Оценки за поведение: как это будет и что делать родителям

 Источник

С 1 сентября в школах вводится много новшеств: единая программа, единые учебники, история вместо обществознания, лимиты на домашние задания... Мы посчитали в первую очередь рассказать ещё об одном нововведении: об оценках за поведение. Весёленькая, думаем, получится история...

1 сентября 2025 года в школах вводится более чёткая система фиксации и учёта оценок за поведение. Такие отметки будут отражать соблюдение школьных правил, умение работать в коллективе и отношение ученика к учебному процессу. При этом они не заменяют академические оценки по предметам, но могут влиять на участие в конкурсах, поездках, проектах, а также учитываться в характеристике и при итоговых рекомендациях.

Что будет оцениваться:

⟴ Пунктуальность — своевременное прибытие на урок, возвращение после перемен.
⟴ Уважительное отношение к учителям, одноклассникам и школьному персоналу.
⟴ Готовность к уроку: наличие необходимых тетрадей, учебников, письменных принадлежностей.
⟴ Умение работать в группе, выполнять распределённые роли и договариваться.
⟴ Соблюдение техники безопасности (на уроках труда, физкультуры, в лаборатории).
⟴ Выполнение договорённостей и правил класса.

Как будет выставляться оценка:

• Учителя фиксируют нарушения или, наоборот, положительные примеры поведения в электронном дневнике.
• Итоговая отметка за период (четверть, полугодие) формируется на основе накопленных записей.
• Школа обязана утвердить локальный акт с критериями, чтобы родители и дети понимали, за что именно ставятся баллы.

Как помочь ребёнку улучшить поведенческую оценку:

1. Обсудите правила класса и школы. Пройдитесь вместе по основным пунктам устава, приведите примеры того, что считается «правильным» и «неправильным».
2. Внедрите простые ритуалы: приходить в школу заранее, чтобы спокойно подготовиться; класть телефон в шкафчик или сумку перед уроком; проверять вечером портфель и готовить всё необходимое.
3. Разбирайте конкретные ситуации. Если ребёнок получил замечание, обсудите, что привело к этому и как можно было поступить иначе.
4. Поддерживайте обратную связь с учителем. Периодически уточняйте, есть ли улучшения, и что ещё можно скорректировать.

Что делать при спорных ситуациях:

Если родители или ребёнок не согласны с выставленной поведенческой оценкой, можно запросить пояснение у классного руководителя или учителя.
При необходимости — обратиться к завучу или директору с письменным запросом.
Ознакомиться с локальным актом школы о порядке апелляции и критериях.
Зачем всё это нужно:

Такая система учит детей ответственности и навыкам социальной адаптации, помогает формировать уважительную атмосферу в классе и повышает дисциплину, что в итоге положительно сказывается на успеваемости и психологическом климате.