Как выглядят Новогодние праздники в произведениях классиков русской литературы: Достоевский, Гоголь, Лесков и др.

 Источник

Что такое «Календарная литература»? За этим несколько необычным термином кроется целый пласт художественных произведений, посвященных какому-либо значимому празднику: Пасхе, Рождеству, Масленице, Троице. Но, пожалуй, ведущая роль в этом направлении принадлежит Святочным рассказам, которые в середине XIX столетия стали основой для формирования нового литературного жанра.

Мы подготовили небольшой экскурс в русскую литературу 19 века на основе произведений из бесплатной электронной библиотеки ARHEVE.

Святки – это праздничные дни в промежутке между Рождеством и Крещением, которые сопровождались не только массовыми гуляниями, гаданиями и веселыми играми, но и замечательной традицией семейного чтения всевозможных историй о рождественских чудесах.

Рождество в России 19 века / Изображение: kulturologia.ru

Читать дальше: https://kulturologia.ru/blogs/251223/58600/

Трудности ЕГЭ по русскому зыку. Задание 27. Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации

Основная часть экзамена по русскому языку – написание сочинения по приведенному тексту. Однако это сочинение не очень похоже на привычные нам письменные работы, где приветствуются красивые обороты и полет фантазии. Здесь нужно постараться написать такой текст, который будет максимально соответствовать критериям оценки, за которые и начисляют баллы. Для этого нужно писать много сочинений по различным текстам в течение года – набивать руку.

Рекомендации и план написания сочинения в ЕГЭ по русскому языку

Вначале давайте рассмотрим критерии оценки сочинения.

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 26. Речь. Языковые средства выразительности

За верно выполненное двадцать шестое задание, считающееся одним из самых сложных и ошибкоопасных, можно получить четыре первичных балла, а это довольно много. Для этого нужно вставить термины из приведенного в задании списка в рецензию на текст. Давайте повторим основные языковые средства выразительности.

Теория к заданию №26 ЕГЭ по русскому языку 

Речевые обороты и языковые средства выразительности мы привели ниже в таблице — давайте внимательно ознакомимся с ними!

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 25. Средства связи предложений в тексте

Задание 25 продолжает серию заданий, связанных с приведенным текстом. За него также можно получить один первичный балл. Для этого нужно хорошо разбираться в средствах, придающих тексту смысловую и языковую целостность – союзах, синтаксических конструкциях, местоимениях всех разрядов, повторах морфологических форм. В задании требуется найти среди предложений такие, которые связаны определенным образом. Помочь в этом может приведенная ниже теория.
Алгоритм выполнения задания №25 ЕГЭ:

Внимательно читаем задание и предложенный отрывок текста.
Вспоминаем характеристики указанного средства связи предложений, находим его в тексте.
Записываем правильный ответ.

Теория к заданию №25 ЕГЭ по русскому языку

В таблице приведены средства связи с пояснениями — изучаем! 

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 24. Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

24 задание ЕГЭ также связано с приведенным текстом. Выпускнику необходимо выписать (подобрать) из определенных предложений, указанных в условии, синоним (синонимическую пару), антоним (антонимическую пару), фразеологизм, просторечное/устаревшее слово, заимствованную лексему, слово в прямом/переносном значении и т.д. За это задание можно получить один первичный балл.

Алгоритм выполнения задания №24 ЕГЭ:

1. Внимательно читаем задание.
2. Анализируем указанные в задании предложения и ищем необходимую лексическую единицу.
3. Записываем правильный ответ.

Теория к заданию №24 ЕГЭ по русскому языку

Концерт "Волшебный фонарь" в Кремле в Астрахани

 24 декабря 2023 года

В Астраханском кремле состоялась премьера концерта «Волшебный фонарь»

В Астраханском кремле состоялась премьера концерта «Волшебный фонарь». Как сообщает министерство культуры Астраханской области, все средства от продажи билетов направят в фонд поддержки участников СВО.Проект «Русские оперы в Астраханском кремле. Зимняя сказка» вот уже в третий раз проводится на территории регионального исторического памятника. Он реализуется благодаря поддержке губернатора Астраханской области в рамках нацпроекта «Культура».

Со сцены лилась музыка из известных советских оперетт, детских фильмов, дуэты и арии из русских опер. Гостей мероприятия поразило и уникальное 3D-шоу: световые образы проецировались на фонарь, который является символом тепла и семьи. Выступили в «Волшебном фонаре» и астраханские фигуристки, акробаты и танцоры.
Глава региона Игорь Бабушкин поблагодарил всех участников и гостей мероприятия, которые создали праздничную и семейную атмосферу в Астраханском кремле.
Фото: министерство культуры Астраханской области

Елизавета БУБНОВА

Источник

Всё это происходило на сцене  и на катке. В кремле открылись два катка и горка. Астраханцы могут порадовать себя по-настоящему зимними забавами, хотя у нас нет ни грамма снега и идёт дождь.

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 23. Функционально-смысловые типы речи

Двадцать третье задание ЕГЭ по русскому языку проверяет умение выпускников различать три типа речи – описание, повествование и рассуждение. Это задание также связано с текстом; за его верное выполнение можно получить один первичный балл.

Теория к заданию №23 ЕГЭ по русскому языку

Повторим признаки типов речи:

Описание

В описании дается характеристика чего-либо – внешности и поведения человека, места, обстоятельства… В описании часто встречаются прилагательные и причастные обороты, эпитеты, сравнения, метафоры.

Повествование

В повествовании сообщается о ходе событий, перечисляются идущие по порядку действия. В повествовании часто встречаются глаголы, деепричастия, деепричастные обороты и наречия.

Рассуждение

В рассуждении автор приводит свою точку зрения на какую-либо проблему, размышляет о чем-то, объясняя и доказывая поставленные тезисы. В рассуждении часто встречаются вводные слова и риторические вопросы.

Алгоритм выполнения задания № 23 ЕГЭ:

Внимательно читаем каждый отрывок текста, предложенный в задании.
Определяем тип речи каждого отрывка, определяем верность утверждений.
Записываем правильный ответ.Обратите внимание на количество ответов: их может быть 2 или 3.

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 22. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Двадцать второе задание открывает группу заданий, связанных с текстом. Оно достаточно простое: нужно внимательно прочесть текст и определить, какие высказывания из пяти приведенных соответствуют его содержанию. Однако нужно серьезно отнестись к этому заданию, чтобы не потерять один первичный балл по невнимательности.

Теория к заданию №22 ЕГЭ по русскому языку

Текст — речевая единица, характеризующаяся набором предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически.

Смысловую целостность обеспечивает тема текста и его основная мысль. Именно благодаря единству этих понятий автор создает текст, понятный читателю.

Тема текста — то, о чем говорится в тексте.

Основная мысль (идея) текста — то, что хотел сказать автор читателю.

Алгоритм выполнения задания № 22 ЕГЭ:

Внимательно читаем текст.
Анализируем каждое утверждение, устанавливаем его соответствие содержанию текста, его теме и основной мысли.
Записываем правильный ответ.Обратите внимание на количество ответов: их может быть 2 или 3.

Задание OGR0821

А мы будем жить. Пусть Бог нас хранит!

Я родился в могучей стране,

Чей народ словно сделан из стали.

Где враги очень много раз

От отпора солдат бежали.

Так вот может не стоит ждать,

Что Россия начнёт сдаваться,

Кто посмеет на нас напасть

Тот рискует без сил остаться.

А мы будем жить врагам всем назло,

А мы будем жить, верить в мир и добро,

А мы будем жить, творить и любить,

А мы будем жить - Россию хранить!

Россию хранить!

Я хочу, чтобы в нашей стране

Никогда о бомбёжках не знали,

Чтобы дети росли в тепле,

Чтобы голуби в небо взлетали,

Чтобы люди на всей земле

Наконец навсегда осознали,

Что дороже, чем мир везде

Ничего вообще не бывает.

А мы будем жить всем бедам назло,

А мы будем жить, верить в мир и добро,

А мы будем жить, творить и любить,

А мы будем жить - Россию хранить!

Пусть Бог нас хранит!

(Слова и музыка: DimaL Han)

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 21. Пунктуационный анализ

Задание № 21 ЕГЭ ориентировано на проверку умения выпускников выполнять пунктуационный анализ небольшого текста. Предлагается найти предложения, в которых один из знаков препинания (запятая, тире, кавычки) ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Например, двоеточие при прямой речи, тире при однородных членах предложения и обобщающем слове, запятая при уточнении и т.д. За правильное выполнение задания можно получить 1 балл.

Алгоритм выполнения задания №21 ЕГЭ:

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выпишите номера предложений, в которых есть указанный в задании знак препинания.

3. Проанализируйте, с помощью какого правила можно объяснить постановку этого знака в предложениях.

4. Запишите в ответ номера предложений, в которых пунктуационное правило одинаковое.

Обратите внимание, что могут быть разные вариации ответов.

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 20. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

Верно выполненное задание №20 ЕГЭ по русскому языку приносит выпускнику один первичный балл. В нем представлены предложения с подчинительной и сочинительной связью. Предлагается проставить запятые в нужных местах. Во избежание ошибок необходимо повторить приведенную ниже теорию.

Алгоритм выполнения задания № 20 ЕГЭ:

Внимательно прочитайте задания.

Выделите грамматические основы. Установите границы предложений.
Найдите главное и придаточное (-ые) предложения..
Расставьте запятые в соответствие с правилами.
Запишите в ответ все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Задание ER2021RТеория к заданию №20 ЕГЭ по русскому языку
Придаточная часть предложения начинается с союзов — она может находиться перед, после и внутри главной части.

Виды придаточных

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Девятнадцатое задание ЕГЭ по русскому языку, направленное на проверку умения выпускников расставлять знаки препинания в сложноподчиненном предложении, может принести один первичный балл в случае его правильного выполнения. Давайте повторим теорию о пунктуации сложноподчиненного предложения.

Теория к заданию №19 ЕГЭ по русскому языку

Сложноподчиненное предложение делится на главную и придаточную части; последняя присоединяется при помощи союзов и союзных слов и может находиться перед, после и внутри первой.

В придаточных частях сложноподчиненного предложения используются союзы и союзные слова:

будто, где, даром что, если (если… то), ибо, зачем, как будто, как только, как, какой, когда, который, кто, куда, лишь, лишь только, нежели, откуда, отчего, пока, поскольку, почему, словно, так как, так что, только что, точно, хотя, чей, чем, что, чтобы и др.

Сложноподчиненное предложение делится на главную и придаточную части; последняя присоединяется при помощи союзов и может находиться перед, после и внутри первой. Придаточная часть отделяется запятой в следующих случаях:

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 18. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

Восемнадцатое задание ЕГЭ по русскому языку направлено на проверку умений выпускников ставить запятые при вводных словах (словосочетаниях) и обращениях, отличать вводные слова от омонимичных членов предложения. За него можно получить один первичный балл; подготовиться к этому заданию можно с помощью приведенной ниже теории.

Теория к заданию №18 ЕГЭ по русскому языку по ссылке

Запомнить слова, которые никогда не бывают вводными. (см по ссылке)

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 17. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

Семнадцатое задание ЕГЭ также проверяет знания выпускников в области пунктуации. За него можно получить один первичный балл. Для подготовки к данному заданию предлагаем ознакомиться с теоретическим материалом, приведенным на этой странице.

Теория к заданию №17 ЕГЭ по русскому языку

Знаки препинания при причастном обороте

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 16. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами

Шестнадцатое задание ЕГЭ по русскому языку предполагает проверку знаний правил пунктуации русского языка. Выпускникам необходимо расставить знаки препинания и выяснить, в каких предложениях следует поставить одну запятую. Для пунктуационного разбора даны пять предложений с пропущенными знаками препинания. За верное выполнение этого задания можно получить один балл. Чтобы хорошо подготовиться к заданию, изучите приведенный ниже теоретический материал.

Алгоритм выполнения задания №16 ЕГЭ:

1.Внимательно прочитайте задание.
2.Выделите грамматическую основу в каждом предложении.
3.Найдите простые и сложные предложения.
4.Если предложение простое, то обратите внимание на однородные члены. Вспомните правила, при которых ставится / не ставится запятая. Не забывайте о постановке запятой между однородными членами, связанными повторяющимися союзами.
5.Если предложение сложное, примените правило постановки запятой в ССП. Проверьте наличие общего второстепенного члена (если он есть, между частями сложного предложения запятая перед И не ставится).
6.Запишите правильный ответ.
Совет: лучше всего рисовать схему предложений на черновике, чтобы не запутаться в запятых.

Теория к заданию №16 ЕГЭ по русскому языку

Пунктуация при однородных членах предложения

Как фантаст Беляев сумел опередить время и какие пророческие фильмы сняты по его произведениям

 Источник

Александр Беляев — прекрасный писатель, который известен своими фантастическими произведениями. Советские школьники, да и взрослые люди, зачитывались его книгами, поражаясь способности автора создавать удивительные сюжеты. Книги Беляева так нравились любителям фантастики, что многие режиссеры брались за экранизацию романов и повестей талантливого писателя.

Книга «Голова профессора Доуэля», появившаяся после 2х лет в гипсе и параличе

Читать дальше: https://kulturologia.ru/blogs/231223/58550/

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 15. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

За пятнадцатое задание ЕГЭ по русскому языку можно получить один первичный балл. В предложении, написанном в задании, в местах пропусков букв «н/нн» стоят цифры; в ответе требуется указать все цифры, на месте которых должно стоять либо «н», либо «нн». Выпускники довольно часто допускают здесь ошибки. Давайте повторим приведенную ниже теорию, чтобы на экзамене получить высший балл.

Теория к заданию №15 ЕГЭ по русскому языку ссылка

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 14. Слитное, дефисное, раздельное написание слов

За правильное выполнение четырнадцатого задания ЕГЭ по русскому языку выпускники могут получить один первичный балл. Для этого нужно выписать из предложения два слова, которые пишутся слитно, раздельно или через дефис. Чтобы ответить верно, нужно знать правила написания союзов, частиц, предлогов, местоимений, сложных имён существительных и прилагательных, наречий и союзных сочетаний. Важно уметь различать значения омонимичных слов, в чем поможет приведенный ниже теоретический материал.

Читать далее

Трудности ЕГЭ п о русскому языку. Задание 13. Правописание НЕ и НИ

 В задании под номером 13 ЕГЭ ученикам предлагается выбрать предложение, в котором слово с НЕ пишется определённым образом (слитно или раздельно). За правильное выполнение этого задания можно получить один первичный балл. Советуем ознакомиться с приведенной ниже теорией.

Алгоритм выполнения задания №13 ЕГЭ:

1. Внимательно прочитайте задание.
2. Определите часть речи выделенного слова и вспомните подходящее правило. Не забывайте об исключениях.
3. Раскройте скобки в соответствии с нормами правописания русского языка.
4. Запишите в ответ выбранное слово без пробелов.

Теория к заданию №13 ЕГЭ по русскому языку

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 12. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

 Двенадцатое задание ЕГЭ по русскому языку может принести один первичный балл в случае его правильного выполнения; для этого нужно верно вставить букву в окончание глагола или суффикс причастия и выписать его. Давайте рассмотрим теорию, полезную для подготовки к этому экзаменационному заданию.

Алгоритм выполнения задания № 12 ЕГЭ:

1. Внимательно прочитайте задание.
2. Найдите глаголы и определите их спряжение, поставив в неопределенную форму. Посмотрите, какая гласная пишется в личном окончании каждого глагола. Не забываем об исключениях!
3. Найдите причастия, определите их время и залог. Посмотрите, какая гласная пишется в суффиксе каждого причастия.
4. Запишите правильный ответ.k

Теория к заданию №12 ЕГЭ по русскому языку

Гласные в безударных окончаниях глаголов

В личных окончаниях глаголов в настоящем и будущем времени в первом спряжении пишутся гласные «е, у (ю)», а во втором – «и, а(я)». Например: имеешь, смотрит.

В личных окончаниях глаголов первого и второго спряжения повелительного наклонения пишем букву И: крикни, крикните; вытри – вытрите; держи – держите.

Давайте вспомним, как определять спряжение глаголов:

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 11. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

В задании №11 ЕГЭ по русскому языку выпускникам предлагается указать ряд слов, на месте пропуска в которых пишется одна и та же буква. За верное выполнение этого задания можно получить один первичный балл. Давайте повторим теорию, чтобы быть уверенными в своих силах.

Алгоритм выполнения задания № 11 ЕГЭ:

Внимательно прочитайте задание.
Определите часть речи.
Вставьте пропущенные буквы во все предложенные слова в соответствии с правилами. Не забывайте об исключениях.
Запишите правильный ответ.

Внимание: в ответе может быть от 2 до 4 цифр!

Теория к заданию №11 ЕГЭ по русскому языку

• суффиксы имен прилагательных

Трудности ЕГЭ. Задание 10. Правописание приставок

Десятое задание в ЕГЭ по русскому нацелено на проверку знаний выпускников в области правописания приставок. Из пяти приведенных вариантов – сочетаний трёх слов с пропущенной буквой – нужно выбрать не менее двух, в которых все слова соответствуют указанному в задании условию – то есть в которых пропущена одинаковая буква. За это можно получить один первичный балл. Давайте повторим теорию, связанную с правописанием приставок в русском языке.

Алгоритм выполнения задания  

Наша задача – найти ряды, где во всех трёх словах пишется одна и та же буква. Соответственно, достаточно двух разных букв в словах одного ряда, чтобы отказаться от этого варианта и перейти к следующему.
Вставляем все пропущенные буквы в предложенных словах в соответствии с правилами правописания приставок и смотрим, где во всех трёх словах одна и та же буква.
Записываем ответ. Помним, что должно быть не менее двух правильных рядов.

Теория к заданию №10 ЕГЭ по русскому языку

• неизменяемые приставки

Трудности ЕГЭ по русскому языку. Задание 9. Правописание корней

Девятое задание ЕГЭ по русскому проверяет навыки выпускников в области правильного написания слов. За его правильное выполнение можно получить один первичный балл. В задании нужно найти ряды слов, в которых пропущенная гласная соответствует одному и тому же правилу. Для этого нужно хорошо разбираться в правописании корней с проверяемыми безударными гласными, чередующимися гласными, а также словарных слов, верный вариант написания которых нужно запомнить. Для облегчения повторения данной темы мы приводим теорию, основанную на материалах девятого задания ЕГЭ. Это задание намного легче, чем кажется, если при выполнении пользоваться методом исключения.

Алгоритм выполнения задания №9 ЕГЭ:

1. Внимательно прочитайте задание.
2. Поставьте ударение в каждом слове.
3. Выделите корни в каждом слове. Это обязательное условие. От того, сделаете ли вы это и насколько правильно, будет зависеть результат.
4. Определите, какая гласная содержится в корне: проверяемая, непроверяемая, чередующаяся.
5. В зависимости от того, что необходимо обнаружить, исключите те варианты, где даже одно слово не подходит для нашего правила. Помните, что можно столкнуться с омонимичными корнями, которые относятся к разным правилам (м…ровой — проверяется словом «мир», это безударная проверяемая гласная, а слово ум…рать имеет чередующийся корень, и написание гласной в корне зависит от суффикса А).
6. Запишите ответ. Не забывайте, что верных ответов должно быть как минимум два.

Важно! В корне слова может быть несколько безударных гласных, если хотя бы одна подходит данным в задании критериям, это слово включаем в вариант ответа.

Теория к заданию №9 ЕГЭ по русскому языку

• безударная чередующаяся гласная

Это один из лёгких вариантов, ведь корней с чередованием в русском языке не так много, можно их просто запомнить. В данной таблице приведены чередующиеся гласные в корне слова и правила их употребления. Наша задача не столько запомнить правила употребления, сколько сами чередующиеся корни. Однако нужно запомнить отсутствующие в ней исключения: притвориться, озарять, сочетать, уровень, поровну, ровесник, скачкообразный.

• проверяемая безударная гласная

Как юные дочери Юлии Пересильд делают карьеру и что возмущает их отца Алексея Учителя

 Источник

Кажется, не так давно о тайном романе актрисы Юлии Пересильд и режиссера Алексея Учителя судачила вся Россия, и вот уже подросшие дочери звездной пары начали покорять кино Олимп, демонстрируя свой талант, унаследованный от родителей. И хотя родители по мере возможности стараются уберечь девочек от публичности, их имена уже хорошо известны в светской тусовке.

Тайный роман молодой актрисы, который так и не закончился браком, но подарил ей двух дочерей
Читать полностью https://kulturologia.ru/blogs/221223/58505/