В пятницу слушала и смотрела оперу Н.А. Римского-Корсакова "Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии", которую поставили артисты нашего театра оперы и балета. Спектакль проходил под открытым небом на соборной площади Астраханского кремля. Очень зрелищно и необычно. Это уже третья постановка у нас в кремле. Свободных мест не было. Даже были зрители из Волгограда, Петербурга и ещё из какого-то города. Они купили тур на три дня "Астрахань театральная", приуроченный к спектаклям оперы 9 и 10 сентября. В программе тура также осмотр достопримечательностей города и экскурсия на лотосовые поля. Есть чем похвалиться астраханцам.
11 сентября 2016
08 сентября 2016
Выбор произведений по направлениям
«РАЗУМ И ЧУВСТВО»
Литература
Шекспир «Гамлет»
М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь»
А.Н. Островский «Гроза»
Ф.И. Тютчев «О, как убийственно мы любим…»
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
А.П. Чехов «Ионыч», «Человек в футляре»
М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»
Темы
Что должно быть сильнее в человеке: разум или чувства?
«Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств» (М.М.Пришвин).
«Разум есть несравненно высшая способность, но она приобретается не иначе, как победой над страстями» (Н.В. Гоголь).
Литература
Шекспир «Гамлет»
М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь»
А.Н. Островский «Гроза»
Ф.И. Тютчев «О, как убийственно мы любим…»
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
А.П. Чехов «Ионыч», «Человек в футляре»
М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени»
Темы
Что должно быть сильнее в человеке: разум или чувства?
«Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, и есть разум, охлаждающий движение чувств» (М.М.Пришвин).
«Разум есть несравненно высшая способность, но она приобретается не иначе, как победой над страстями» (Н.В. Гоголь).
02 сентября 2016
30 августа 2016
Итоговое сочинение: объявлены направления тем на 2017 год
В декабре 2016 года одиннадцатиклассники уже в третий раз будут писать выпускное сочинение. Традиционно перед началом учебного года Совет по сочинению при Минобрнауки объявляет тематические направления, в соответствии с которыми и будут разрабатываться конкретные темы. На этот раз эти направления сформулированы в виде понятийных «двойчаток»:
- «Разум и чувство»
- «Честь и бесчестие»
- «Победа и поражение»
- «Опыт и ошибки»
- «Дружба и вражда»
Как видно, отношения между членами каждой пары разнообразны, перед нами не обязательно антонимы («волна и камень, стихи и проза, лед и пламень»). Исследованию этих отношений, выявлению сути понятий, определению смыслового поля, которое они задают, можно посвятить предэкзаменационное время.
Важно, что «двойчатка» создает определенную разность потенциалов, а значит служит стимулом для возникновения электрического разряда мысли. Этим она отличается и от проблемного вопроса, уже сформулированного за ученика, и от темы-понятия, строящейся вокруг одного семантического центра.
Напомним, что темы сочинений по предложенным направлениям будут сформулированы так, чтобы их можно было раскрыть с опорой на литературный материал. Поэтому к экзамену неплохо перечитать книги, в которых затрагиваются вопросы, связанные с перечисленными в направлениях понятиями. Это вовсе не обязательно произведения из школьной программы. Интереснее всего получаются сочинения, в которых ученик берет ту книгу, которая его действительно затронула – независимо от наличия в программе.
Объявлены направления тем выпускных сочинений 2016 года
Подробнее на ТАСС:
http://tass.ru/obschestvo/3577808
Министр образования Ольга Васильева провела Общероссийское родительское собрание
30 августа в школе с углубленным изучением иностранных языков № 1288
имени Героя Советского Союза Н.В. Троян состоялось Общероссийское родительское
собрание. Новый руководитель Министерства образования и науки Ольга Васильева
рассказала
про инклюзивное образование, трудовое воспитание и изменения в
процедуре ЕГЭ.
Качественно улучшить учебный процесс способна только слаженная работа
педагогов и родителей. С этой целью третий год подряд в России проходит
Общероссийское родительское собрание.
Во вторник, 30 августа, родители школьников из Москвы и регионов
задали руководителю Министерства образования и науки Ольге Васильевой волнующие
их вопросы.
— Мы должны пересмотреть, оценить то, что было, взять лучшее и идти
вперед, — открыла встречу Ольга Васильева.
Читайте еще:
Ольга Васильева против натаскивания детей на ЕГЭ
Ольга Васильева против натаскивания детей на ЕГЭ
Новый министр образования призвала учителей посвящать внеурочное время
воспитанию детей, а не только подготовке к экзаменам
По заявлению министра, многие дети 1 сентября этого года пойдут в
новые школы. Всего в России заработают 92 новых учебных учреждения, в том числе
в удаленных регионах.
Столичные родители поинтересовались, как быть, если в школе требуют
приобретать определенные рабочие тетради, но не все могут себе это позволить.
— Если школа включает учебные тетради в перечень, то она должна ими
всех и обеспечить, — заявила Ольга Васильева.
Еще один вопрос также касался финансовой стороны — активисты из
Иркутска узнали про возможность софинансирования завтраков и обедов для
учеников.
— Питание для сирот, детей из неполных семей у нас есть, — сказала
Ольга Васильева. —
Но пока эта программа затрагивает Москву и область. А регионы должны
приложить все усилия, чтобы помочь определенным категориям школьников.
Родители из Якутска спросили министра, предполагается ли трудовое
воспитание в школах.
— Без трудолюбия, навыков трудиться невозможно жить. В этом году будут
разрабатываться методические рекомендации по трудовой деятельности, а вводиться
— со следующего. Мы должны воспитать человека, который будет готов к жизни, —
заверила министр.
В рамках онлайн-включения из Екатеринбурга прозвучал вопрос:
планируется ли введение закона по защите профессиональной чести и достоинства
учителей?
— Для этого есть Конституция. Но главное — изменить отношение общества
к служению учителя. За последнее время у нас не сняли ни одного хорошего,
позитивного фильма об учителях, — сказала Ольга Васильева.
По мнению министра, образование — это не услуга, а воспитание будущего
поколения. Сегодняшние малыши — завтрашние граждане.
Ольга Васильева также рассказала, какие изменения планируются в
процедуре ЕГЭ в течение трех лет.
— В следующем году в девятых классах на экзаменах по русскому языку и
литературе впервые будет введена устная часть, — заявила министр образования.
По ее мнению, ЕГЭ — это возможность для учеников из далеких регионов
поступать в лучшие вузы страны.
— Но я вновь заявляю, что выступаю против натаскивания на ЕГЭ во
внеурочное время в рамках школы, — сказала Ольга Васильева.
Также в ответ на вопрос из Астрахани министр заявила, что никакого
закрытия коррекционных школ не планируется.
— Возможно, «другие» дети могут проходить
образовательную программу более длительное время. Но остальные в классе могут
обучаться в обычном темпе, — предположила министр
...Вершится счастливый час, или Немного лирики
У меня есть хороший добрый друг. По профессии она доктор, притом с любопытной специализацией -- гирудотерапевт. Пишет стихи. Уговорила её дать некоторые из них и вот публикую два. Остальные размещу в блоге "Дамские штучки".
Вершится
счастливый час
Когда мы
встречаем день
Сплотивший
снова нас
Заливший
СВЕТОМ тень
Тень горечи
разлук,
Тень
тягостных утрат
Растворена,
мой друг,
Ей нет пути
назад
Мы вместе,
как в раю,
Преодолели
рок.
Мы были на
краю,
Мы приняли
урок
С молитвой на
устах
Идем по
жизни мы,
И наша жизнь
в цветах
И яркой
радугой сны!
Все
прекрасное на заре
Пробуждается
к новому дню.
Ярким лучом
в янтаре
Нашу любовь
храню,
Знаю, чудесен
мир,
Где наша
любовь живет.
Мы дарим
сердец сапфир,
Встречая
новый восход!
Лебедем
белым ты
Входишь в
наш новый день.
Возведены
мосты,
Спала
разлуки тень.
Счастливы мы
в любви,
Благодарим
каждый миг
Боже, нас
сохрани!
Ангел нашей
любви.
Саида К.
24 августа 2016
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2016 года по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ФИПИ Из Методических рекомендаций
Анализ выполнения задания 25 показал, что все группы испытуемых, кроме
испытуемых с неудовлетворительным уровнем подготовки, овладели способностью
формулировать проблему, поставленную автором текста (К1), и определять позицию
автора по отношению к этой проблеме (К3). Наиболее не освоенными коммуникативными
умениями для всех групп экзаменуемых оказались умения прокомментировать
поставленную проблему (К2) и аргументированно выразить свою точку зрения (К4).
Анализ выполнения задания 25 единого государственного экзамена (детальный
анализ более 10 тыс. ответов) подтверждает констатацию учёными изменение возрастных
параметров речевого развития школьников в сторону их понижения (Т.Г. Бирюкова,
Л.О. Бутакова, С.М. Евграфова, Е.В. Лукашевич, Н.Л. Мишанина, Н.В. Орлова и др.),
примитивность эмоций, неглубокие стереотипные представления и суждения.
Если в основе анализа будет находиться средний суммарный процент выполнения
задания 25 по четырём критериям (К1–К4), то приходится констатировать, что
экзаменуемые группы с отличным уровнем подготовки демонстрируют широту
осмысления одной из мировоззренческих проблем: верно формулируют проблему; дают
комментарий с опорой на прочитанный текст; приводят два аргумента, один из которых
является литературным. Таких работ около 8%.
Экзаменуемые группы с хорошим уровнем подготовки способны сформулировать
проблему, заявленную в тексте, дают комментарий с опорой на прочитанный текст, но
могут допускать фактические ошибки, приводят только один литературный аргумент или
два аргумента из жизненного опыта (68%).
Экзаменуемые с удовлетворительной подготовкой способны сформулировать
проблему, но не умеют её прокомментировать и аргументировать свою точку зрения, в
лучшем случае приводят только один аргумент из жизненного опыта (24%)
Читать полностью здесь
23 августа 2016
Астраханский Театр оперы и балета
Вот такой большой и красивый по-своему у нас в городе Театр оперы и балета. В нем уже выступали многие известные деятели искусства. Например, дирижировал оркестром сам Валерий Гергиев. И местная труппа показывает неплохие спектакли. Во всяком случае в театре почти всегда аншлаг. Горожане любят ходить сюда. Вид внутри так же впечатляет, как и вид сооружения снаружи.
21 августа 2016
19 августа 2016
В доме купца Тетюшинова
Григорий Васильевич Тетюшинов строил у нас в Астрахани различные суда и принадлежал к купцам первой гильдии. Происходя из мещан Енотаевского уезда (это в нашей области), сумел стать очень богатым человеком и добиться уважения сограждан своей честностью, упорством и благородством. Память о Григории Васильевиче в нашем городе бережно сохраняется в музее-усадьбе купеческого быта. Этот дом был летней резиденцией Тетюшиновых.
На снимках: как выглядит дом снаружи, ажурные лестницы, галерея, в кабинете купца, портрет Г.В. Тетюшинова кисти современного художника. Ещё фотографии из музея в "Дамских штучках".
17 августа 2016
Какому учителю платят 80 тысяч рублей в месяц
15 августа 2016
13 августа 2016
Зачем нужен активный словарь русского языка?
ЛЛингвист Борис Иомдин о принципах интегрального описания, словарном запасе образованного человека и моделировании языковых способностей носителя языка.
12 августа 2016
Мантры от усталости учителя
Источник
1. Я могу наслаждаться своей работой.
У меня хорошая работа.
Каждый день я с радостью иду на работу.
Я работаю легко и радостно.
У меня всё получается.
Это – просто здорово работать с подрастающим поколением.
От своих учеников я заряжаюсь молодостью и энергией.
Я – энергична, молода душой и оптимистична.
Читать дальше
Мы, учителя, устаём. Что с этим делать? Среди всего прочего предлагаю сочинить и выучить свою мантру — Мантру от усталости учителя. Вот — некоторые мои.
У меня хорошая работа.
Каждый день я с радостью иду на работу.
Я работаю легко и радостно.
У меня всё получается.
Это – просто здорово работать с подрастающим поколением.
От своих учеников я заряжаюсь молодостью и энергией.
Я – энергична, молода душой и оптимистична.
Читать дальше
10 августа 2016
Официальные критерии оценки итогового сочинения
Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования.
Рекомендации по оценке сочинений для вузов
Рекомендуемые критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы высшего образования.
Даты проведения итогового сочинения в 2016 году
Даты проведения итогового сочинения в 2016 году:
→ 7 декабря 2016.
→ 1 февраля 2017.
→ 3 мая 2017.
→ 7 декабря 2016.
→ 1 февраля 2017.
→ 3 мая 2017.
Читать далее: http://sochinenie11.ru/novosti/467-daty-provedeniya-itogovogo-sochineniya-v-2016-2017-uchebnom-godu.html
Форма итогового сочинения не будет меняться до 2019 года
Система подготовки к итоговому сочинению в 11 классе
Алгоритм написания итогового сочинения по литературе
Композиция сочинения
Методические рекомендации по написанию сочинения
Восемь уроков по подготовке к Итоговому сочинению
Форма итогового сочинения не будет меняться до 2019 года
Система подготовки к итоговому сочинению в 11 классе
Алгоритм написания итогового сочинения по литературе
Композиция сочинения
Методические рекомендации по написанию сочинения
Восемь уроков по подготовке к Итоговому сочинению
09 августа 2016
О школьном сочинении и конкурсе сочинений
В четырёх предыдущих постах размещена информация о Всероссийском конкурсе сочинений, который будет проходить в сентябре 2016 года, а также рекомендации опытных учителей по технике написания сочинения в школе. Думаю, что информация будет полезной для учителей прежде всего и, несомненно, -- для учащихся. (Понемногу возвращаюсь к своей традиционной роли в блоге -- проинформировать читателей о новостях и помочь им освоить знания и умения в области русского языка и литературы. Будем сотрудничать и учиться!)
Работы победителей Всероссийского конкурса сочинений 2015 года
85 работ победителей региональных этапов Всероссийского конкурса сочинений 2015.
Обучающиеся 10-11 классов и студенты.
Работы победителей Всероссийского конкурса сочинений 2015 года ссылка
Всероссийский конкурс сочинений 2016
Минобрнауки России информирует о проведении Всероссийского конкурса сочинений в 2016 году.
Конкурс будет проходить в 2 этапа: первый - региональный, второй - федеральный. Итоги будут подводиться отдельно в каждой из 4 возрастных групп.
В этом году предложены следующие направления для написания сочинения:
→ Русская литература в отечественном кинематографе;
→ Дорога в Космос - мечта человечества;
→ Культурное наследие В. Шекспира;
→ Юбилейные даты писателей региона;
→ История света: от угольной лампочки до высоких световых технологий.
Официальный сайт: apkpro.ru/vks Методические рекомендации: apkpro.ru/380.html
Бланк: blank-konkursnoy-raboty.pdf [509.82 Kb] (cкачиваний: 98)
К конкурсу допускаются работы в объёме:
4 – 6 класс – 1-2 стр.;
7 – 9 класс – 2-3 стр.;
10 – 11 класс и обучающиеся организаций среднего профессионального образования – 3 – 4 стр. рукописного текста.
Церемония награждения победителей конкурса пройдёт в Москве 15-16 сентября 2016 года.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)