трагичной, пронизанной болью. И это неудивительно. Ведь балет создавался в годы Великой Отечественной войны, в период сильных личных переживания композитора.

Мы постарались, по словам режиссёра, в первую очередь передать красоту музыки Прокофьева  и даже добавили в балет некоторые известные музыкальные темы из других его сочинений, что станет, уверен, приятным сюрпризом  для всех знатоков музыки композитора и не оставит равнодушным ни одно сердце. 

Встреча с журналистами и зрителями накануне премьеры

Накапливается ли микропластик внутри нашего тела?

Источник

Пластиковое загрязнение планеты давно вышло за рамки экологических отчетов об очистке океанов. Сегодня присутствие микроскопических полимерных частиц фиксируется не только в воде и почве, но и внутри человеческого тела. Долгое время предполагалось, что попадающие в организм полимеры выводятся естественным путем, однако современные медицинские исследования подтверждают: микро- и нанопластики способны преодолевать биологические барьеры и накапливаться в тканях внутренних органов.

Мелкие фрагменты (микропластик) и частицы мельчайшего нанодиапазона (менее одного микрометра) попадают внутрь преимущественно через желудочно-кишечный тракт и дыхательные пути. Мы вдыхаем частицы из воздуха, а также поглощаем с пищей и водой. Микропластик есть в бутилированной воде, морепродуктах, соли, чае (особенно из нейлоновых пакетиков) и даже в городской пыли. Согласно лабораторным анализам, около 0,3% поглощенных частиц размером от 1 до 10 микрометров способны абсорбироваться в кишечнике и проникать в кровоток.

Оказавшись в кровеносной системе, частицы полимеров распределяются по всему телу. Патологоанатомические исследования и биопсии последних лет выявили присутствие микропластика в плаценте, легких, печени, почках, семенной жидкости и даже в костном мозге. В тканях обнаруживаются самые разные виды пластмасс, но безусловным лидером является полиэтилен — основа для производства одноразовых пакетов и пищевой тары. Масштаб накопления наглядно демонстрируют исследования тканей головного мозга: сравнительный анализ образцов за разные годы показал устойчивый восходящий тренд концентрации полимеров, что указывает на постепенное накопление пластикового балласта в течение жизни человека.

Механизм удержания пластика тканями обусловлен его физико-химическими свойствами. Организм не обладает ферментами, способными расщепить синтетические полимерные цепи, поэтому иммунная система воспринимает их как стойкие инородные тела. Макрофаги — клетки, отвечающие за очистку тканей, — пытаются поглотить частицы, но не могут их переварить. Это приводит к развитию локального клеточного стресса и хронических микровоспалений в местах долгосрочного депонирования пластика.

Медицинское сообщество пока сдержанно оценивает долгосрочные последствия этого феномена, поскольку масштабные клинические исследования еще продолжаются. Однако уже зафиксированы корреляции между высоким уровнем содержания пластика в организме и рядом патологий. Например, обнаружение полимеров в составе атеросклеротических бляшек в сосудах напрямую связывают с повышенным риском развития инфарктов и инсультов. Кроме того, наночастицы способны изменять проницаемость клеточных мембран и переносить на своей поверхности токсичные промышленные добавки, такие как фталаты и бисфенол А, нарушающие работу эндокринной системы.

Таким образом, накопление микропластика в организме человека — это доказанный научный факт. Синтетические частицы стали неотъемлемой частью нашей внутренней среды и сегодня главная задача токсикологов и биологов заключается в том, чтобы точно определить критический порог этого накопления, за которым начинаются необратимые патологические изменения в работе органов.

Читаем на досуге. "Благоволительницы" Джонатана Лителла

 «Благоволительницы» из названия романа — это богини мести Эринии из древнегреческой мифологии, другое имя которых — Эвмениды — означает «Милостивые».

ссылка Википедия подробно о романе "Благоволительницы".
Разбор книги "Благоволительницы" здесь

Я сначала прослушала (прочесть бумажную книгу в 840 страниц, думаю, мне не под силу) исторический роман Джонатана Литтелла о похождениях вымышленного оберштурмбаннфюрера СС Максимилиана Ауэ, а потом прочитала о книге в Интернете. Ссылки на некоторые материалы привожу вверху. Именно в такой последовательности надо знакомиться с этим произведением, чтобы убедиться в том, что это шедевр. Когда слушаешь (и, наверное, когда читаешь), то возникает ощущение, будто читаешь классику ("Войну и мир" или "Горячий снег"), потом вдруг бах! -- мерзости и пакости по Сорокину и психоанализ по Прусту. Вот такое сочетание, как мне показалось, манер и стилей в "Благоволительницах".

Роман мне понравился фактологической насыщенностью. Все критики определяют его как исторический роман. И не только о Второй мировой войне, но и о культуре античной, об искусстве, прежде всего музыки. Джонатан Литтелл -- образованнейший человек и честный писатель.

И напоследок, роман этот не лёгкое чтение для развлечения, но прочитать его я бы посоветовала тем, кто любит художественные произведения, основанные на исторических событиях и честно, в соответствии с вечными ценностями представленными автором.

Как подготовиться к олимпиаде по литературе в 2026 году

 Источник

Успех в олимпиаде по литературе – результат долгой подготовки и любви к чтению. Олимпиады по литературе позволяют школьникам проявить эрудицию, творчески проанализировать тексты и получить значимые призы. В 2026 году сотни увлечённых читателей по всей стране будут соревноваться в литературных конкурсах разного уровня.

В статье   делается обзор основных олимпиад по литературе, даются полезные советы по подготовке для участников, названы полезные  онлайн-ресурсы и школы как бесплатные, так и платные,  имеются практические рекомендации для участников и советы для родителей.

Кто умнее - дельфин или ворон?

 Источник

Когда учёные берутся сравнивать интеллект животных, кажется, они скорее ищут способ объяснить, почему человек всё ещё считает себя самым умным видом на планете. Между тем на Земле есть существа, чей мозг решает некоторые задачи не хуже, чем мы с вами. И двое из них, дельфин и ворон, уже много лет делят звание «гения животного мира».

Если смотреть на мозг, дельфин впечатляет: его масса почти такая же, как у человеческого, а эксперименты показали, что дельфины способны распознавать себя в зеркале, придумывать совместные игры, понимать абстрактные символы и даже придумывать собственные «имена» — уникальные свисты, с помощью которых общаются. Они выстраивают сложные социальные связи, договариваются между собой, способны грустить, скучать и даже учиться у других видов!

На суше дельфину соперничает ворон — маленький мозг, но какая эффективность! У воронов несколько другой тип интеллекта: аналитический и инструментальный. Несмотря на размер, их мозг организован удивительно эффективно. Эти птицы умеют использовать орудия труда, изгибать проволоку в крючок, чтобы достать еду, планировать действия на будущее и решать задачи, с которыми не справляются даже обезьяны! Они способны анализировать поведение других особей, предугадывать их намерения, а значит обладают зачатками «теории разума». Более того, вороны играют: бросают палки и камешки или катаются по снегу просто ради забавы.

Они не просто запоминают лица людей — они помнят, кто их обидел и даже могут отомстить! Причём не сразу, а через большие промежутки времени. Учёные давали воронам задачи с несколькими этапами, вроде мини-квеста: «достань палочку, чтобы достать коробку, чтобы достать орешек». И ворон решал! Он умеет ждать, хитрить и даже шутить — а значит, мыслить не только рационально, но и творчески.

Таким образом, дельфин — профессионал в эмпатии и коммуникации, а ворон — мастер стратегии. Но и тот, и другой доказывают: интеллект не принадлежит исключительно человеку, он просто принимает разные формы.

Какое насекомое - самое большое на Земле?

 

Источник

Гигантский индонезийский палочник - самое длинное насекомое на Земле. Представителя отряда приведеньевых (Phasmoptera), имитирующего формой тела сухую веточку длиной до 35 см, увидеть можно с большим трудом, даже если он находится прямо перед глазами. Эти необычные насекомые — настоящие мастера маскировки, что позволяет им обманывать врагов и выживать, давая продолжение своего рода. Кроме того, при опасности испуганный палочник впадает в каталептическое состояние - застывает в одной позе, чаще всего опять-таки подражая сучку или травинке, - и тогда его можно сгибать, поворачивать, он не изменит позы, даже не пошевелится. Но если и это не поможет, палочник, чтоб спастись, готов отдать свои ноги, усики - они у него легко отрываются, при этом он продолжает находиться в ступоре. Палочники - насекомые растительноядные, но так как они очень редко размножаются в больших количествах, то вреда практически не приносят.

Читаем на досуге. Тайны человеческой души и жестокая действительность. Разные рассказы Чехова

Рассказы А. П. Чехова «Соседи», «Переполох» и «Чёрный монах» я выбрала случайно – взяла два тома из собрания сочинений писателя и, случайно открыв один, а потом второй, напала именно на них. Наверное, наличие свободного времени (тот самый досуг!) заставило остановиться и задуматься. В результате получились эти заметки. Не рецензия, не отзыв, не упаси, боже! наукообразная статья. Так, заметки на память – вдруг пригодятся на уроках.

Эти рассказы объединяет ряд особенностей чеховской новеллистики, но при этом каждое произведение имеет свои уникальные черты.

Во всех трёх рассказах Чехов затрагивает вопросы нравственного и социального характера, показывает пороки общества, конфликты между личностью и окружением, а также кризис сознания современников.

Анализ человеческих характеров. Писатель глубоко исследует внутренний мир персонажей, их мысли, чувства и противоречия.

Лаконизм и психологическая глубина. Чехов избегает избыточной детализации, сосредотачиваясь на ключевых моментах, которые раскрывают суть проблемы, а не на внешних событиях.

Укажем на роль пейзажа и обстановки. В каждом из рассказов природа и обстановка создают определённое настроение, которое помогает передать атмосферу и усилить психологический эффект.

Рассказы имеют свои отличия.

В «Соседях» рассказывается об истории конфликта из-за ухода сестры главного героя к женатому человеку. Пётр Михайлыч Ивашин (тот самый брат) оказывается неспособным к активному действию, как и его противник «соблазнтель» по фамилии Власич. О чём же, получается, рассказ, если толковать в самом общем плане? О духовном бессилии интеллигенции, о кризисе ценностей. Пётр Михайлыч — малоактивный человек, который не способен на решительные поступки. Власич — человек с устаревшими взглядами, наивный и неприспособленный. Как это знакомо в наше время!

В рассказе «Переполох» изображена ситуация, связанная с обыском в доме, где Машенька Павелецкая служит гувернанткой, после подозрения в краже. Она порядочная девушка, воспитанная в понятиях честности и уважения, сталкивается с подлостью и низостью своих хозяев. К счастью, есть выход – Машенька уезжает из лживого, грубого семейства. Намёк на пробуждение сознания, чувства собственного достоинства. Порядочный человек выигрывает в конфликте между личностью и деспотизмом.

Сюжет рассказа «Чёрный монах» строится вокруг галлюцинаций главного героя — магистра Андрея Васильича Коврина и его отношений с призраком — чёрным монахом. Коврин — философ, погружённый в идеи, его образ более сложный и неоднозначный, чем в других рассказах. Героя все хвалят, считают гениальным. И происходит страшное -- духовный кризис, мания величия, грань между гениальностью и безумием, конфликт духовного и материального. «Внизу, под балконом, играли серенаду, а чёрный монах шептал ему, что он гений и  что он умирает потому только, что его слабое человеческое тело уже утеряло равновесие и не может больше служит оболочкой для гения». Чехов, исследуя грани между гениальностью и безумием, приводит читателя к выводу о том, как стремление к величию и исключительности может привести к духовной катастрофе.

Таким образом, все три рассказа затрагивают важные темы, их особенности отражают разнообразие подходов Чехова к изображению человеческой души и действительности.

Замечу в конце: читать Чехова не скучно. Может заинтересовать сюжет. Могут привлечь внимание детали (кстати, в этих рассказах Чехов обходится без излишней детализации). Меня увлекло описание сада Песоцкого в "Чёрном монахе". Хотела найти, про какой это сад  в реальности. Не нашла. Оказалось, что сад -- вымышленный образ. Ни Песоцкий, ни его сад с цифрой 1862 не имеют реальных прототипов — это плоды художественного воображения Чехова, служащие раскрытию глубинных тем произведения.

Что такое косая сажень?

 

Источник

В русском языке выражение «косая сажень в плечах» прочно закрепилось как комплимент мужской силе и богатырскому телосложению. Однако в древности это словосочетание не имело отношения к поэтическим метафорам, а являлось одной из ключевых единиц унифицированной системы мер.

Сажень — это старинная русская мера длины, первые упоминания о которой встречаются в литературных памятниках еще начала одиннадцатого века, включая «Слово о зачале Киево-Печерского монастыря». Само слово происходит от древнерусского глагола «сягать», что означало «дотягиваться», «протягивать руку». Поскольку никаких эталонных линеек из сплавов металлов в те времена не существовало, славяне измеряли пространство вокруг себя с помощью собственного тела, что было практично и всегда доступно в быту или строительстве.

В обиходе существовало несколько видов саженей, но две из них были основными: маховая и косая. Маховая сажень определялась расстоянием между кончиками средних пальцев раскинутых в стороны рук взрослого мужчины — в среднем она составляла около 176 сантиметров. Косая сажень была значительно больше и мерилась по диагонали. Чтобы отмерить ее, человек наступал подошвой левой ноги на конец веревки или цепи, а противоположный конец тянул правой рукой по диагонали вверх через все тело.

Расстояние от пальцев ноги до кончиков пальцев поднятой вверх руки и составляло ту самую косую сажень. Математически это расстояние эквивалентно гипотенузе прямоугольного треугольника, где катетами выступают рост человека до плеч и длина его раскинутой руки. Из-за такой геометрии косая сажень превосходила маховую и в пересчете на современную метрическую систему равнялась примерно 248 сантиметрам. Это была самая длинная из всех антропоморфных мер.

Косая сажень являлась незаменимым инструментом в деревянном зодчестве и при разметке земельных наделов. С ее помощью плотники рассчитывали высоту кровель, ширину крепостных стен и копали колодцы. Использование пропорций собственного тела позволяло мастерам строить здания, которые подсознательно воспринимались человеком как гармоничные и соразмерные, так как в их основу закладывались естественные природные параметры.

В девятнадцатом веке, в ходе метрологических реформ, сажень была официально привязана к английскому футу, а в 1924 году, после перехода СССР на метрическую систему, окончательно вышла из официального употребления. Тем не менее, образ гигантской антропометрической меры навсегда остался в языке: говоря о «косой сажени в плечах», мы подсознательно сравниваем ширину человеческой спины с самой масштабной и величественной мерой наших предков.

ОГЭ. Литература. Список произведений, по которым могут формулироваться задания КИМ ОГЭ по литературе

1.«Слово о полку Игореве»

2. М.В. Ломоносов Сборник стихотворений (обязательно в сборнике должна быть «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года»)
3. Д.И. Фонвизин Комедия «Недоросль»
4. Г.Р. Державин Сборник лирики (обязательно в сборнике должны быть стихотворения: "Памятник», «Властителям и судиям»)
5. Н.М. Карамзин Повесть «Бедная Лиза»
6. И.А. Крылов Сборник басен (обязательно в сборнике должны быть басни: «Листы и Корни», «Свинья под Дубом», «Волк на псарне», «Квартет», «Осёл и Соловей», «Ворона и Лисица»)
7. В.А. Жуковский Стихотворения (обязательно в сборнике должны быть стихотворения: «Море», «Невыразимое»). Сборник баллад (обязательно в сборнике должна быть баллада «Светлана»)
8. А.С. Грибоедов Комедия «Горе от ума»

9. Поэты пушкинской эпохи Сборник стихотворений (обязательно в сборнике должны быть стихотворения: Е.А. Баратынского, К.Н. Батюшкова, А.А. Дельвига, Н.М. Языкова; возможны отдельные сборники со стихами каждого из поэтов)
10. А.С. Пушкин Сборник стихотворений (обязательно в сборнике должны быть стихотворения: «...Вновь я посетил...», «Анчар», «Бесы», «Брожу ли я вдоль улиц шумных...», «Вакхическая песня», «Во глубине сибирских руд...», «Зимнее утро», «Зимняя дорога», «И.И. Пущину», «Из Пиндемонти», «К морю», «К Чаадаеву», «К***» («Я помню чудное мгно- венье...»), «Мадонна», «На холмах Грузии лежит ночная мгла...», «Не пой, красавица, при мне...», «Няне», «Осень» (отрывок), «Отцы-пустынники и жёны непорочны...», «Песнь о вещем Олеге», «Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит...», «Поэт», «Пророк», «Свободы сеятель пустынный...», «Туча», «Узник», «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье...»), «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...», «Я вас любил: любовь ещё, быть мо- жет...», «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор...»)
Поэма «Медный всадник»
Роман в стихах «Евгений Онегин»
«Повести Белкина»
Роман «Капитанская дочка»
11. М.Ю. Лермонтов Сборник стихотворений (обязательно в сборнике должны быть стихотворения: «Ангел», «Бородино», «Выхожу один я на дорогу...», «Дума», «Желанье» («Отворите мне тем- ницу...»), «И скучно и грустно», «Из-под таинственной, холодной полумаски...», «Как часто, пёстрою толпою окружён...», «Когда волнуется желтеющая нива...», «Листок», «Молитва» («В минуту жизни трудную...»), «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою...»), «Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Нет, я не Байрон, я другой...», «Нищий»,
«Парус», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал...»), «Пророк», «Родина», «Смерть Поэта», «Сон» («В полдневный жар в долине Дагестана...»), «Три пальмы», «Тучи», «Узник», «Утёс», «Я жить хочу, хочу печали...», «Я не хочу, чтоб свет узнал...»)
Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
Поэма «Мцыри»
Роман «Герой нашего времени»
12. Н.В. Гоголь Комедия «Ревизор» Повесть «Шинель»
Поэма «Мёртвые души»
13. Н.С. Лесков Сборник повестей и рассказов (обязательно в сборнике 
должен быть рассказ «Левша»)
14. И.С. Тургенев Сборник повестей, рассказов, стихотворений в прозе (обя- зательно в сборнике должен быть рассказ «Муму», рассказы из цикла «Записки охотника»: «Бирюк», «Хорь и Калиныч», «Бежин луг»; стихотворения в прозе («Русский язык», «Воробей»); повести: «Ася», «Первая любовь», цикл «Записки охотника»)
15. Ф.И. Тютчев Сборник стихотворений (обязательно в сборнике должны быть стихотворения: «С поляны коршун поднялся...», «Есть в осени первоначальной...», «Весенняя гроза», «Ещё шумел весёлый день...», «Чародейкою-зимою...»)
16. А.А. Фет Сборник стихотворений (обязательно в сборнике должны быть стихотворения: «Вечер», «Учись у них - у дуба, у бе- рёзы...», «Я пришёл к тебе с приветом...», «Ласточки пропали...», «Ещё весны душистой нега...», «На заре ты её не буди...»)
17. Н.А. Некрасов Сборник стихотворений (обязательно в сборнике должны быть стихотворения: «Размышления у парадного подъезда», «Железная дорога», «Крестьянские дети», «Школьник»)
18. А.К. Толстой Сборник стихотворений
19. М.Е. Салтыков- Щедрин Сборник сказок (обязательно в сборнике должны быть сказки: «Повесть о том. как один мужик двух генералов прокормил». «Дикий помещик». «Премудрый пискарь»)
20. Ф.М. Достоевский Сборник повестей (обязательно в сборнике должны быть повести: «Белые ночи». «Бедные люди»)
21. Л.И. Толстой Сборник повестей и рассказов (обязательно в сборнике должны быть повести: «Кавказский пленник». «Детство») Рассказ «После бала»
22. А.П. Чехов Сборник рассказов (обязательно в сборнике должны быть рассказы: «Лошадиная фамилия». «Мальчики». «Хирургия». «Смерть чиновника». «Хамелеон». «Тоска». «Толстый и тонкий». «Злоумышленник»)
23. В.В. Маяковский Сборник стихотворений (обязательно в сборнике должны быть стихотворения: «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». «Хорошее отношение к лошадям»)
24. А.И. Куприн Сборник рассказов (обязательно в сборнике должен быть  рассказ «Чудесный доктор»)
25. М.А. Шолохов Рассказ «Судьба человека»
26. А.Т.Твардовский Поэма «Василий Тёркин»

27. В.М. Шукшин Сборник рассказов (обязательно в сборнике должны быть  рассказы: «Срезал». «Чудик». «Стенька Разин». «Критики»)
28. А.И. Солженицын Рассказ «Матрёнин двор»
29. Эпические произведения конца XX -XXI в. Сборники произведений (эпос) следующих писателей:
Ф.А. Абрамов. А.Т. Аверченко. Ч.Т. Айтматов. В.П. Ас- тафьев. В.И. Белов. Ю.В. Бондарев. М.А. Булгаков. Б.Л. Васильев. М. Горький. А.С. Грин. Б.П. Екимов. М.М. Зощенко. Ф.А. Искандер. Ю.П. Казаков. В.В. Набоков. Е.И.
Носов. М.А. Осоргин. А.П. Платонов. В.Г. Распутин. А.Н. и Б.Н. Стругацкие. В.Ф. Тендряков. Н. Тэффи. И.С. Шмелёв
30. Лирические произведения конца ХX -XXI в. Сборники лирики следующих поэтов:
Б.А. Ахмадулина. А.А. Ахматова. О.Ф. Берггольц. А.А. Блок. И.А. Бродский. И.А. Бунин. А.А. Вознесенский. В.С. Высоцкий. Р.Г. Гамзатов. Н.С. Гумилёв. Е.А. Евтушенко. С.А. Есенин. Н.А. Заболоцкий. М.В. Исаковский. Ю.П. Кузнецов. А.С. Кушнер. Ю.Д. Левитанский. О.Э. Ман- дельштам. Ю.П. Мориц. Б.Ш. Окуджава. Б.Л. Пастернак. Р.И. Рождественский. Н.М. Рубцов. Д.С. Самойлов. М.А. Светлов. К.М. Симонов. М.И. Цветаева
31. Произведения зарубежной литературы Книги с произведениями Гомера (поэмы «Илиада». «Одиссея». возможна хрестоматия с фрагментами поэм). М. Сервантеса (роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский», возможна хрестоматия с главами из романа). У. Шекспира (сборник сонетов, пьесы «Ромео и Джульетта». «Гамлет»). Ж.-Б. Мольера (пьеса «Мещанин во дворянстве»)

7 книг, которые советуют перечитать после 50-ти

 Ссылка на 7 книг, которые советуют перечитать взрослым людям,   https://www.blogger.com/blog/post/edit/5678148132764287597/2390174335717129782

📖 Семь произведений, в которых после 50 лет замечаешь то, что раньше ускользало

В зрелом возрасте книги воспринимаются совсем не так, как в юности. Герои, которые раньше были неинтересны, становятся близкими, их мотивы — понятными. А главы, которые хотелось пропустить, теперь обретают особую ценность.

Эти тексты помогают лучше понять себя, преодолеть кризисы, наконец, просто получить удовольствие от чтения. Вот семь классических произведений, которые стоит перечитать, чтобы открыть для себя заново.

Все эти книги вы найдёте в сервисе Яндекс Книги, который входит в подписку Яндекс Плюс. Можно читать глазами или слушать в аудиоверсиях — выбирайте сами, как вам удобнее.

Фелисите де Жанлис (ей приписывется данная цитата; 25 января 1746 — 31 декабря 1830) — французская писательница-аристократка, автор сентиментально-нравоучительных произведений, которые в начале XIX века пользовались большой популярностью в Европе.

Можно ли разглядеть Луну с Марса?

Источник

Мы ежедневно наблюдаем Луну как самый крупный и яркий объект нашего ночного неба. Однако в контексте будущих межпланетных экспедиций и потенциальной колонизации Марса возникает вопрос: как система Земля—Луна выглядит с поверхности красной планеты?

Расчеты и реальные снимки космических аппаратов доказывают, что земной спутник отчетливо виден с марсианских координат невооруженным глазом, но воспринимается наблюдателем принципиально иначе.

Для человека, находящегося на Марсе, Земля не выглядит диском. Из-за огромного расстояния, которое в моменты максимального сближения планет составляет около 56 миллионов километров, Земля кажется очень яркой звездой голубоватого оттенка. Обладая нормальной остротой зрения, наблюдатель сможет заметить рядом с ней еще одну точку — менее яркую и желтоватую. Это и есть Луна. С точки зрения марсианского неба эти два объекта образуют конфигурацию, которую в астрономии классифицируют как двойную планету.

Видимое угловое расстояние между Землей и Луной при взгляде с Марса достаточно велико, чтобы человеческий глаз воспринимал их раздельно. Луна не сливается с земным диском, а визуально перемещается вокруг него по мере своего орбитального движения, совершая полный оборот примерно за 27 суток. В зависимости от фазы она фиксируется то с одной, то с другой стороны от Земли.

Более того, если будущие колонисты направят на Землю даже самый простой любительский телескоп, перед ними откроется невероятная картина. В окуляре прибора Земля и Луна предстанут не просто светящимися точками, а полноценными дисками, причем оба небесных тела будут демонстрировать фазы, подобные тем, что мы наблюдаем у Венеры или Меркурия. Жители Марса смогут наблюдать «серп Земли» и «полумесяц Луны», одновременно рассматривая очертания земных океанов и тусклый рельеф спутника.

Космические аппараты уже успели доказать эту астрономическую теорию на практике. Марсоход Curiosity и орбитальные зонды неоднократно разворачивали свои высокочувствительные камеры в сторону дома и делали исторические снимки. На этих фотографиях Земля и Луна отчетливо видны как два сопутствующих друг другу объекта посреди черного марсианского неба, напоминая о том, насколько тесно связаны наши небесные тела.

Астраханский детектив. Уроки страшного преступления

 Окончание. Повесть Юрия Смирнова "Что ответить ему" — это не только история о личной трагедии, но и увлекательный детективный рассказ, в котором скрупулёзная работа милиции занимает центральное место. С самого начала читателю становятся известны детали страшного преступления — убийства тётки Ариши Рудаевой, которое потрясает не только участников событий, но и жителей всего поселка. Извлечение останков из ерика и ужасная расчленённая картина преступления накладывают мрачный отпечаток на весь ход сюжета.

Смирнов мастерски показывает, как сотрудники астраханской милиции работают, прорабатывая различные версии произошедшего. Каждый шаг расследования прописан с вниманием к деталям: от изучения улик, найденных в дворах, до бесед с местными жителями. Читатель ощущает напряжение, с которым следователи пытаются понять, что же произошло, и какие скрытые мотивы могли быть у преступника. Эта скрупулёзная работа милиции воспроизводит реальный процесс расследования, подчеркивая важность каждого элемента в поисках правды.

Подробности о том, как милиционеры собрали факты, проанализировав разные улики, придают сюжету дополнительную глубину и реализм. Выброшенный в ерик мешок с останками и улики, подброшенные в два разных двора, создают запутанную картину, требующую от следователей не только умения логически мыслить, но и знания человеческой природы. Смирнов создает образ профессиональных, но в то же время человечных милиционеров, которые не просто выполняют свой долг, а действительно стремятся разгадать не только преступление, но и глубинные причины человеческих поступков.

Читатель испытывает постоянное напряжение, напряжение, которое автор усиливает до самого конца произведения. Однако фокус не только на профессионализме милиции, но и на более глубоких вопросах: что же стоит в основе всех этих событий? Ситуация вокруг Татьяны и её мучительного выбора подводит к моральному выводу о несомненной важности семьи в воспитании и о вечных общечеловеческих ценностях. Именно любовь и поддержка близких могут помочь людям справиться с внутренними демонами и избежать трагических последствий.

Таким образом, "Что ответить ему" — это более чем просто детективная повесть. В ней переплетаются напряжённый сюжет и глубокие размышления о семье, любви и ответственности. Смирнов поставил перед читателями важные вопросы о влиянии прошлого на будущее и о значимости тех моральных ориентиров, которые мы передаем следующему поколению. Это произведение оставляет свой след в сознании и заставляет задуматься о том, как семья формирует личность человека и какое влияние это оказывает на его поступки.

Астраханский детектив. «Папка, правда? Мама убила бабушку Аришу?»

     Повесть Юрия Смирнова "Что ответить ему" — это откровенное и глубокое исследование человеческой природы, морали и последствий совершенных выборов. События, происходящие в Астрахани в 1970-х годах, позволяют читателю заглянуть в душу персонажей и увидеть, как личные трагедии и семейные драмы влияют на формирование личности. В центре сюжета — история Татьяны, которую, казалось бы, можно было бы назвать жертвой обстоятельств, но на самом деле она — продукт дурного примера своего отца.

Татьяна, главный персонаж повести, становится жертвой своего прошлого, которое навязывает ей искаженные представления о жизни и любви. Несмотря на бескорыстную и искреннюю любовь мужа Михаила, женщина не может вырваться из тени своего непростого детства. Это показывает, как сильно на личность влияют семейные ценности и примеры родных, даже если они оказываются совершенно негативными. Татьяна поддается влиянию наследственных шаблонов, и это становится катализатором трагических событий, ведущих к убийству бабушки Ариши.

Ситуация, описанная в повести, актуальна и в наши дни. В современном мире множество людей сталкиваются с наследуемыми проблемами и травмами, передаваемыми из поколения в поколение. Важно понимать, что семьи — это не только опора, но порой и источник боли. Вопрос, которым задается Михаил: «Что ответить ему?», когда сын спрашивает: "Папка... Это правда? Мама убила бабушку Аришу?" — является искренним и болезненным. Он раскрывает страхи и сомнения о том, да сможет ли он найти в себе силы принять свою семью такой, какая она есть, и как это влияет на  воспитание и будущее сына.

Повесть также поднимает важные вопросы о работе милиции в те годы, о её роли в жизни общества и о том, как охранители закона и покоя граждан помогают (или не помогают) в разрешении таких сложных ситуаций. В данном контексте сотрудники астраханской милиции предстают не только как исполнители закона, но и как свидетели человеческих трагедий, порой не понимающих, как помочь людям.

Юрий Смирнов в своей повести обращается к читателям с важным посланием: каждый из нас несет ответственность за свои поступки и за влияние, которое мы оказываем на других. "Что ответить ему" — это не просто детективная история, а глубокая драма о любви, предательстве и поиске себя. Эта повесть оставляет после себя множество вопросов, на которые каждый читатель должен найти свой ответ. Окончание  следует.

 

ОГЭ. Литература. Все задания: ссылки

ОГЭ по литературе. Задания 1 и 2

https://qwertyui11.blogspot.com/2026/06/1-2.html

Что делать на ОГЭ по литературе? Задания 3, 4
Рассказываем, на что обращать внимание при работе с заданиями по лирике на экзамене
https://godliteratury.ru/articles/2023/02/08/chto-delat-na-oge-po-literature-zadaniia-3-4

ОГЭ. Литература. Задание 4. Сопоставление двух стихотворений

https://qwertyui11.blogspot.com/2026/06/4.html

ОГЭ. Литература. Повторение терминов и понятий

Источник  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ обучающимся по организациисамостоятельной подготовки к ОГЭ 2024 года (актуально и в 2025 году).

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_11.html 

ОГЭ. Литература. Тема воспитания в "Недоросле" 

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_29.html

ОГЭ. Литература. Добавьте цитаты из произведений

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_92.html

ОГЭ. Литература. Некоторые литературоведческие термины

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_10.html

ОГЭ. Литература. Философская лирика Ф.И. Тютчева

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_39.html

ОГЭ. Литература. Своеобразие жанра "Мёртвых душ"

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_94.html

ОГЭ. Литература. Чичиков и Коробочка

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_14.html

ОГЭ. Литература. Чем интересна личность Пугачёва автору и Петру Гринёву ("Капитанская дочка")?

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_76.html

ОГЭ. Литература. Лирический герой в поэзии М.Ю. Лермонтова

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_85.html

ОГЭ. Литература. Мотив в литературе

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_53.html

ОГЭ. Литература. В чём заключается смысл названия рассказа А.И. Солженицына "Матрёнин двор"

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_84.html

ОГЭ. Литература. Нравственная проблематика прозы Л.Н. Толстого

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_24.html

ОГЭ. Литература. Как в литературе ХХ века о войне раскрываются её трагические и героические стороны?

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_40.html

ОГЭ. Литература. Проблематика прозы И.С. Тургенева

https://qwertyui11.blogspot.com/2025/06/blog-post_51.html

День России: история обретения нашего суверенитета

 

День России — государственный праздник, который ежегодно отмечается 12 июня. Он закреплён в Трудовом кодексе РФ как нерабочий праздничный день.

История праздника

Дата 12 июня выбрана не случайно. В этот день в 1990 году I Съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете РСФСР. В документе провозглашался приоритет Конституции и законов республики над союзными актами, закреплялось разделение властей и равноправие граждан, партий и общественных организаций. Это стало одним из ключевых шагов к становлению современной российской государственности. 

Ровно через год, 12 июня 1991 года, прошли первые в истории страны прямые выборы президента РСФСР. Победу одержал Борис Ельцин. 

Впервые 12 июня стали праздновать в 1992 году как нерабочий день. В 1994 году указом президента Бориса Ельцина дата была объявлена государственным праздником под названием «День принятия Декларации о государственном суверенитете РСФСР». В обиходе этот день часто называли «Днём независимости», хотя официально такое название не использовалось. 

В 1998 году Борис Ельцин предложил переименовать праздник в «День России». Официально это название закрепили в 2002 году после вступления в силу нового Трудового кодекса РФ. 

Традиции празднования

За годы существования праздника сложились определённые традиции:

• Вручение государственных наград. С 1995 года в День России в Кремле традиционно вручают государственные премии, звания и награды деятелям науки, культуры, спорта, а также общественным и военным деятелям. Президент может присваивать звание Героя Труда 
• Российской Федерации и вручать золотые звёзды. 
• Праздничные мероприятия. В городах России организуют концерты, фестивали, ярмарки, выставки, посвящённые культуре и истории страны. Проводятся спортивные мероприятия, забеги, семейные праздники в парках. С 2001 года во многих городах вечером 12 июня запускают салюты. 
• Акция «Российский триколор». Волонтёры раздают прохожим бело-сине-красные ленточки, которые можно повязать на одежду или машину.
• Торжественные церемонии поднятия флага. Государственный флаг становится центральным символом праздника.
• Свадьбы. Некоторые пары выбирают 12 июня для заключения брака, считая дату символичной.

• Также в День России часто подводят итоги крупных государственных и общественных проектов, объявляют о новых инициативах. Символы праздника

  К символам Дня России относятся:

  • Государственный флаг (триколор) — его можно увидеть на зданиях, автомобилях, плакатах. 
  • Герб Российской Федерации.
  • Гимн России — звучит на площадях, по радио и телевидению.
  Значение праздникаДень России символизирует суверенитет, единство многонациональной страны и общую гражданскую принадлежность. Это день, который объединяет людей разных поколений, профессий и регионов вокруг чувства принадлежности к одной большой стране.
  В 2026 году 12 июня выпадает на пятницу, поэтому при пятидневной рабочей неделе россияне отдыхают три дня — с 12 по 14 июня. Предпраздничный день (11 июня) — сокращённый на один час.
  

ОГЭ. Литература. Задание 4. Сопоставление двух стихотворений

 Задание 4 – сопоставление двух стихотворений

В бланк ответов № 2 запишите номер задания 4. Сопоставьте произведения в заданном направлении анализа и сформулируйте прямой связный ответ (5–8 предложений) на вопрос. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ двух текстов.

Здесь уже объем ответа увеличивается до восьми предложений. Почему? Потому что надо параллельно проанализировать уже два стихотворения. Но как показывает практика, лучше ориентироваться на лаконичность в пяти предложениях, чтобы опять-таки не сбиваться на пересказ и не повторять одни и те же мысли. Но, конечно, если вы сможете написать в восьми предложениях четкий, ясный, композиционно выверенный анализ, то не бойтесь увеличивать объем своего ответа. Предложений вообще может быть хоть десять, хоть два, главное – чтобы в них было проанализировано то, что нужно.

К тексту Некрасова "Внимая ужасам войны" прибавляется текст Дементьева «Письма… Фотографии в альбоме», тоже приведем его:

Письма… Фотографии в альбоме.

Смотрят парни матерям в глаза.

Матери их мёртвыми не помнят —

Оттого и верят в чудеса.

Все они их видят молодыми,

Сильными,

Как двадцать лет назад…

А в округе на родное имя

Столько откликается ребят…

Разных —

Незнакомых и знакомых,

Никогда не знавшихся с войной,

Ждут их тезок матери домой

И глядят на карточки в альбомах.

Парни там —

Смешливы и красивы,

Где им было знать, что скоро в бой.

В двадцать лет они спасли

Россию!

Ну, а что свершили мы с тобой?

Задание звучит так: "Какие мотивы и образы сближают стихотворение Н.А. Некрасова «Внимая ужасам войны…» с приведённым ниже стихотворением А.Д. Дементьева «Письма… Фотографии в альбоме»?"

Естественно, если спрашивают про мотивы и образы, то исходя из темы 3.1. уже становится понятно, что совпадать будет мотив войны и образ матери. Оно и видим:

Письма… Фотографии в альбоме

Смотрят парни матерям в глаза.

Матери их мёртвыми не помнят –

Оттого и верят в чудеса.

Все они их видят молодыми,

Сильными,

Как двадцать лет назад…

…

Парни там –

Смешливы и красивы,

Где им было знать, что скоро в бой.

В двадцать лет они спасли Россию!

Ну, а что свершили мы с тобой?

Ну, то есть общий мотив: ужас войны, когда за страну погибали красивые, смешливые, совсем ещё молодые люди.

Общий образ: матери, которые не могут забыть своих сыновей и как будто даже до сих пор надеются, что они к ним вернутся.

Нашли две точки соприкосновения, пишем ответ:

4. Стихотворение Н.А. Некрасова «Внимая ужасам войны…» со стихотворением А.Д. Дементьева «Письма… Фотографии в альбоме» сближают мотив войны и образ любящей матери, не способной забыть погибшего ребёнка. Некрасов благодаря эпитетам и метафорам («святые, искренние слёзы», «кровавая нива») описывает глубокую печаль и трагедию, что приходит в дом к женщине, которая потеряла своего ребенка на войне. Она не сможет «утешиться», как жена, не сможет найти другого, как лучший друг. Так и Дементьев пишет о невозможности смириться с гибелью сыновей, которые «смотрят матерям в глаза» с фотографий в альбоме. Оба поэта отмечают, что жизнь продолжается («среди лицемерных наших дней»; «А в округе на родное имя / Столько откликается ребят…»), и только матери, как «плакучие ивы», всё «глядят на карточки в альбомах».

Пять предложений. И все сказали.

Источник

Подведём итог. При выполнении задания 4 необходимо:

1) внимательно прочитать оба стихотворения (не один раз; как впрочем, и во всех заданиях);

2) определить общий  мотив в   стихотворениях (мотив в литературе — это повторяющийся элемент, тема, образ или идея, которые присутствуют в произведении и играют важную роль в его структуре и значении);

3)  определить общий образ;

4)  описание мотива и характеристика образа развёрнутыми предложениями;

5)  вывод: чем закнчиваются оба стихотворения.